RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENGURUSAN DIRI TAHUN 3 2020

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyatakan nama, umur

dan jantina rakan secara
berpandu.
2. Mengenal pasti nama,
1.1.1
umur, jantina dan
MINGGU 1 Menyatakan nama, umur dan
panggilan yang sesuai
02.01.2020 – jantina rakan.
pada rakan.
03.01.2020
3. Memanggil rakan dengan
1.1.2
panggilan yang sesuai
MINGGU 2 1.0 Mengenal pasti panggilan
1.1 semasa berkomunikasi.
06.01.2020 – KEMAHIRAN yang sesuai semasa
Kenali rakan. 4. Menjelaskan tentang diri
11.01.2020 KENDIRI berkomunikasi dengan
rakan dan panggilanyang
rakan.
sesuai semasa
MINGGU 3
berkomunikasi.
13.01.2020 – 1.1.3
5. Menilai ciri rakan dan
17.01.2020 Menerangkan tentang diri
menggunakan panggilan
rakan.
yang sesuai semasa
berkomunikasi.
6. Menerangkan tentang diri
rakan secara kreatif.

1. Menyebut warga sekolah.

2. Mengenal pasti warga
1.2.1 sekolah.
Mengenal warga sekolah dan 3. Menggunakan panggilan
panggilan yang sesuai. yang sesuai bagi setiap
MINGGU 4 (i) Pentadbir sekolah warga sekolah
20.01.2020 – (ii) Guru 4. Menjelaskan panggilan
22.01.2020 (iii) Pembantu Pengurusan dan peranan bagi setiap
(MEMANAH 1) 1.0 1.2 Murid warga sekolah dengan
KEMAHIRAN Kenali warga (iv) Staf sokongan betul.
MINGGU 5 KENDIRI sekolah. (v) Pengendali kantin 5. Menjelaskan panggilan
27.01.2020 – (vi) Pengawal keselamatan dan peranan bagi setiap
31.01.2020 (vii) Pekerja am warga sekolah dengan
(PANITIA PK) betul dan tekal.
1.2.2 6. Menjelaskan panggilan
Menjelaskan peranan warga dan peranan bagi setiap
sekolah. warga sekolah dengan
betul, tekal dan boleh
dicontohi.
 STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyatakan bahasa yang

sopan dengan bimbingan.

2. Mencirikan adab dan

batasan pergaulan serta
setuhan selamat dan
tidak selamat semasa
bergaul dengan rakan dan
warga sekolah.

3. Memberi contoh bahasa

yang sopan, adab dan
batasan pergaulan serta
setuhan selamat dan
tidak selamat semasa
bergaul dengan rakan dan
1.3.1
MINGGU 6 warga sekolah.
Menggunakan bahasa yang
03.02.2020 –
sopan semasa berkomunikasi
07.02.2020
dengan rakan dan warga
(PANITIA 4. Mempraktikkan bahasa,
sekolah.
KHA KEBUN) adab dan batasan
pergaulan yang sopan
1.3 1.3.2
MINGGU 7 serta membezakan
1.0 Adab pergaulan Mempraktikkan adab dan
10.02.2020 – setuhan selamat dan
KEMAHIRAN dengan rakan batasan pergaulan dengan
14.02.2020 tidak selamat semasa
KENDIRI dan warga rakan dan warga sekolah.
(MEMANAH 2) bergaul dengan rakan dan
sekolah.
warga sekolah.
1.3.3
MINGGU 8
Membezakan sentuhan
17.02.2020 –
selamat dan sentuhan tidak
21.02.2020 5. Mempraktikkan bahasa,
selamat semasa bergaul
(PANITIA adab dan batasan
dengan rakan dan warga
KHA MASAK) pergaulan yang sopan
sekolah.
serta membezakan
setuhan selamat dan
tidak selamat semasa
bergaul dengan rakan dan
warga sekolah dengan
betul.

6. Mempraktikkan bahasa,
adab dan batasan
pergaulan yang sopan
serta membezakan
setuhan selamat dan
tidak selamat semasa
bergaul dengan rakan dan
warga sekolah dengan
betul dan berhemah.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyatakan peraturan
bagi satu daripada
tempattempat yang telah
dipelajari.
2. Menerangkan peraturan-
peraturan yang telah
MINGGU 9 1.4.1
dipelajari.
24.02.2020 – Menyatakan peraturan di
3. Menunjukkan cara
28.03.2020 dalam kelas, bilik-bilik khas,
mematuhi peraturan-
(PANITIA kantin, padang dan
peraturan yang telah
PSV) 1.0 1.4 gelanggang permainan
dipelajari.
KEMAHIRAN Peraturan di
4. Mengaplikasi cara
MINGGU 10 KENDIRI sekolah. 1.4.2
mematuhi peraturan-
02.03.2020 – Mengamalkan peraturan di
peraturan yang telah
06.03.2020 dalam kelas, bilik-bilik khas,
dipelajari dengan tertib.
(MEMANAH 3/ kantin, padang dan
5. Mematuhi peraturan-
BOLING 1) gelanggang permainan.
peraturan yang dipelajari
dengan betul dan
selamat.
6. Mematuhi peraturan-
peraturan yang dipelajari
dengan betul dan selamat
serta boleh dicontohi.

1. Menyebut jenis-jenis
pakaian seragam sekolah
dan pakaian sukan.
MINGGU 11
2. Memberi contoh jenis-
09.03.2020 –
1.5.1 jenis pakaian seragam
13.03.2020
Mengenal: sekolah dan pakaian
(RENANG 1/
(i) jenis pakaian seragam sukan.
PANITIA PM)
sekolah.
(ii) pakaian sukan. 3. Mencirikan jenis-jenis
MINGGU 12
pakaian seragam sekolah
23.03.2020 –
1.5.2 dan pakaian sukan.
27.03.2020 1.5
1.0 Membezakan pakaian
(KARNIVAL Cara berpakaian
KEMAHIRAN seragam sekolah dengan 4. Menjelaskan dengan
PENDIDIKAN di sekolah.
KENDIRI pakaian sukan sekolah. contoh fungsi pakaian
KHAS)
seragam sekolah dan
1.5.3 pakaian sukan.
MINGGU 13
Menunjukkan cara
30.03.2020 –
memakai: 5. Menunjukkan cara
03.04.2020
(i) pakaian seragam memakai pakaian
sekolah. mengikut fungsi yang
MINGGU 14
(ii) pakaian sukan. betul.
06.04.2020 –
10.04.2020
6. Menunjukkan cara
memakai pakaian
mengikut fungsi yang
betul dan boleh dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyenaraikan waktu-
1.6.1 waktu makan.
Menamakan waktu-waktu
MINGGU 15
makan: 2. Menerangkan waktu-
13.04.2019 –
(i) sarapan pagi. waktu makan.
17.04.2020
(ii) makan tengah hari.
(MEMANAH 4/
(iii) minum petang. 3. Menyusun waktu-waktu
PANITIA PAI)
(iv) makan malam. makan mengikut urutan.
MINGGU 16
1.6 1.6.2 4. Menjelaskan akibat
20.04.2020 –
1.0 Mengenal waktu Menjelaskan kepentingan sekiranya makan tidak
23.04.2020
KEMAHIRAN makan dan makan mengikut waktu. mengikut waktu.
(BOLING 2)
KENDIRI makanan yang
bersesuaian. 1.6.3 5. Menyenaraikan jenis
MINGGU 17
Menyenaraikan contoh makanan yang sesuai
27.04.2020 –
makanan yang sesuai diambil mengikut waktu
01.05.2020
diambil mengikut waktu. makan dengan betul.
MINGGU 18
1.6.4 6. Mengaplikasi waktu
04.05.2020 –
Menghubungkait makan dengan makanan
08.05.2020
pengambilan jenis makanan yang sesuai mengikut
mengikut waktu. waktu yang betul.

1. Menyebut nama bahagian

sulit mengikut jantina
dengan bimbingan.

2. Menyebut nama bahagian

sulit mengikut jantina.
MINGGU 19
11.05.2020 – 2.1.1 3. Menerangkan cara
15.05.2020 Menamakan bahagian sulit menjaga kebersihan
mengikut jantina. bahagian sulit.
2.0
MINGGU 20 2.1
KEBERSIHAN,
18.05.2020 – Penjagaan 2.1.2 4. Menjelaskan melalui
KESELAMATAN
20.05.2020 kebersihan Menyatakan cara menjaga contoh cara menjaga
DAN
bahagian sulit kebersihan bahagian sulit. kebersihan bahagian sulit
KESIHATAN
MINGGU 21 mengikut dengan betul.
DIRI DAN
08.06.2020 – jantina. 2.1.3
REPRODUKTIF
12.06.2020 Menunjukkan 5. Menunjukkan langkah-
(RUMAH langkahlangkah langkah membersihkan
TERBUKA/ membersih bahagian sulit. bahagian sulit dengan
PANITIA MZ) betul dan selamat.

6. Menunjukkan cara
membersihkan bahagian
sulit dengan betul,
selamat dan berhemah.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menamakan jenis alatan

dan bahan kebersihan diri.
2. Menerangkan cara
membersih dan
menyimpan alatan dan
MINGGU 22
bahan kebersihan diri
15.06.2020 – dengan bimbingan.
19.06.2020 3. Menerangkan cara
2.2.1
(MEMANAH 5) membersihkan dan
Menamakan jenis alatan dan
bahan kebersihan diri. menyimpan alatan dan
MINGGU 23 bahan kebersihan diri.
2.0
22.06.2020 – 4. Menunjukkan cara
KEBERSIHAN, 2.2.2
26.06.2020 2.2 membersih dan
KESELAMATAN Menyatakan cara membersih
(RENANG 2/ Penjagaan alatan menyimpan alatan dan
DAN dan menyimpan alatan dan
DKKM 1) dan bahan bahan kebersihan diri
KESIHATAN bahan kebersihan diri. dengan betul.
kebersihan diri.
DIRI DAN 5. Menunjukkan cara
MINGGU 24
REPRODUKTIF 2.2.3 membersih dan
29.06.2020 –
Membersih dan menyimpan menyimpan alatan dan
03.07.2020
alatan dan bahan kebersihan bahan kebersihan diri di
(LAWATAN
diri dengan cara yang betul. tempat yang betul dan
SOSIAL/
selamat.
PANITIA
6. Menunjukkan cara
TMK)
membersih dan
menyimpan alatan dan
bahan kebersihan diri di
tempat yang betul, selamat
dan boleh dicontohi.

2.3.1 1. Menyatakan alatan dan

bahan yang diperlukan
Menamakan alatan dan
untuk mencuci kasut dan
bahan yang diperlukan untuk
stoking.
mencuci kasut dan stoking.
2. Memerihalkan cara
MINGGU 25 mencuci kasut dan stoking.
2.3.2 3. Menunjukkan cara mencuci
06.07.2020 –
Menunjuk cara mencuci kasut dan stoking dengan
10.07.2020
kasut dan stoking. betul.
MINGGU 26 2.0 4. Menunjukkan cara mencuci
2.3 2.3.3 kasut dan stoking dengan
13.07.2020 – KEBERSIHAN,
Penjagaan Menerangkan langkah betul serta mengamalkan
17.07.2020 KESELAMATAN
kebersihan keselamatan diri semasa langkahlangkah
(MEMANAH 6/ DAN
pakaian mencuci kasut dan stoking. keselamatan diri.
PANITIA KESIHATAN 5. Menunjukkan cara mencuci
 kasut dan
PSSAS) DIRI DAN kasut dan stoking serta
stoking. 2.3.4
REPRODUKTIF membersih serta
Mengamalkan langkah
MINGGU 27 menyimpan alatan dan
keselamatan diri semasa
20.07.2020 – bahan dengan betul dan
mencuci kasut dan stoking.
24.07.2020 selamat.
(BOLING 3) 6. Menunjukkan cara mencuci
2.3.5
kasut dan stoking serta
Mengaplikasi cara
membersih serta
membersih serta
menyimpan alatan dan
menyimpan alatan dan bahan dengan betul,
bahan mencuci kasut dan selamat dan berhemah.
stoking.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyebut cara menjaga

dan menceriakan dalam
dan luar bilik darjah
dengan bimbingan.

2. Memberi contoh cara

menjaga dan
menceriakan dalam dan
luar bilik darjah.

3. Menunjukkan cara
menjaga dan
2.4.1 menceriakan dalam dan
Menyatakan cara menjaga luar bilik darjah serta
dan menceriakan dalam dan langkah-langkah
luar bilik darjah. keselamatan diri ketika
melakukan aktiviti dengan
MINGGU 28
2.4.2 bimbingan.
03.08.2020 –
Menunjuk cara menjaga dan
07.08.2020
menceriakan dalam dan luar
(PANITIA MT)
2.0 bilik darjah. 4. Menunjukkan cara
KEBERSIHAN, 2.4 menjaga dan
MINGGU 29
KESELAMATAN Penjagaan dan 2.4.3 menceriakan dalam dan
10.08.2020 –
DAN keceriaan dalam Menerangkan langkah- luar bilik darjah serta
14.08.2020
KESIHATAN dan luar bilik langkah keselamatan diri langkah-langkah
(MEMANAH 7)
DIRI DAN darjah. semasa melakukan aktiviti keselamatan diri ketika
REPRODUKTIF menjaga dan menceriakan melakukan aktiviti dengan
MINGGU 30
dalam dan luar bilik darjah. betul.
17.08.2020 –
21.08.2020
2.4.4
(PANITIA BI)
Mengaplikasi langkah- 5. Menunjukkan cara
langkah keselamatan diri menjaga dan
semasa melakukan aktiviti menceriakan dalam dan
menjaga dan menceriakan luar bilik darjah serta
dalam dan luar bilik darjah. langkah-langkah
keselamatan diri ketika
melakukan aktiviti dengan
betul dan selamat.

6. Menunjukkan cara
menjaga dan
menceriakan dalam dan
luar bilik darjah serta
langkah-langkah
keselamatan diri ketika
melakukan aktiviti dengan
betul, selamat dan boleh
dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menamakan tempat-
tempat yang
bolehmendatangkan
bahaya di sekolah dengan
bimbingan.

2. Memerihalkan tempat-
tempat yang boleh
mendatangkan bahaya di
sekolah.

3. Menjelaskan melalui
2.5.1 contoh arahan lisan dan
Mengenal dan menamakan bukan lisan bagi tempat-
tempat atau kawasan yang tempat yang boleh
MINGGU 31
boleh mendatangkan bahaya mendatangkan bahaya di
24.08.2020 –
di sekolah seperti tempat sekolah dengan
28.08.2020
pembuangan sampah, bilik bimbingan.
(RENANG 3) 2.5
2.0 suis, stor dan makmal.
Peraturan dan
KEBERSIHAN,
MINGGU 32 arahan di sekolah
KESELAMATAN 2.5.2
01.09.2020 –  kawasan yang
DAN Memerihalkan kawasan yang 4. Menjelaskan melalui
04.09.2020 Boleh
KESIHATAN boleh mendatangkan bahaya contoh arahan lisan dan
mendatangkan
DIRI DAN di sekolah. bukan lisan bagi tempat-
MINGGU 33 bahaya di
REPRODUKTIF tempat yang boleh
07.09.2020 – sekolah.
2.5.3 mendatangkan bahaya di
11.09.2020
Menjelaskan kepentingan sekolah dengan betul.
(PANITIA
mematuhi arahan lisan dan
PJK)
bukan lisan di kawasan yang
boleh mendatangkan bahaya
di sekolah. 5. Menjelaskan melalui
contoh arahan lisan dan
bukan lisan bagi tempat-
tempat yang boleh
mendatangkan bahaya di
sekolah dengan betul dan
sistematik.

6. Mempamerkan
pematuhan arahan lisan
dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang
boleh mendatangkan
bahaya di sekolah dengan
betul, selamat dan boleh
dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

 KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
(murid dibimbing ( murid boleh…..)
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyebut kemudahan yang

ada di tandas dan bilik
mandi dengan bimbingan.
3.1.1 2. Menyenaraikan kemudahan
Menamakan kemudahan di yang ada di tandas dan
MINGGU 34
tandas dan bilik mandi. bilik mandi.
14.09.2020 – 3. Menunjukkan cara menjaga
18.09.2020 kemudahan di tandas dan
3.1.2
(MEMANAH bilik mandi dengan
Menjelaskan cara menjaga
8/LAWATAN bimbingan.
kemudahan di tandas dan
PENANDA 4. Menunjukkan cara menjaga
bilik mandi.
ARAS) kemudahan di tandas dan
3.1
3.0 bilik mandi serta
Penjagaan 3.1.3
MINGGU 35 PENGGUNAAN mengamalkan kebersihan
kemudahan Menunjukkan cara menjaga
21.09.2020 – TANDAS DAN dan keselamatan dengan
di tandas dan kemudahan di tandas dan betul.
25.09.2020 BILIK MANDI
bilik mandi. bilik mandi. 5. Menunjukkan cara menjaga
(BOLING 4)
kemudahan di tandas dan
3.1.4 bilik mandi serta
MINGGU 36
Mengaplikasikan cara mengamalkan kebersihan
28.09.2020 –
menjaga kebersihan dan dan keselamatan dengan
02.10.2020
keselamatan ketika betul dan sistematik.
(PERKHEMAH
melakukan aktiviti penjaga 6. Menjana idea cara menjaga
AN)
kemudahan tandas dan bilik kemudahan di tandas dan
mandi. bilik mandi serta
mengamalkan
kebersihandan
keselamatan dengan betul
dan selamat.

1. Menyenaraikan alatan dan

perabot di dapur dengan
bimbingan.
2. Menerangkan fungsi alatan
4.1.1 dan perabot di dapur.
Menamakan alatan dan 3. Menunjukkan cara
perabot di dapur. menggunakan alatan dan
perabot di dapur dengan
4.1.2 bimbingan.
MINGGU 37 4. Menunjukkan cara
Menjelaskan kegunaan
05.10.2020 – menggunakan alatan dan
alatan dan perabot di dapur.
09.10.2020 perabot di dapur dengan
4.0
(MEMANAH 9/ 4.1 betul.
PENGURUSAN 4.1.3
PANITIA BM) Pengurusan di 5. Menunjukkan cara
TEMPAT Menunjukkan cara
ruang dapur. menggunakan alatan dan
TINGGAL menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
MINGGU 38
perabot di dapur. kekemasan, kebersihan
12.10.2020 –
16.10.2020 dan keselamatan semasa di
4.1.3 dapur dengan betul dan
Mengaplikasi cara menjaga selamat.
kekemasan, kebersihan dan 6. Menunjukkan cara
keselamatan semasa di menggunakan alatan dan
dapur. perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan
dan keselamatan semasa di
dapur dengan betul,
selamat dan boleh
dicontohi.
MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
 (murid dibimbing
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyatakan ucapan
bertatasusila semasa
berinteraksi dengan
warga sekolah dengan
bimbingan.

2. Memberi contoh ucapan

bertatasusila dan
tindakbalas emosi yang
sesuai ketika berinteraksi
dengan warga sekolah.

5.1.1
Melafazkan ucapan
bertatasusila semasa 3. Menunjukkan cara
berinteraksi dengan warga beradab dan bertatasusila
sekolah. semasa berinteraksi
dengan warga sekolah
MINGGU 39 5.1.2 dengan bimbingan.
19.10.2020 – Menunjukkan respons emosi
23.10.2020 yang positif semasa
(RENANG 4/ 5.1 berinteraksi dengan warga
HARI 5.0 Adab dan sekolah. 4. Menunjukkan cara
KELUARGA) ADAB DAN tatasusila beradab dan bertatasusila
TATASUSILA terhadap warga 5.1.3 dengan emosi yang
MINGGU 40 sekolah. Menunjukkan respons sesuai semasa
26.10.2020 – beradab terhadap kepada berinteraksi dengan
30.10.2020 arahan yang diberi oleh warga sekolah.
(DKKM2) warga sekolah.

5.1.4
Menunjukkan cara beradab 5. Menunjukkan cara
dan bertatasusila semasa beradab dan bertatasusila
berinteraksi dengan warga dengan emosi yang
sekolah. sesuai semasa
berinteraksi dengan
warga sekolah dalam
situasi baharu.

6. Menunjukkan cara
beradab dan bertatasusila
dengan emosi yang
sesuai semasa
berinteraksi dengan
masyarakat dalam
pelbagai situasi dan boleh
dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF

KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
 (murid dibimbing
(murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. Menyatakan adab dan

tatasusila yang sopan
dengan bimbingan.

2. Memerihalkan adab dan

tatasusila yang sopan di
kantin dan kedai buku.

MINGGU 41 3. Menunjukkan cara

02.11.2020 – beradab, bertatasusila
06.11.2020 dan emosi positif semasa
(SAMBUTAN berurusan di kantin atau
5.2.1
HARI KANAK- kedai buku.
Menunjukkan adab dan
KANAK)
tatasusila yang sopan:
(i) dikantin.
MINGGU 42 5.2 4. Mempraktikkan adab,
(ii) dikedai buku.
09.11.2020 – 5.0 Tingkahlaku tatasusila dan emosi
12.11.2020 ADAB DAN bertatasusila positif semasa berurusan
5.2.2
(MEMANAH TATASUSILA  di kantin dan di kantin atau kedai buku.
Menyatakan kepentingan
10/ kedai buku.
adab, tatasusila dan emosi
ANUGERAH
yang positif:
KECEMERLAN 5. Menunjukkan cara
(i) dikantin.
GAN) beradab, bertatasusila
(ii) dikedai buku.
dan beremosi positif
MINGGU 43 semasa berurusan di
17.11.2020 – kantin atau kedai buku
20.11.2020 dengan betul mengikut
situasi.

6. Menakul kepentingan
beradab, bertatasusila
dan beremosi positif
semasa berurusan di
kantin atau kedai buku
dengan betul mengikut
situasi.