Nomor FRM/SKP/005

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN Revisi 003

PROGRAM PENDIDIKAN NERS
STIKES MUHAMMADIYAH GOMBONG Tanggal 28 Agustus 2017

RENCANA PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK STASE GADAR - KRITIS

TGL
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SEMESTER
PENYUSUNAN
NS 243 GAWAT DARURAT K : 4 SKS GENAP 4 April 2020
Koordinator Stase Koordinator RMK Ketua Program Studi
Keperawatan
Gawat Darurat

Putra Agina W.S., M.Kep Putra Agina W.S., M.Kep Eka Riyanti, M.Kep., Sp.Kep.Mat
Capaian Pembelajaran CP Program Studi
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PP4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan gawat
 darurat, kep. kritis, kep. bencana, kep. paliatif dan menjelang ajal, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa, keperawatan komunitas dan keluarga
PP7 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier
PP8 Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma
cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana
PP11 Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya
oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat; memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidangnya
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia
KK2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis
KK6 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan yang didelegasikan
KK7 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK8 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat
KK9 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat
dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
KK10 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim lain
KK11 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung
jawabnya
KK21 Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif
KK22 Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
CP Mata Kuliah
M1 Menerapkan filosofi, konsep holistic dan proses keperawatan kegawatdaruratan
M2 Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait
gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etik
M3 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait
gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etik
M4 Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan
dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem
M5 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan
kegawatdaruratan terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
M6 Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait
berbagai sistem
M7 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai standar yang berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
DESKRIPSI SINGKAT Praktik profesi keperawatan gawat darurat merupakan program yang menghantarkan mahsiswa dalam adapatasi profesi untuk
MATA KULIAH menerima pendelegasian kewenangan secara bertahap dalam melakukan asuhan keperawatan profesional yang aman dan
efektif, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi pada klien , membuat keputusan legal dan etik serta
menggunakan hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan keperawatan gawat darurat. Praktik profesi keperawatan gawat
darurat mencakup asuhan keperawatan pada klien dengan berbagai tingkat usia yang mengalami masalah kebutuhan dasarnya
akibat gangguan salah satu sistem (organ) ataupun beberapa sistem (organ) tubuhnya dalam keadaan gawat darurat
MATERI 1. Asuhan Keperawatan Pasien Syok
PEMBELAJARAN/ POKOK 2. Asuhan Keperawatan Pasien Trauma Dada
BAHASAN 3. Asuhan Keperawatan Pasien Gagal Nafas
4. Asuhan Keperawatan Pasien Infark Miokardium
5. Asuhan Keperawatan Pasien Trauma Kepala
6. Asuhan Keperawatan Pasien Trauma Abdomen
7. Asuhan Keperawatan Pasien Trauma Muskuloskeletal
8. Asuhan Keperawatan Pasien Kegawatan Obstetri
9. Asuhan Keperawatan Pasien Overdosis dan Keracunan
10. Asuhan Keperawatan Pasien DM dengan Ketoasidosis/ Hiperglikemia
11. Asuhan Keperawatan Pasien DM degan Hipoglikemia
12. Asuhan Keperawatan Pasien Kritis Tiroid
13. Asuhan Keperawatan Pasien Sengatan Binatang Berbisa
PUSTAKA 1. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7th ed. St
Louis: Elsevier Inc
2. Proehl, Jean A. (2009). Emergency Nursing Procedures. St Louis: Saunders
 3. Fultz, J., & Sturt, P. (2005). Mosby’s Emergency Nursing Reference. St Louis: Elsevier Mosby
4. Emergency Nursing Association. (2008). Emergency Nursing Core Curriculum (6 Eds). Philadelphia: WB Saunders
Company
5. Schumacher, L., & Chernecky, CC. (2009). Saunders Nursing Survival Guide: Critical Care & Emergency Nursing,
2e. Saunders
6. Tscheschlog, BA., & Jauch, A. (2014). Emergency nursing made incredibly easy. Wolter Kluwers

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE HARDWARE

Edu STIKes Muhammadiyah Gombong Komputer/Laptop/Smartphone
Zoom Meeting Buku Diagnosa Keperawatan (NOC NIC; SDKI, SIKI,
Google Classroom SLKI)
Google Drive
Whatsapp
Youtube
TEAM TEACHING 1. Isma Yuniar, M.Kep (087-732-901-450) Kode Dosen: S5
PEMBIMBING 2. Podo Yuwono, M.Kep (089-538-849-8760) Kode Dosen: S6
3. Putra Agina W.S., M.Kep (082-112-123-118) Kode Dosen: S14
4. Barkah Waladani, M.Kep (081-329-990-098) Kode Dosen: S15
5. Endah Setianingsih, M.Kep (081-706-009-71) Kode Dosen: D11
 Kriteria Kode Dosen
Pertemuan Kompetensi Bahan Kajian Metode Waktu Media Bobot
Penilaian (Pembimbing)
Kontrak Target Kompetensi Diskusi Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
Pembelajaran Klinik dan Laporan 13/04/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
Penugasan  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
Pembagian Kasus Muhammadiyah  Laporan
(trigger case) Gombong Pendahuluan

Menerapkan filosofi, Pasien syok Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan  Fokus Teaching, 14/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Pengkajian Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.35% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Analisa Data Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Intervensi Studi Gombong kasus
 Implementasi Literatur  Youtube (Unggah
 Evaluasi melalui Edu)
 Video tindakan
Minggu 1 keperawatan
pasien syok

Melakukan simulasi  Prinsip Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Resusitasi Literatur 15/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Karakteristik  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, syok sepsis, Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan hipovolemik, Gombong
kegawatdaruratan kardiogenik,
terkait gangguan neurogenic dan
berbagai sistem pada anafilaktik
individu dengan  Tatalaksana dan
memperhatikan aspek farmakologi
legal dan etik resusitasi pada
syok
Menerapkan filosofi, Pasien trauma dada Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan  Fokus Teaching, 16/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Pengkajian Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Analisa Data Kasus, Muhammadiyah Resume
 Intervensi Studi Gombong kasus
 Implementasi Literatur  Youtube (Unggah
 Evaluasi melalui Edu)
 Video tindakan
keperawatan
trauma dada

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan trauma dada Literatur 17/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Primary survey  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, pasien trauma Muhammadiyah kasus
kedaruratan dan dada Gombong (Unggah
kegawatdaruratan  Tata laksana melalui Edu)
terkait gangguan trauma dada
berbagai sistem pada  Penggunaan
individu dengan analgesik dan
memperhatikan aspek kolaborasi
legal dan etik pemeriksaan
penunjang

Melakukan simulasi  Evaluasi laporan Diskusi kasus Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
pengelolaan asuhan kasus 18/04/2020  Whatsapp  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
keperawatan pada  Pembagian kasus Group Skill 5% Klp 10 (S14)
individu dengan minggu  Google  Laporan
kegawatdaruratan berikutnya Classroom kasus
berbagai sistem (trigger case)  Form
dengan Monitoring
 memperhatikan aspek Tindakan
legal dan etis Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 2 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 20/04/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
(trigger case) Muhammadiyah Resume
Gombong kasus
(Unggah
melalui Edu)
Menerapkan filosofi, Pasien gagal nafas Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan  Fokus Teaching, 21/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Pengkajian Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Analisa Data Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Intervensi Studi Gombong kasus
 Implementasi Literatur  Youtube (Unggah
 Evaluasi melalui Edu)
 Video tindakan
keperawatan
gagal nafas

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan gagal nafas Literatur 22/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Primary survey  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, pasien gagal Muhammadiyah kasus
kedaruratan dan nafas Gombong (Unggah
kegawatdaruratan  Tata laksana melalui Edu)
terkait gangguan gagal nafas
berbagai sistem pada  Penggunaan
individu dengan terapi oksigen,
memperhatikan aspek trakeostomi,
legal dan etik endo tracheal
tube,
bronkodilator
dan ventilator
Menerapkan filosofi, Pasien infark Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan miokardium Teaching, 23/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
infark
miokardium

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan infark Literatur 24/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus miokardium  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan,  Pemasangan Muhammadiyah (Unggah
kedaruratan dan EKG Gombong melalui Edu)
kegawatdaruratan  Prinsip
terkait gangguan defibrilasi
berbagai sistem pada  Obat-obatan
individu dengan ACE inhibitor,
memperhatikan aspek Angiotensin II,
legal dan etik Antikoagulan,
Antipletel,
Antagonis
 kalsium, beta
bloker, digitalis
dan nitrat

Melakukan simulasi  Evaluasi laporan Diskusi kasus Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
pengelolaan asuhan kasus 25/04/2020  Whatsapp  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
keperawatan pada  Pembagian kasus Group Skill 5% Klp 10 (S14)
individu dengan minggu  Google  Laporan
kegawatdaruratan berikutnya Classroom kasus
berbagai sistem (trigger case)  Form
dengan Monitoring
memperhatikan aspek Tindakan
legal dan etis Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 3 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 27/04/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
(trigger case) Muhammadiyah Resume
Gombong kasus
(Unggah
melalui
Edu))

Menerapkan filosofi, Pasien trauma Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan kepala Teaching, 28/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
  Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
trauma kepala

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan trauma kepala Literatur 29/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Monitoring tanda  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, dan peningkatan Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan TIK Gombong (Unggah
kegawatdaruratan  Tata laksana melalui Edu)
terkait gangguan trauma kepala
berbagai sistem pada  Pengukuran
individu dengan tingkat kesadaran
memperhatikan aspek GCS
legal dan etik

Menerapkan filosofi, Pasien trauma Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan abdomen Teaching, 30/04/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong Kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
trauma abdomen

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan trauma abdomen Literatur 01/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus 2.5% Klp 10 (S14)
 kegawatan,  Tata laksana  Edu STIKes  Resume
kedaruratan dan trauma abdomen Muhammadiyah Kasus
kegawatdaruratan Gombong (Unggah
terkait gangguan melalui Edu)
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Mengintegrasikan  Kasus syok Tutorial Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
hasil-hasil penelitian  Kasus trauma Klinik 02/05/2020  Whatsapp  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
kedalam asuhan dada Group Skill 2.5% Klp 10 (S14)
keperawatan dalam  Kasus gagal  Google  Laporan 5%
mengatasi masalah nafas Classroom kasus
yang berhubungan  Kasus trauma  Laporan
dengan kegawatan, kepala tutorial
kedaruratan dan  Kasus infark klinik
kegawatdaruratan miokardium  Form
terkait berbagai  Kasus trauma Monitoring
sistem abdomen Tindakan
 Pembagian kasus Keperawatan
selanjutnya Gadar-Kritis

Minggu 4 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 04/05/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
(trigger case) Muhammadiyah  Laporan
Gombong Pendahuluan
(Unggah
melalui Edu)
Menerapkan filosofi, Pasien trauma Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan muskuloskeletal Teaching, 05/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong Kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
trauma
muskuloskeletal

Melakukan simulasi  Stabilisasi Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan trauma Literatur 06/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus muskuloskeletal  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan,  Transportasi Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan trauma Gombong (Unggah
kegawatdaruratan muskuloskeletal melalui Edu)
terkait gangguan  Tata laksana
berbagai sistem pada trauma
individu dengan muskuloskeletal
memperhatikan aspek
legal dan etik

Menerapkan filosofi, Pasien obstetri Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan  Fokus Teaching, 07/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Pengkajian Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Analisa Data Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Intervensi Studi Gombong Kasus
 Implementasi Literatur  Youtube
  Evaluasi (Unggah
 Video tindakan melalui Edu)
keperawatan
pasien obstetri

Melakukan simulasi  Kasus pre Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan eklamsia Literatur 08/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Perdarahan per  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, vaginam Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Gombong (Unggah
kegawatdaruratan melalui Edu)
terkait gangguan
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Menerapkan filosofi,  Kasus Kajian Klinik Sabtu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1, 4, 10
konsep holistic dan kegawatdaruratan Keislaman 09/05/2020 Group  Performance 1.25% (S6)
proses keperawatan di ruang  Edu STIKes skill 5% (LPPIK)
kegawatdaruratan emergency dan Muhammadiyah  Laporan
critical care Gombong KKI
dilihat dari aspek  Form
spiritual Monitoring
Tindakan
Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 5 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 2.5% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 11/05/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus Skill Klp 10 (S14)
(trigger case)
  Edu STIKes  Laporan
Muhammadiyah Pendahuluan
Gombong (Unggah
melalui Edu)

Menerapkan filosofi, Pasien Overdosis Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan dan Keracunan Teaching, 12/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong Kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
overdosis dan
keracunan

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Overdosis dan Literatur 13/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus Keracunan  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan,  Tata laksana Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Overdosis dan Gombong (Unggah
kegawatdaruratan Keracunan melalui Edu)
terkait gangguan
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Menerapkan filosofi, Pasien Ketoasidosis/ Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan Hiperglikemia Teaching, 14/05/2020 Group 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  DOPS 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Mini Cex
 Analisa Data Studi Gombong  Resume
 Intervensi Literatur  Youtube Kasus
 Implementasi (Unggah
 Evaluasi melalui Edu)
 Video tindakan
keperawatan
hiperglikemia

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Ketoasidosis/ Literatur 15/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus Hiperglikemia  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan,  Tata laksana Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Ketoasidosis/ Gombong (Unggah
kegawatdaruratan Hiperglikemia melalui Edu)
terkait gangguan
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Mengintegrasikan  Kasus trauma Tutorial Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
hasil-hasil penelitian musculoskeletal Klinik 16/05/2020  Whatsapp  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
kedalam asuhan  Kasus obstetri Group Skill 2.5% Klp 10 (S14)
keperawatan dalam  Kasus overdosis  Google  Laporan 5%
mengatasi masalah dan keracunan Classroom kasus
yang berhubungan  Kasus  Laporan
dengan kegawatan, Ketoasidosis/ tutorial
kedaruratan dan Hiperglikemia klinik
kegawatdaruratan
 terkait berbagai  Pembagian kasus  Form
sistem selanjutnya Monitoring
Tindakan
Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 6 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 18/05/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
(trigger case) Muhammadiyah  Laporan
Gombong Pendahuluan
(Unggah
melalui Edu)

Menerapkan filosofi, Pasien Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan Hipoglikemia Teaching, 19/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong Kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
hipoglikemia

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Hipoglikemia Literatur 20/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Tata laksana  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, Hipoglikemia Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Gombong
kegawatdaruratan (Unggah
terkait gangguan melalui Edu)
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Menerapkan filosofi, Pasien Kritis Tiroid Bedside Kamis,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan  Fokus Teaching, 21/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Pengkajian Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Analisa Data Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Intervensi Studi Gombong Kasus
 Implementasi Literatur  Youtube (Unggah
 Evaluasi melalui Edu)
 Video tindakan
keperawatan
kritis tiroid

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Jumat,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Kritis Tiroid Literatur 22/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus  Tata laksana  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, Kritis Tiroid Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Gombong (Unggah
kegawatdaruratan melalui Edu)
terkait gangguan
berbagai sistem pada
individu dengan
memperhatikan aspek
legal dan etik

Melakukan simulasi  Kasus Refleksi Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
pendidikan kesehatan kegawatdaruratan Kasus 23/05/2020 1.25% Klp 4 (S5)
 dengan kasus ditinjau dari etik  Whatsapp  Performance 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan, legal Group Skill 5%
kedaruratan dan  Beneficience  Google  Laporan
kegawatdaruratan  Non- Classroom kasus
terkait gangguan maleficience  Laporan
berbagai sistem pada  Justicy refleksi
individu dengan  Veracity kasus
memperhatikan aspek  Form
legal dan etik Monitoring
Tindakan
Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 7 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 24/05/2020 Group  Performance Klp 4 (S5)
darurat kasus  Edu STIKes Skill Klp 10 (S14)
(trigger case) Muhammadiyah  Laporan
Gombong Pendahuluan
(Unggah
melalui Edu)

Menerapkan filosofi, Pasien Sengatan Bedside Selasa,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan Binatang Berbisa Teaching, 25/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
proses keperawatan  Fokus Diskusi  Edu STIKes  Mini Cex 1.25% Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan Pengkajian Kasus, Muhammadiyah  Resume
 Analisa Data Studi Gombong Kasus
 Intervensi Literatur  Youtube (Unggah
 Implementasi melalui Edu)
 Evaluasi
 Video tindakan
keperawatan
 sengatan
binatang berbisa

Melakukan simulasi  Konsep umum Studi Rabu,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
asuhan keperawatan Sengatan Literatur 26/05/2020 Group  DOPS 5% Klp 4 (S5)
dengan kasus Binatang Berbisa  Edu STIKes  Resume 2.5% Klp 10 (S14)
kegawatan,  Macam-macam Muhammadiyah Kasus
kedaruratan dan Sengatan Gombong (Unggah
kegawatdaruratan Binatang Berbisa melalui Edu)
terkait gangguan  Tata laksana
berbagai sistem pada Sengatan
individu dengan Binatang Berbisa
memperhatikan aspek
legal dan etik

Melakukan simulasi Presentasi Kasus Diskusi kasus Kamis –  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
pengelolaan asuhan Jumat,  Whatsapp  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
keperawatan pada 27-28/05/ Group Skill 15% Klp 10 (S14)
individu dengan 2020  Google  Laporan
kegawatan, Classroom kasus
kedaruratan dan  Laporan
kegawatdaruratan Presentasi
terkait berbagai kasus
sistem dengan
memperhatikan aspek
legal dan etis
Melakukan simulasi  Evaluasi laporan Diskusi kasus Sabtu,  Zoom meeting  Kehadiran 2.5% Klp 1 (S15)
pengelolaan asuhan kasus 29/05/2020  Whatsapp  Performance 1.8% Klp 4 (S5)
keperawatan pada  Pembagian kasus Group Skill Klp 10 (S14)
individu dengan minggu  Google  Laporan
kegawatdaruratan berikutnya Classroom kasus
 berbagai sistem (trigger case)  Form
dengan Monitoring
memperhatikan aspek Tindakan
legal dan etis Keperawatan
Gadar-Kritis

Minggu 8 Melakukan asuhan  Persiapan Diskusi kasus Senin,  Whatsapp  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
keperawatan gawat pengambilan 01/06/2020 Group  Performance 1.25% Klp 4 (S5)
darurat kasus evaluasi  Edu STIKes Skill 2.5% Klp 10 (S14)
tindakan Muhammadiyah  Laporan
Gombong Pendahuluan
(Unggah
melalui Edu)

Mendemonstrasikan Evaluasi Tindakan Simulasi Selasa-  Zoom meeting  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
intervensi tindakan Jumat,  Whatsapp  OSLER 15% Klp 4 (S5)
keperawatan pada keperawatan 02-05/06/ Group Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan 2020  Google
sesuai standar yang Classroom
berlaku dengan
berfikir kreatif dan
inovatif sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif
Menerapkan filosofi, Uji Tulis Evaluasi Sabtu,  Edu STIKes  Kehadiran 1.25% Klp 1 (S15)
konsep holistic dan Kognitif 06/06/2020 Muhammadiyah  Uji Tulis 10% Klp 4 (S5)
proses keperawatan Gombong Klp 10 (S14)
kegawatdaruratan  Google Form
(Drive)
 PRESENTASE NILAI AKHIR

Lama
No. Mata Kuliah PS BST TK MK PK RK OSLER KI Uji Tulis
Praktek
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
1. Keperawatan Medikal Bedah 8
2 2 1 8 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 10 % 15 % 5% 10 %
2. Keperawatan Maternitas 4
1 2 1 4 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 20 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
3. Keperawatan Anak 4
1 2 1 4 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
4. Keperawatan Gawat Darurat 8
8 4 2 6/12 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
5. Keperawatan Jiwa 4
2 4 1 4 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
6. Keperawatan Komunitas 8
2 2 1 3 2 (Klp) 1 2 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
7. Keperawatan Lansia 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
8. Managemen Keperawatan 4
1 2 1 1 2 (Klp) 1 1 1 1
10 % 20 % 5% 15 % 15 % 5% 15 % 5% 10 %
9. Keperawatan Pilihan 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1

Keterangan :
PS : Performance Skill;
BST : Bedside Teaching;
TK : Tutorial Klinik;
MK : Managemen Kasus (khusus Stase Gadar: 4 Laporan di Ruang ICU/ICCU/HCU dan 2 Laporan di IGD; Resume 3x/minggu dengan kasus
pasien P1)
PK : Presentasi Kasus,
RK : Refleksi Kasus
OSCLER : Evaluasi Tindakan dan Asuhan Keperawatan
KKI : Kajian Klinik Islami;
UT : Ujian Tulis