NAMA : NABIEL RIFQY A
NIM : 17010014076
PENGEMBANGAN ALAT UKUR
VARIABEL DEFINISI KONSEPTUAL
KECANDUAN Kecanduan game online adalah adanya
GAME ONLINE ketertarikan kepada game, pemain game
online akan berfikir tentang game ketika
sedang offline dan kerapkali berfantasi
mengenai game ketika mereka harusnya
berkonsentrasi pada hal lainnya.
(Young,2009.)
Kecanduan game online sebagai
penggunaan berlebihan atau kompulsif
terhadap game online yang mengganggu
kehidupan sehari hari. (Weinsten, 2010)
Game online mempunyai perbedaan
yang sangat besar dengan game lainnya
yaitu pemain game tidak hanya dapat
bermain dengan orang yang berada di
sebelahnya namun juga dapat bermain
dengan beberapa pemain lain di lokasi
lain, bahkan hingga pemain di belahan
bumi lain (Young, 2007).
PRESTASI Prestasi akademik merupakan perubahan
AKADEMIK dalam kecakapan tingkah laku, ataupun
SISWA kemampuan yang dapat bertambah
selama beberapa waktu dan tidak
disebabkan oleh proses pertumbuhan,
tetapi adanya situasi belajar. Perwujudan
bentuk dari hasil proses belajar tersebut
dapat berupa pemecahan lisan maupun
tulisan, dan keterampilan serta
pemecahan massalah langsung dapat
diukur atau dinilai dengan menggunakan
tes yang berstandar (Sobur,2006)
Prestasi akademik menurut Bloom
DESINISI OPERASIONAL
Kecanduan game online adalah
suatu keadaan dimana seseorang
terikat pada kebiasaan yang sangat
kuat dan tidak mampu untuk
menarik atau menjauhkan diri dari
hal-hal yang berkenan dengan
game online dari waktu kewaktu
yang dilakukan secara terus
menerus tanpa adanya rasa
kepuasan dan akan terjadi
peningkatan durasi atau jumlah
dalam melakukan hal tersebut
tanpa mempedulikan konsekuensi-
konsekuensi negative yang ada
pada dirinya seperti persoalan-
persoalan yang berkaitan dengan
interaksi social, prestasi belajar
dan juga masalah kesehatan. Selain
itu juga mempengaruhi mood
modification or excape dimana
menjadikan game online sebagai
cara melarikan diri dari berbagai
masalah atau perasaan yang
kurang menyenangkan bagi dirinya
seperti bersalah, cemas, depresi
dan sedih.
Prestasi merupakan kemampuan
nyata seseorang dalam belajar PAI
pada tahun ajaran 2020/2021.
sebagai hasil dari melakukan atau
usaha diri kegiatan tertentu dan
dapat diukur hasil dari kegiatan
tertentu dan dapat diukur hasilnya.
Untuk mengukur prestasi belajar
ini nilai diambil dari nilai ulangan
harian siswa. Keberhasilan siswa
dalam mencapai prestasi belajar
dipengaruhi oleh beberapa faktor
yaitu tingkat kecerdasan yang baik,
pelajaran sesuai dengan bakat yang
dimiliki, ada minat dan perhatian
 merupakan hasil perbahan perilaku yang yang tinggi dalam pembelajaran,
meliputi ranah kognitif,afektif dan motivasi yang baik dalam belajar,
psikomotorik yang merupakan ukuran cara belajar yang baik dan strategi
keberhasilan siswa (Sugiyanto, 2007) pembelajaran yang dikembangkan
guru.
Winkel (2004;162) mengatakan bahwa
prestasi belajar adalah suatu bukti
keberhasilan belajar atau kemampuan
seseorang siswa dalam melakukan
kegiatan belajarnya sesuai dengan bobot
yang dicapainya. Prestasi belajar siswa
adalah hasil belajar yang dicapai siswa
ketika mengikuti dan mengerjakan tugas
dan kegiatan pembelajaran di sekolah.

Tingkat prestasi akademik dapat diukur menggunakan angket. Peneliti akan menyebarkan isian angket
kepada 30 peserta didik yang dan dijadikan sebagai objek sample pada penelitian ini. Dalam penelitian ini
menggunakan skala sikap model likert untuk pengukuran keterampilan sosial dan kecanduan game online,
yang mana skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau
sekelompok orang tentang fenomena social.
Adapun bentuk skala dalam penelitian ini berupa pernyataan dengan lima (5) alternative bentuk jawaban
yang harus dipilih oleh responden.
Alternarif jawaban yang disediakan yaitu:
Sangat setuju (SS), Setuju (S), Ragu-ragu (RG), Tidak setuju (TS), Sangat tidak setuju (STS)

Jawaban Skor
Sangat Setuju (SS) 5
Setuju (S) 4
Ragu-Ragu (RG) 3
Tidak Setuju (TS) 2
Sangat Tidak Setuju (STS) 1
Penyusunan Instrumen Variabel Prestasi Akademik Siswa
Pernyataan Jumlah
Variabel Indikator Sub Indikator
Positif Negatif + - 
1. Kognitif

2. Afektif

Prestasi
Akademik
Siswa

3. Psikomotorik

Jumlah pernyataan