FORMAT OBSERVASI AKTIVITAS GURU

Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : …………………………….
Kompetensi Dasar : ………………………..
Kelas : X/Genap
Waktu : 2 x 45 menit
Petunjuk:
1. Penilian dilakukan dengan cara memberikan tanda (√) pada kolom yang
tersedia di bawah ini.
2. Pemberian skor dilakukan dengan ketentuan:
1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = sangat baik
3. Penskoran:
 Sangat baik (85-100) = Semua aktivitas pembelajaran dilakukan
dengan sangat baik
 Baik (70-84) = Semua aktivitas pembelajaran dilakukan
tapi ada .beberapa yang belum optimal
 Cukup (50-59) = Empat aktivitas dilakukan dengan sangat
baik
 Kurang (0-49) = Tidak semua aktivitas dikuasai dengan
baik

Penilaian
NO Aktivitas Guru /Skor Jumlah
1 2 3 4 skor
1 Membangkitkan minat dan motivasi
peserta didik dalam belajar
a. Mulai pelajaran setelah peserta didik
siap belajar.
b. Menjelaskan pentingnya pembelajaran
dalam kehidupan sehari-hari dan
tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
c. Menjelaskan model Somatic,
Auditory, Visualization, Intellectually
(SAVI) berbantuan alat peraga pipa
logika matematika (PILOGMA) pada
materi logika matematika.
2 Memberikan aspresiasi kepada pesera
didik
a. Memunculkan pendapat peserta didik
yang berkaitan dengan materi logika
matematika dengan manfaat sumber
belajar yang sudah ada serta
membuatkan alat peraga pipa logika
matematika sesuai materi yang akan
di sampaikan.
b. Menghubungan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-
hari.
c. Mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan.
3 Menggunakan metode demonstran
a. Manyampaikan materi sesuai dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) yang baik.
b. Melaksanakan kegiatan belajar
mengajar sesuai dengan RPP.
c. Memberikan tugas kepada peserta
didik.
4 Penggunaan model Somatic, Auditory,
Visualization, Intellectually (SAVI).
a. Mengatur tempat duduk yang
memungkinkan semua peserta didik
dapat memperhatikan dengan jelas apa
yang ditampilkan di depan kelas.
b. Kemukakan tujuan apa yang harus
dicapai oleh peserta didik.
c. Kemukakan tugas-tugas apa yang
harus dilakukan oleh peserta didik,
minsalnya peserta didik ditugaskan
untuk mencatat hahl-hal yang
dianggap penting dari pelaksanaan
SAVI
5 Mendampingi peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran
a. Guru keliling mengecek peseta didik.
b. Guru memberikan arahan agar peserta
didik yang sudah menguasai materi
membantu temannya yang belum
paham.
c. Guru membantu peserta didik yang
kesulitan
6 Mendamping peserta didik selama
 proses belajar mengajar berlangsung
a. Guru menciptakan pola interaksi yang
mengaktifkan peserta didik.
b. Memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk bertanya tentang materi
yang belum dimengerti dari apa yang
sudah dipelajari.
c. Memberikan saran pembetulan dari
pekerjaan peserta didik dan membahas
soal yang dianggap sulit.
7 Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan hasil belajar yang telah
dilaksanakan
a. Tanya jawab dengan peserta didik
untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari.
b. Peserta didik membuat kesimpulan
dari hasil belajar dengan
menggunakan bahasa sendiri.
c. Meminta peserta didik lain untuk
menyempurnakan kesimpulan hasil
belajar yang disampaikan peserta
didik.
Jumlah
Rata-rata
Kategori
Jakarta, Februari 2020
Observasi Pengamat

Nadia Khairunnisa
NIM:2016500