132

Lampiran 6
Deskripsi Variabel-variabel Tentang Sikap Siswa Terhadap Strategi Kooperatif
STAD dan JIGSAW dan Sikap Terhadap Materi Reproduksi

No Variabel Deskripsi No. Angket

1. Senang belajar biologi 1. Memilki kemauan yang tinggi 1
untuk mengikuti pelajaran biologi
2. Pembelajaran biologi menarik
dan tidak membosankan 2
3. Meningkatkan kemampuan
dalam mengaplikasi konsep
reproduksi dalam kehidupan. 17
4. Pembelajaran konsep
reproduksi disertai contoh yang
kontekstual
20
2. Mudah memahami materi pelajaran 1. Prinsip, dan konsep lebih 3
mudah dipahami
2. Terbantu dalam memecahkan
masalah 4
3. Termotivasi untuk belajar 1. Termotivasi untuk berprestasi 7
2. Meningkatkan semangat kerja 8
sama dalam belajar
4. Termotivasi untuk menyelesaikan soal 1. Lebih mudah menyelesaikan 5
soal-soal
2. Termotivasi mengerjakan 6
tugas-tugas
5. Dihargai dan berani mengeluarkan 1. Dihargai dalam mengeluarkan 9
pendapat pendapat
2. Berani mengeluarkan pendapat 11
6. Meningkatkan retensi dan mencegah 1. Konsep lebih lama dapat 14
miskonsepsi diingat
2. Meningkatkan pemahaman 15
terhadap konsep 16
3. Menghilangkan miskonsepsi.
7. Kerjasama dengan teman 1. Dapat belajar bersama teman 10
dengan baik
8. Penghargaan terhadap sesama 1. Dapat membangun hubungan 12
yang lebih baik sesama teman.
2. Dapat membangun rasa saling
menghargai pendapat orang lain.
13
9. Kepuasan dalam belajar 1. Merasa puas dengan cara belajar dan
hasil belajar 18,19
 133

PENGANTAR
Anda telah belajar dengan menggunakan strategi kooperatif model STAD.
Berikut ini diberikan beberapa pertanyaan tentang penggunaan strategi kooperatif model
STAD dalam pembelajaran biologi, khususnya pada pokok bahasan reproduksi
manusia.

PETUNJUK
1. Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini menggambarkan pendapat anda tentang
strategi pembelajaran kooperatif yang diterapkan guru pada pokok bahasan
reproduksi manusia.
2. Jawablah setiap pertanyaan di bawah ini sesuai dengan apa yang dianggap cocok
dan sesuai dengan yang dirasakan selama belajar pokok bahasan reproduksi
manusia. Jawaban apapun yang anda berikan tidak akan mempengaruhi nilai anda.
3. Berilah tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang telah disediakan pada
setiap pertanyaan sesuai pilihan dengan berpedoman sebagai berikut:
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

PERTANYAAN

1. Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif model STAD

dapat meningkatkan kemauan untuk mengikuti pembelajaran, karena merasa bagian
dari kelompok dan juga mempunyai andil terhadap sukses tidaknya kelompok
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

2. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD menarik dan tidak
membosankan
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

3. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD memudahkan untuk

memahami prinsip, dan konsep biologi dalam pembelajaran.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

4. Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif model STAD dapat

membantu dalam memecahkan masalah dalam belajar.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
5 Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif
model STAD meningkatkan motivasi untuk menyelesaikan soal-soal.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 134

6. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat memotivasi

untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan guru.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

7. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat memotivasi

saya untuk berprestasi.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

8. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat meningkat-

kan semangat kerja sama dalam kelompok menjadi lebih baik.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

9. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat

menimbulkan perasaan dihargai dalam mengemukakan pendapat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

10. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD meningkatkan

semangat belajar dengan teman lebih baik.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

11. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD meningkatkan

keberanian untuk mengeluarkan pendapat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
12. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat membangun
hubungan lebih baik antar sesama teman.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
13. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat membuat
konsep-konsep dari materi pembelajaran lebih lama dapat diingat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
14. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat meminimalkan
terjadinya miskonsepsi.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 135

15. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat membangun
hubungan lebih baik antar sesama teman.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

16. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model STAD dapat meningkatkan
pemahaman saya karena dalam pembelajaran selalu ada perluasan konsep.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

17. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif STAD menimbulkan kepuasan

pada diri saya karena dapat mengaplikasi konsep reproduksi secara benar dalam
kehidupan sehari-hari.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

18. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif STAD menimbulkan kepuasan

pada diri saya terhadap hasil belajar.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

19. Pembelajaran biologi konsep reproduksi manusia dengan strategi kooperatif STAD
menimbulkan kepuasan karena dapat mendiskusikan isu-isu kontekstual dalam
kelompok.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

20. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif STAD dapat menghilangkan

persaingan dengan teman anggota kelompok pada waktu proses pembelajaran
berlangsung.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 136

PENGANTAR
Anda telah belajar dengan menggunakan strategi kooperatif model JIGSAW. Di
bawah ini diberikan beberapa pertanyaan berupa pendapat anda tentang penggunaan
strategi kooperatif model JIGSAW dalam pembelajaran biologi, khususnya pada pokok
bahasan reproduksi manusia.

PETUNJUK
1. Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini menggambarkan pendapat anda tentang
strategi pembelajaran kooperatif yang diterapkan guru pada pokok bahasan
reproduksi manusia.
2. Jawablah setiap pertanyaan di bawah ini sesuai dengan apa yang dianggap cocok
dan sesuai dengan yang dirasakan selama belajar pokok bahasan reproduksi
manusia. Jawaban apapun yang anda berikan tidak akan mempengaruhi nilai anda.
3. Berilah tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang telah disediakan pada
setiap pertanyaan sesuai pilihan dengan berpedoman sebagai berikut:
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

PERTANYAAN

1. Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif model JIGSAW

membuat saya memiliki kemauan yang tinggi untuk mengikuti pembelajaran.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

2. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW menarik dan

tidak membosankan
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

3. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW membuat

prinsip, konsep dan proses pembelajaran biologi lebih mudah saya pahami.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

4. Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif model JIGSAW

membuat saya lebih mudah mengerti materi pelajaran.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

5. Pembelajaran biologi dengan menggunakan strategi kooperatif model JIGSAW

membuat saya lebih mudah menyelesaikan soal-soal.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 137

6. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat

memotivasi saya untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan guru.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

7. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat

memotivasi saya untuk berprestasi.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
8. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat
meningkat-kan semangat kerja menjadi lebih baik.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

9. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW membuat saya

merasa lebih dihargai dalam mengemukakan pendapat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

10. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW membuat saya
dapat belajar dengan teman lebih baik.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

11. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW membuat saya
memiliki keberanian untuk mengeluarkan pendapat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
12. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat
membangun hubungan lebih baik antar sesama teman.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
13. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat
membangun rasa saling menghargai pendapat orang lain.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
14. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat membuat
konsep-konsep dari materi pembelajaran lebih lama dapat diingat.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 138

15. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat

meningkatkan pemahaman saya karena dalam pembelajaran selalu ada perluasan
konsep.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

16. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif model JIGSAW dapat

menghilangkan miskonsepsi pada diri saya.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

17. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif JIGSAW menimbulkan kepuasan

pada diri saya karena dapat mengaplikasi konsep reproduksi secara benar dalam
kehidupan sehari-hari.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

18. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif JIGSAW menimbulkan kepuasan

pada diri saya terhadap hasil belajar.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

19. Pembelajaran biologi dengan strategi kooperatif JIGSAW menimbulkan

kepuasan pada diri saya karena dapat mengingat lebih lama informasi yang
diperoleh, dan dapat belajar dengan baik
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu

20. Pembelajaran biologi konsep reproduksi dengan strategi kooperatif JIGSAW

menimbulkan kesenangan pada diri saya karena menyajikan hal-hal yang
kontekstual
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c. ragu-ragu
 139

Lampiran 7
KISI-KISI SIKAP TERHADAP MATERI REPRODUKSI MANUSIA

Materi Komponen Indikator Deskriptor No

sikap Item
Afeksi Perasaan senang  Senang mempelajari
terhadap materi materi anatomi dan fisiologi
anatomi dan fisiologi reproduksi manusia 1, 8
reproduksi manusia  Senang mendiskusikan
masalah-masalah yang terkait
anatomi dan fisiologi reproduksi 6
manusia.
Konasi Pernyataan tentang  Berkonsultasi ke dokter
Anatomi dan
kecenderungan bila terjadi gangguan pada organ
Fisiologi
perilaku terkait reproduksi 2, 7
Reproduksi
anatomi dan fisiologi  Selalu menjaga
Manusia
reproduksi manusia kebersihan organ reproduksi 3
 Tidak akan melakukan
hubungan seks yang menyalahi
norma dan agama 5
Kognisi Pernyataan keyakinan Adanya hormon hCG dalam urine
mengenai anatomi dan dapat digunakan sebagai indikator
fisiologi reproduksi menentukan kehamilan 4
manusia
Afeksi Perasaan senang Senang mempelajari materi aborsi 9
terhadap materi aborsi
Konasi Pernyataan lisan  Tidak mau membantu 10
tentang kecenderungan dan melakukan aborsi provokatus
perilaku terkait aborsi  Memberi sangsi bagi
Aborsi pelaku dan yang membantu 11
aborsi
Kognisi Pernyataan keyakinan  Aborsi menimbulkan 12
mengenai aborsi masalah etika
 Tindakan aborsi perlu
diatur dalam undang-undang 13
Afeksi Perasaan senang  Senang mempelajari 14
terhadap materi materi kontrasepsi
kontrasepsi  Senang mendiskusikan
masalah terkait kontrasepsi 15
Konasi Pernyataan lisan  Tidak mau melakukan
Kontrasepsi
tentang kecenderungan kegiatan seks pranikah 16
perilaku terkait  Mau menggunakan
kontrasepsi metode kontrasepsi secara benar 17
Kognisi Pernyataan keyakinan  Tidak semua jenis
mengenai kontrasepsi kontrasepsi boleh di lakukan 18
Afeksi Perasaan senang  Senang mendiskusikan 19
terhadap materi PMS masalah PMS
Konasi Pernyataan lisan  Tidak melakukan
Penyakit tentang kecenderungan diskriminasi terhadap penderita
Menular perilaku terkait PMS PMS dan HIV/AIDS 20
Seksual(PMS)  Ikut mencegah penularan
PMS termasuk AIDS 21, 22
Kognisi Pernyataan keyakinan Bayi dapat tertular GO, sifilis atau
mengenai PMS HIV dari ibu yang terinfeksi 23
 140

Lanjutan lampiran
KISI-KISI SIKAP TERHADAP MATERI REPRODUKSI MANUSIA

Materi Komponen Indikator Deskriptor No

sikap Item
Afeksi Perasaan senang  Senang mempelajari
terhadap materi materi teknologi reproduksi 24
teknologi reproduksi buatan
buatan
Konasi Pernyataan lisan  Tidak melakukan
tentang kecenderungan insemenasi buatan dari donor 25, 26
perilaku terkait materi  Berkonsultasi ke dokter
teknologi reproduksi sebelum mengikuti program
Teknologi buatan 27
reproduksi buatan
Reproduksi
 Tidak mengikuti
Buatan 28
program cloning reproduksi
manusia
Kognisi Pernyataan keyakinan  Bayi tabung dapat
tentang teknologi membantu pasutri yang infertil 29
reproduksi buatan  Kloning reproduksi
manusia melanggar harkat dan
martabat manusia. 30

21. Membahas materi anatomi dan fisiologi reproduksi manusia di sekolah

menyenangkan
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
22. Berkonsultasi ke dokter bila terjadi gangguan reproduksi
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
23. Organ reproduksi tidak perlu dijaga kebersihan setiap saat, karena sudah memiliki
perlindungan alami.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
24. Melakukan deteksi hCG dengan tes kehamilan untuk mengetahui kehamilan dini.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

25. Melakukan hubungan seks sesuai dengan norma dan agama

a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
26. Masalah kehamilan dan perkembangan embrio perlu didiskusikan di kelas
a. sangat setuju d. tidak setuju
 141

b. setuju e. sangat tidak setuju

c.ragu-ragu
27. Menyarankan kepada seorang ibu hamil untuk memeriksakan kandungannya ke
dukun
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

28. Artikel yang berkaitan dengan anatomi dan fisiologi reproduksi manusia tidak
menarik untuk dibaca
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

29. Artikel tentang aborsi yang ada di majalah/surat kabar menarik untuk dibaca
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

30. Menghalangi atau mencegah perempuan melakukan aborsi bila tidak ada indikasi
medis
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

31. Tidak perlu memberi hukuman bagi pelaku dan membantu aborsi
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

32. Melakukan aborsi sah-sah saja karena tidak terkait dengan masalah etika
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

33. Masalah aborsi perlu diatur dalam undang-undang

a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
34. Tidak menarik untuk mendiskusikan tentang kontrasepsi di kelas
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
35. Tidak melakukan hubungan seks pranikah walaupun mudah mendapatkan alat
kontrasepsi
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
36. Permasalahan kontrasepsi sangat menarik untuk didiskusikan
a. sangat setuju d. tidak setuju
 142

b. setuju e. sangat tidak setuju

c.ragu-ragu
37. Tidak perlu berkonsultasi ke dokter atau bidan bila ingin menggunakan alat
kontrasepsi dalam rahim
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

38. Menggunakan alat kontrasepsi perlu di pertimbangkan, karena belum ada alat
kontrasepsi yang 100% efektif
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

39. Permasalahan penyakit menular seksual (PMS) menarik dibicarakan di kelas

a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

40. Melakukan isolasi pada penderita PMS dan HIV/AIDS karena membahayakan
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

41. Menyarankan teman yang telah terinfeksi PMS dan HIV untuk tidak melakukan
hubungan seks dengan orang lain
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

42. Ibu yang terinfeksi GO, sifilis atau HIV perlu dirawat dengan baik, karena bayinya
dapat tertular
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

43. Menyarankan penderita PMS untuk memeriksakan diri ke dokter

a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

44. Artikel mengenai teknologi reproduksi buatan pada media masa membosankan
untuk dibaca
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

45. Tidak melakukan inseminasi buatan homolog karena melanggar hukum yang
berlaku di Indonesia
a. sangat setuju d. tidak setuju
 143

b. setuju e. sangat tidak setuju

c.ragu-ragu
46. Menyarankan pada pasutri yang infertilitas untuk melakukan inseminasi buatan
donor
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

47. Perlu melakukan pemeriksaan yang intensif ke dokter ahli sebelum mengikuti
program reproduksi buatan
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

48. Tidak mengikuti program kloning manusia, karena dapat menimbulkan masalah
status dalam keluarga
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

49. Bila sulit memperoleh keturunan akan mengikuti program bayi tabung
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu

50. Melakukan kloning pada manusia tidak diperbolehkan secara hukum karena
melanggar harkat dan dan martabat manusia.
a. sangat setuju d. tidak setuju
b. setuju e. sangat tidak setuju
c.ragu-ragu
144