NAMA;

WINARTI
NINGSI
HNI
M;837278768

TUGASTUTORI
AL1PEMBELAJARANKELASRANGKAP/
PDGK4302
1.GAMBARANPKRDILAPANGAN

 KASUS1

Pembel aj
aran yang di lakukan ol eh i bu Irna belum dapatdi kategori
kan sebagai
pembel ajar ankel asrangkapwal aupuni buI rnamengaj ardi2kel asy angber beda.Karena
I
bu I r
na masi h banyak mel akukan pembor osan wakt u atau pr oses kegi at
an belajar
mengaj ary angkur angef ektf,di
i tandaidengankegi atani buIrnay angbol akbal i
kuntuk
masukdikel as5 dan kel as3,sement tarai bu Irna masukdikel as3 i bu Irna j
uga
meninggal kan si swa kel as 5 dengan t anpa mel akukan kegi atan apapun y ang akan
mengaki bat kan anak – anak y ang dibi arkan begi t
u saj a menj adit i
dak tahu harus
menger jakanapa,y angt erkadangmeni mbul kansi kapi ndi
sipli
nerkar enawakt uy angada
ti
dakdi per gunakanunt ukkegi at
any angber manf aat.Begi t
ujugadengankegi atanabsensi
yang di lakukan i bu I r
na di dua kel as y ang ber beda,karena t erj
adi dialog yang
berkepanj angan.

Untukkadart i
nggiWakt uKeakti
fanAkademik(WKA)j ugatidaktercapaidikasus1
kar
enasi swat i
dakdapatsecaraakti
fmengalamipengalamanbelajaryangbermaknabagi
merekaaki batdaridibiar
kanny
aparasi swadidalam kelastanpaadany aseoranggur u
walaupunhany abeber apamenitsaj
a,karenapr
osesKBM y angt er
jadisangatsederhana
danmonot onsehinggamembuatpar asiswamenjadikurang termotivasidanmenur un
semnagatbel aj
arnya.

Interaksigurudansiswaj ugakur angterl

ihatpadakasus1y ait
ukont akpsikol
ogis
guru-
mur i
dy ait
ukepekaan,t
anggapdanper hat
iangurukepadasisway angakanmenj aga
kondisikegiatanpembelaj
arant etapakti
f.
ti
dakt ampakj
ugaunsurpember i
anbali
kandari
i
bu Ir na kepada para siswany a dit
unjukkan dengan ti
dak adanya upayai bu Irna
memper hati
kanat aumengelil
ingimur i
d–mur idy angsedangmenger jakantugasy ang
diber
ikanbai ksecarai
ndiv
iduat aupunberkel
ompok.

 KASUS2

PraktikPKRy angdil
aksanakanpakAjungmasihsangatjauhdarigambar
anPKRy ang
i
deal.Meny uruhmur i
dmeny al
inselama15menitdaripapantuli
sdapatmengurangikadar
WKAkar enameny al
inmembuangwakt udanmur idpunmenj aditi
dakbel
ajar
.Kegiatan
meny al
injugaakanmengur angikesempatanmuri
dunt ukbelaj
armembaca.Pembel aj
aran
j
ugaakan t erkesan membosankan dan hasi
lbel
ajary ang t
ercapaiti
dakakan sesuai
denganhar apan.

PakAjungj
ugakur angkr
eati
fmemi kir
kanal
ter
nati
vel
ainuntukmenutupimasal
ah
ket
iadaanbukuat
ausumberbel aj
ar,misalnyasaj
amembuatsemacam ri
ngkasanmateri
unt
uk dibagi
kan kepada muri
d-muri
dny a dan memint
an kepada mur
id-
mur i
d unt
uk
 NAMA;
WINARTI
NINGSI
HNI
M;837278768

TUGASTUTORI
AL1PEMBELAJARANKELASRANGKAP/PDGK4302
membacadenganker
assecar
aber
gant
ianat
aumembacadal
am hat
i.

 KASUS3

Suasanakelasyangsangatt idakmenari
kketi
kamelihatruangankelasy angkotor
,
kusam, danti
dakterawatt entuti
dakakanmenimbulkanrasainginbelaj
arsiswa,
semangatunt ukbelaj
arsiswaj ugapast
iakansangatti
dakmungki nterwujud,kar
ena
melihatsuasanaruangankel asyangsangatti
dakmenggairahkanbaikituuntuksiswa
ataubahkangur usekali
pun.

Danbuku–bukuy angmasi
hsangatrapi
sampaiselamasatutahuntanpadi
buka
sudaht ent
usiswati
dakakanmendapat
kansumbermateripembel
ajaran,
terl
ebi
hdengan
bukuy angsudahlamayangmungki
nsudahti
daksesuaidengankuri
kulum y
angberl
aku
saatini.

Guruseharusnyalebi
hberhasr
atunt
ukmencar iinspi
rasiagariadapatmenghasil
kan
sesuatuyangterbai
kbagianak–anakdidiknya.Guruhendaknyatidaktakutunt
uksediki
t
berl
elah-
lel
ahberusahauntukt
erusmemper bai
kidanmengembangkanbahkanmel akukan
perubahandir
iji
kaperl
u.

 KASUS4a

Pemberianpengantarpendahul
uany angpakAdel akukanadal ahuntukmeny iapkan
si
swaunt ukbelajarpadapelajar
anharit er
sebut
.ProsesKBM y angpunterjadisecara
ber
samaanant arakelas5dankel as6,dengnakondi
sikeduat ingkatkelasyangber beda
ber
adapadasat ur uang,sehi
nggadalam menanganimasal ahy angti
mbult i
dakt erlal
u
ser
ius,sehi
nggati
dakmembuang–buangwakt udengansia–si a.

Muri
dy angdipersi
apkandengancaraberpasanganatauber
kel
ompokakanmenuntut
si
swaakti
fdalam pembel aj
aranyangter
li
hatdaridi
skusiant
arsi
swabahkanper
debat
an
–per
debatankeci
l y
angt erl
ihatdi
ant
arasi
swa.

Dansy stem bel

ajartutorsebayay angdi l
akukanpakAdey angmel i
batkansisway ang
dianggapmampudi mant umembant umur idlainnya,bai
kyangsamat ingkatnyamaupun
yangl ebihr endah(tutorkakak) .Halt ersebutj ugasecarati
daklangsungmener apkan
konsep cooper ati
velearning danj ugameny eli
pkanasaskompet i
ti
fant arsisway ang
sehatket ika para siswa ber ebutan unt uk ingin menjawab set
iap pertanyaan yang
dil
ontarkangur ukepadamer eka,hali nijugaakanmeni mbulkansuasanabel ajaryang
menant ang, memanci ng r asa ingin t ahu sehi ngga kegi
atan pembel ajar
an t i
dak
 NAMA;
WINARTI
NINGSI
HNI
M;837278768

TUGASTUTORIAL1PEMBELAJARANKELASRANGKAP/ PDGK4302
membosankandanmeny
enangkanbahkant
erkesanhi
dupdancer
ia.

Sumberbelaj
ar(materi
)yangdipakaipakAdemenggunakansyst
em pembelaj
aran
t padu(
er int
egr
ated).Menggunakanbentukpengaj
aranduabi
dangst
udiat
aulebi
hdalam
satuwacanaat
aut opi
k

 KASUS4b

I
buNenengbahkant ampakl ebihkreati
f,suasanakelasy angiat atasedemi kian
sehinggabaiknyamembuatkel asbegi tuhidupdansangatef ektifdanef i
sien.Dengan
menggunakan sudut y ang berbeda dalam satu kelas yang sama dengan t ingkat
kemampuanmur idyangcenderungj auh.Masalahdalam kelasjugadapatdi minimalisi
r
olehsudutsumberbelaj
aryangmember ipel
uangbagimur idwalaupuntanpapengawasan
l
angsungdar igur
u,kar
enaibuNenengy angmemanf aatkansumberbelajardenganef i
sien
sehinggamur i
d–mur i
dmengi si
wakt ubelaj
armerekadengansangatef ekti
f.

I
bu Neneng j
uga meny el
ipkan asas kooper
ati
f-
kompeti
ti
fy ai
tu dengan akan
memajangti
gagambarter
baikat aupasanganyangselesaimembuatkar
angant er
lebi
h
dahul
uakanmendapat
kanni
laiyanglebi
h.

Adanyaunsurper
hati
ankhususbagianakyangcepatbahkanl
ambaty
ait
udengan
melakukanmonit
ori
ngdansupervi
seterhadapmur
idsat
upersatudanmember
ibant
uan
t
erhadapsiswayangmenghadapi
kesuli
tan.

I
bu Neneng j
uga mememnf aat
kan sumber yang l
ain dengan ef
isi
en dengan
memanf
aat
kansumberbel
ajary
angberasal
dari
li
ngkungansekol
ahdanrumahmer eka.

Sumberbelajar( mat
eri)yangdipakaipakAdemenggunakansy st
em pembel aj
aran
terpadu(i
ntegrated).Menggunakanbent ukpengaj
aranduabidangstudiataulebi
hdalam
satu wacana at au topi
cj uga dil
akukan i
bu Neneng dengan menggunakan pelaj
aran
mat emati
kaunt ukmeni ngkatkankreati
vi
tasanak,psi
komotori
kanakdenganpenugasan
sepertimembent uk,meny usun,menggambar sesuatu.Pel aj
aran Mat emati
ka juga
dikait
kanuntukmembangunket er
ampilankerj
asama(sesuaidenganbidangstudiPKn).

IbuNenengjugasecarati
dakl
angsungmemanfaatkansumberday
ay angadadidesa
sekit
aryaitut
ermasukpendudukdesayangi
kutber
peranakti
fdal
am prosespembeaj
aran
dalam halpembuat
anbubu.
 NAMA;
WINARTI
NINGSI
HNI
M;837278768

TUGASTUTORI
AL1PEMBELAJARANKELASRANGKAP/
PDGK4302

2.GAMBARANPKRYANGI
DEAL

 KASUS1

I
buIrnasehar
usny
a member
ikankesankegi
atanpemanasany
angdapatmemi
cu
mi
natanak.

Denganper bedaanusi a dankemampuanmur i

dy angberbeda–beda y ai
tukelas3
dan kel as 5 I bu I r
na dapat mel akukan sal ah sat uny a mel alui cooper
at i
ve
l
earning(kerjasama)dengancar amemi ntabeberapamur i
dkel astinggiuntukmembant u
beberapat emany ameny el
esikan t
ugasy ang diberi
kan sebagaipemanf aat
an sumber
secaraef i
sieny aitumemanf aatkanmur idsebagait utoryangakanmemungki nkankodi si
mur i
dbel aj
art entangcarabel aj
ar”learninghow t ol ear
n”.At aumemi ntamur i
dunt uk
berpasangany aituantar
asisway anglebihpandaidenganmur i
dy angsedi ki
tketi
nggalan.

Memberikanperhat
iandanlebi
htanggapakankesul
it
anmur i
d–mur idny
asebagai
bent
ukkontakpsikol
ogigurudanmuriduntukmembangkitkansemangatdanmoti
vasi
bel
ajary
angberkel
anjut
an.

 KASUS2

PakAjungharusl ebi
hkreat i
fmemi kirkanalt
ernat
ivelai
nunt ukmenut
upimasalah
ket
iadaanbukuatausumberbel aj
ar,mi salnyasajamembuatsemacam r i
ngkasanmateri
unt
uk dibagikan kepada murid-mur i
dny a dan memi ntan kepada mur
id-
mur i
d unt
uk
membacadenganker assecaraber gantianat aumembacadal am hat
i.

PakAj ungjugadapatmememnf aatkansumbery anglaindenganef i

siendengan
memanf aat
kansumberbel ajaryangberasaldar
ilingkungansekolahdanr umahmer eka.
Juga dapatmenggunakan sy st
em pembel aj
aran terpadu (i
ntegr
ated)
.Menggunakan
sumberbelajardenganbentukpengaj
aranduabi dangst udiat
aulebi
hdalam satuwacana
atautopi
c

Memberi
kantugasmandiri(PR)untuksekur
ang–kur angny
amembaca15meni
tdi
r
umah,at
ausebelum mel
aksanakanprosespembel
ajar
an
 NAMA;
WINARTI
NINGSI
HNI
M;837278768

TUGASTUTORI
AL1PEMBELAJARANKELASRANGKAP/
PDGK4302
 KASUS3

Gurusehar usnyalebihberhasratunt
ukmencariinspi
rasiagariadapatmenghasil
kan
sesuatuyangt erbai
kbagianak–anakdi dikny
a.Guruhendaknyatidaktakutunt
uksediki
t
berl
elah-
lel
ah ber usaha untuk terus memperbai
kidan mengembangkan pot ensidir
i
bahkanmel akukanper ubahandiri
ji
kaperlu.

Guruj ugadapatmemanf aat

kan sumberday ay ang adadidesasekitarbaikitu
sumberdar il i
ngkungansr eki
tartermasukpendudukdesay angdapatdii
kutsertakan
berperanaktifdal
am pr osespembelajaran,cont
ohnyakarya–karyaseniat
aukeraj
inan–
ker
ajinanwi l
ayahsekitardanlain–l ainnyasebgaipaj
angandindi
ngataudipamerkandi
kawasansekol ahuntukmenar i
kminatdanbakatsi swa.