CADANGAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (BOLEH UBAHSUAI MENGIKUT KEPERLUAN)

RPH April 2017

MINGGU: 14 HARI: ISNIN TARIKH: 11 APRIL 2017

Masa / Kelas / Mata Pelajaran 7.30 – 8.30 / Kelas 1 Selangor / Pendidikan Seni Visual

Bidang Bahasa Seni Visual

Tempoh Minggu 1 / 1 jam

Tajuk RUPA

Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat :-

a) Menjelaskan definisi rupa
b) Menyatakan jenis-jenis rupa
- rupa organik (rupa alam semula jadi/natural)
- rupa geometri (rupa objek buatan manusia/man made)
c) Mengenalpasti penggunaan rupa.
d) Menghasilkan kad ucapan / pembalut hadiah dengan menggunakan
unsur rupa (aplikasi unsur rupa organik dan rupa geometri dalam
bentuk corak/motif)
e) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Aktiviti i. Tayangan multimedia atau slide yang berkaitan dengan rupa (sumber
internet – Kemahiran Abad Ke 21) - PERSEPSI SENI(PS)
- Rupa organik dan rupa geometri yang digunakan dalam kad ucapan
dan pembalut hadiah sedia ada dalam pasaran sebagai sumber
pengetahuan/ sumber idea - EKPLORASI SENI(ES)
ii. Murid membuat kad ucapan/ pembalut hadiah sempena sambutan hari
kebangsaan dengan menggunakan teknik capan/kolaj/catan.
- Rupa bunga raya (organik)
- Rupa bintang / bangunan yang menjadi lambang kebanggaan negara
(geometri) EKPRESI SENI(ESi)
iii. Perbincangan hasil kerja murid(kritikan seni / bicara seni - unsur seni dan
prinsip rekaan) / persembahan/pameran. APRESIASI SENI(AS)

KBAT / Skil Pembelajaran / i-THINK Aplikasi / Pemikiran Kreatif / Peta Pokok

EMK (elemen merentasi kurikulum) Sains / matematik / khb / geografi

BBM Buku Teks Psv Tingkatan 1, Carta, Nota anekdot,Multimedia

Refleksi Semua murid dapat menghasilkan kad ucapan dan pembalut hadiah hanya 5/30 orang
murid dapat menghasilkan produk dengan baik.

Catatan

RPH April 2017

MINGGU: 14 HARI: ISNIN TARIKH: 18 APRIL 2017

Masa / Kelas / Mata Pelajaran 7.30 – 8.30 / Kelas 1 Selangor / Pendidikan Seni Visual
 CADANGAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (BOLEH UBAHSUAI MENGIKUT KEPERLUAN)

Bidang Bahasa Seni Visual

Tempoh Minggu 2 / 1 jam

Tajuk RUPA

Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat :-

a) Menyatakan/menjelaskan fungsi / penggunaan rupa dalam kehidupan
harian - seni dan komunikasi ( simbol/lambang/logo/pembungkusan)
b) Menyatakan makna rupa organik dan rupa geometri.
Contoh : daun – lambang mencintai alam sekitar.
bulatan – kesatuan / muafakat / bersatu
c) Menghasilkan logo diri dengan menggunakan rupa organik dan rupa
geometri (rupa alam semula jadi / huruf / bulatan atau sebagainya)
d) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya dengan
menggunakan bahasa seni visual

Aktiviti 1) Tayangan multimedia atau slide yang berkaitan dengan penggunaan

rupa organik dan rupa geometri dalam kehidupan seharian. PERSEPSI
SENI (PS)
- Kenalpasti logo-logo yang biasa dilihat dalam kehidupan harian
sebagai pengetahuan/sumber ilham. EKPLORASI SENI(ES)
2) Murid menghasilkan logo diri menggunakan unsur rupa (rupa organik
dan rupa geometri) - teknik kolaj / catan / lukisan / cetakan stensil.
EKPRESI SENI (ES)
3) Perbincangan hasil kerja murid (kritikan seni / bicara seni - unsur seni
dan prinsip rekaan) / persembahan / pameran. APRESIASI SENI (ESi)

KBAT / Skil Pembelajaran / i-THINK Mengaplikasikan unsur rupa / Pemikiran Kreatif / Peta Buih

EMK (elemen merentasi Sains/Matematik/Bahasa Melayu/Kehidupan

kurikulum/Kehidupan harian)

BBM Buku Teks Psv Tingkatan 1, Carta, Multimedia

Refleksi Semua murid dapat mengasilkan logo Cuma 10/30 murid dapat menghasilkan logo diri
dengan baik.

Catatan

Disediakan oleh : En. Abdul Rahman b. Jaffar (SMK Taman Dato Harun / PPD Petaling Utama)
En. Mohd Hafiz b. Mat Wahi (SMK Pulau Carey / PPD Kuala Langat)