PENDAHULUAN
Pendidikan adalah suatu usaha dasar untuk menyiapkan peserta didik agar berperan
aktif dan positif dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang.
Sebagai suatu entitas yang terkait dalam budaya dan peradaban manusia, pendidikan
di berbagai belahan dunia mengalami perubahan sangat mendasar dalam era globalisasi. Ada
banyak kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bisa dinikmati umat manusia. Namun
sebaliknya,kemajuan tersebut juga beriringan dengan kesengsaraan banyak anak manusia,
apalagi dalam era globalisasi sekarang ini.
Masyarakat modern tidak hanya membutuhkan pendidikan sains dan teknologi, tetapi
juga harus diimbangi dengan pendidikan keimanan, ibadah dan akhlak karena semakin
intensnya terjadi kemerosotan akhlak di kalangan anak-anak mereka karena terpengaruh oleh
arus era globalisasi. Oleh karena itu dalam makalah ini akan dibahas tentang pengertian era
globalisasi, memandang lebih jauh globalisasi sebagai ancaman ataukah sebagai tantangan,
dan persiapan yang matang dalam menghadapi arus globalisasi.
B. Rumusan Masalah
3. Untuk mengetahui persiapan sumber daya manusia dalam menghadapi era globalisasi.
BAB II
PEMBAHASAN
Secara etimologi, menurut kamus besar bahasa Indonesia “era” diartikan sejumlah
tahun dalam jangka waktu antara beberapa peristiwa penting dalam sejarah atau masa.
Sedangkan menurut kamus ilmiah popular era berarti zaman, masa atau kurun
waktu. Sedangkan kata “globalisasi” berasal dari kata dasar global, yang
artinya menyeluruh, seluruhnya, garis besar, secara utuh, dan kesejagatan. Jadi globalisasi
dapat diartikan sebagai pengglobalan seluruh aspek kehidupan, perwujudan (perubahan)
secara menyeluruh aspek kehidupan. Dan perubahan merupakan suatu proses actual yang
tidak pernah hilang selama manusia hidup di muka bumi ini. Keharusan ini dimungkinkan
karena manusia pada dasarnya adalah makhluk kreatif sebagai sunnatullah atas rasa, cipta,
dan karsa yang diberikan maha pencipta kepadanya.
Era globalisasi dalam arti terminologi adalah sebuah perubahan sosial, berupa
bertambahnya keterkaitan diantara masyarakat dan elemen-elemen yang terjadi akibat
transkulturasi dan perkembangan teknologi dibidang transportasi dan komunikasi yang
memfasilitasi pertukaran budaya dan ekonomi internasional. Globalisasi juga dimaknai
dengan gerakan mendunia, yaitu suatu perkembangan pembentukan sistem dan nilai-nilai
kehidupan yang bersifat global. Era globalisasi memberikan perubahan besar pada tatanan
dunia secara menyeluruh dan perubahan itu dihadapi bersama sebagai suatu perubahan yang
wajar. Sebab mau tidak mau, siap tidak siap perubahan itu akan terjadi. Era ini di tandai
dengan proses kehidupan mendunia, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama
dalam bidang tranformasi dan komunikasi serta terjadinya lintas budaya.
Istilah “globalisasi”yang sangat populer ini, dapat pula berarti ideologi. Alat , oleh
karena itu merupakan wujud keberhasilan ilmu teknologi, terutama sekali dibidang
komunikasi. Ketika globalisasi berarti alat, maka globalisasi sangatlah netral. Artinya, ia
berarti dan sekaligus mengandung hal-hal yang positif, ketika dimanfaatkan untuk tujuan
yang baik. Sebaliknya, globalisasi akan dapat berakibat negative jika digunakan untuk tujuan
yang tidak baik. Dengan demikian globalisasi akan bergantung kepada siapa saja yang
menggunakannya dan untuk keperluan apa serta tujuan kemana ia dipergunakan.
Keika globalisasi sebagai ideology, sudah mempunyai arti sendiri dan netralitasnya
sangat berkurang. Oleh karena itu, tidak aneh kalau kemudian tidak sedikit akan terjadi
benturan nilai, antara nilai yang dianggap sebagai ideology globalisasi dan nilai agama,
termasuk agama Islam. Ketika bermakna ideology itulah, globalisasi atau juga pergaulan
hidup global baru ada respon dari agama-agama, termasuk Islam. Baik sebagai alat maupun
sebagai ideology.
Menurut Syamsul, salah satu senior lecturer di Monash University dulu, ada dua hal
yang menjadi tantangan terbesar bagi dunia pendidikan di Indonesia menghadapi era
globalisasi dunia sekarang.
Akhir-akhir ini, banyak kita ketahui, bermunculan gaya pergaulan dikalangan anak
muda. Seperti, kelompok ABG gedongan, kelompok eksekutif, kelompok anak muda sukses,
kelompok anak orang kaya, dan masih banyak contoh kelompok yang dibangun atas dasar
gengsi. Yang semuanya itu tidak lepas dari gaya hidup global.
Dalam pendefinisian itu, disana banyak ancaman budaya berupa kebebasan yang datang
dari dunia sekuler yang umumnya Barat. Dan ketika kebebasan ini berlebihan, maka nilai-
nilai dan norma budaya lokal dan nasional, terlebih lagi nilai agama. Akan terasa terancam
olehnya. Tentu saja kebebasan disini tidak dalam pengertian yang positif seperti kebebasan
menyampaikan pendapat kritik sosial dan semacamnya. Namun, ia adalah kebebasan yang
menjurus pada kepuasan lahiriah (pleasure), egoisme, dan hedonisme. Akibat negative dari
kebebasan penyalahgunaan narkoba, kebebasan seks, kebebasan makan dan minum barang
haram, dan sejenisnya. Yang demikian itu akan mengancam pada masyarakat yang terlalu
mudah hanyut untuk berimitasi globalisasi atau akan menjadi lingkaran setan bagi mereka.[3]
Lebih dari itu, bagaimana kita mampu memberi pendidikan kepada anak-anak kita dan
bangsa kita agar ketika mereka mengetahui nilai yang negative, mereka akan
menghindarinya, bukan malah menirunya. Dan sebaliknya, ketika anak-anak mengetahui nilai
–nilai yang positif dan memberikan manfaat untuk bangsanya, mereka akan senantiasa
menirunya dan akan mengadopsinya, bukan malah menghindarinya. Ini berarti berkaitan
dengn banyak aspek, termasuk pendidikan, kemauan politik, praktek hukum dan tidak
ketinggalan adalah contoh dari pimpinan kita.
1. Perlunya landasan
Dalam menghadapi era globalisasi yang penuh dengan kompetisi, yang harus dilakukan
adalah penyediaan sumber daya manusia yang memiliki kesiapan mental sekaligus kesiapan
skill atau manusia professional, namun demikian untuk menjadi manusia professional
haruslah mempunyai landasan yaitu ajaran agama Islam, landasan motivasi, inspirasi dan
aqidah. Agar mampu menjawab tantangan dan menghadapi ancaman ajaran islam
memberikan petunjuk sebagai berikut:
Menumbuhkan kesadaran kembali tentang tujuan hidup menurut islam. Baik manusia
sebagai hamba Allah, maupun kholifah Allah.
۬
ۖ َك ِة َربُّكَ قَا َل َوإِ ۡذ:ِض ٱ فِى َجا ِع ۬ ٌل إِنِّى لِ ۡل َملَ ٰـ ٓ ِٕٕٮ
ِ َخلِيفَةًأۡل َ ۡر
Disini iman dan taqwa sangatlah penting untuk dijadikan sebagai landasan hidup. Kita
sadar bahwa kepuasan lahiriyah yang pernah dinikmati oleh manusia hanyalah sebatas
sementara. Dengan begitu kita akan sanggup mengatur diri kita, dan pada akhirnya mampu
merasakan kenikmatan yang hakiki ketika kita berbuat baik, hal ini baik untuk hal-hal yang
hubungannya dengan khaliq maupun antar sesama umat manusia. Dengan demikian, ketika
kita akan terbawa arus globalisasi, maka kita akan selalu ingat kesadaran keberagaman kita,
yang mempunyai aturan main didunia dan diakhirat.
(٨)ۥ َخ ۡي ۬ ًرا َذ َّر ٍة ِم ۡثقَا َل يَ ۡع َملۡ فَ َمن ُ) َي َره٧( ش ۬ ًّرا َذ َّر ۬ ٍة ِم ۡثقَا َل َي ۡع َملۡ َو َمن
َ ۥ َُي َره
Artinya : Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarrahpun, niscaya dia akan
melihat [balasan] nya. (7) Dan barangsiapa yang mengerjakan kejahatan seberat
zarrahpun, niscaya dia akan melihat [balasan]nya pula. (8)
pendidikan Agama Islam yang diharapkan dapat berperan sebagai filter terhadap
kemungkinan timbulnya dampak negative dari akibat kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang berkembang cepat, serta sekaligus dapat menghilangkan pandangan dikotomi
antara ilmu pengetahuan dan agama.[5]
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam era globalisasi perlunya mempersiapkan sumber daya manusia yang mempunyai
landasan dan mempunyai criteria pribadi yang berkualitas
B. Saran
Dalam menghadapi tantangan globalisasi perlunya memiliki kesiapan mental yang cukup
tinggi dan memiliki kemampuan skill serta mampu menjadi manusia yang professional yang
berlandasan ajaran agama Islam.
Dampak dari globalisasi bisa dilihat dari segi positif dan negative yang kita peroleh,
sebaiknya kita mampu memilih dan mengerti apa-apa yang kita serap dari dampak yang
ditimbulkannya, apakah memberikan sisi positif bagi diri kita, atau malah sebaliknya.
Mulailah dari diri sendiri untuk berbuat sesuatu guna menciptakan pendidikan kita bisa
lebih baik dan berkualitas.
DAFTAR PUSTAKA
Arif AM, M . 2011 . Ilmu Pendidikan Islam . Kertososno : Iress Press Kerjasama dengan
STAIM
Darajat, Zakih . 1992 . Dasar-Dasar Agama Islam Buku Teks Pendidikan Agama Islam pada
Usa, Muslih dan Aden Wijdan SZ . 1997 . Pendidikan Islam dalam Peradaban Industrial .
Widayati, C Sri . 2002 . Reformasi Pendidikan Dasar . Jakarta : PT. Gramedia Sarana
Indonesia
http://www.quranexplorer.com/quran/
[5] Zakih Darajat, Dasar-Dasar Agama Islam Buku Teks Pendidikan Agama Islam Pada
Perguruan Tinggi Umum (Bandung, Alumni, 1992), hal. 7