KISI-KISI SOAL UAS KELAS 1 SEMESTER 2 K13 Tema 1

KISI-KISI PENULISAN SOAL

 ULANGAN KENAIKAN KELAS
 TAHUN PELAJARAN 2014-2015

SATUAN PENDIDIKAN             : SEKOLAH DASAR

TEMA                                 : 1. DIRIKU
KURIKULUM                               : 2013
KELAS                                           : I  (SATU)
WAKTU                                         :         MENIT
JUMLAH SOAL                            : 40
BENTUK SOAL                            : I: PILIHAN GANDA          : 25 NOMOR
                                                         II: ISIAN       : 10 NOMOR
                                                        III: URAIAN             : 5 NOMOR

Bentuk soal
N Indikator Uraia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi PG Isian
o Soal n

2 Memiliki perilaku jujur, PPKn

disiplin,tanggung jawab, 1.1  Menerima keberagaman         Teman baru
santun, peduli, dan karakteristik individu dalam
percaya diri dalam
kehidupan beragamasebagai
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan anugerah Tuhan Yang Maha         Bermain bersama
guru. Esa di lingkungan rumah dan teman baru
sekolah         Bermain bersama

2.1.Menunjukkan perilaku jujur, teman baru

disiplin, tanggung jawab,         Tata tertib saat
 santun, peduli, danpercaya diri berkenalan dengan
dalam berinteraksi dengan teman baru
keluarga teman, dan guru
sebagai perwujudan nilai dan 
        Bermain bersama
moral Pancasila, teman
3 3.2.  Mengenal tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
Memahami pemahaman rumah dan sekolah
faktual dengan cara         Tata tertib setelah
mengamati bermain
4.1.Mengamati dan
(mendengar,melihat,me
m baca) dan menanya menceritakan perilaku di
berdasarkan rasa ingin sekitar rumah dan sekolah dan
tahu tentang dirinya dan mengaitkannya dengan        Menghitung
makhluk ciptaan Tuhan pengenalannya terhadap slah banyak teman
dan kegiatannya,dan satu simbol sila pancasila
benda-banda yang         Mengenal huruf
dijumpainya di rumah
4.2.    Melaksanakan tata tertib di
dan di sekolah.
rumah dan di sekolah         Bernyanyi sambil
4 bermain

        Menunjukkan
kegiatan setelah
membaca cerita
Bahasa Indonesia
1.1        Menerima anugerah Tuhan        Mendengarkan
cerita
Menyajikan pengetahuan Yang Maha Esa berupa bahasa
faktual dalam bahasa Indonesia yang dikenal         Mengamati gambar
yang jelas dan logis, sebagai bahasa persatuan dan
dalam karya yang sarana belaja di tengah         Membuat kalimat
estesis, dalam gerakan keberagaman bahasa daerah
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
1.2        Menerima keberadaan Tuhan
tindakan yang         Mengenal anggota
mencerminkan perilaku Yang Maha Esa atas tubuh
anak beriman dan penciptaan manusia dan
berakhlak mulia. bahasa yangberagam serta
benda-benda di alam sekitar
        Mengenal fungsi
anggota tubuh
Memiliki kepedulian dan
rasaingin tahu terhadap
        Menulis anggota
keberadaanwujud dan sifat tubuh
benda melalui pemanfaatan
bahasa Indonesiadan/atau
bahasa daerah         Mengamati
kegiatan anggota
Memiliki rasa percaya keluarga
diriterhadap keberadaan
tubuhmelalui pemanfaatan
bahasaIndonesia dan/atau
bahasadaerah

       Mengenal teks deskriptif

tentang anggota tubuh dan
        Menjaga
pancaindra, wujud dan sifat kebersihan tubuh
benda, serta peristiwa siang dan kegunaannya
dan malam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa         Praktek mengosok
 Indonesia  lisan dan tulis yang gigi
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.

3.4.   Mengenal teks cerita diri atau

personal tentang keberadaan         Benda-benda untuk
keluarga dengan bantuan guru merawat tubuh
atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk        Bermain peran
membantu pemahaman.

4.1.Mengamati dan menirukan

teks deskriptif tentang anggota
tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa         Menghitung benda
siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa         Menghitung benda
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
        Mengenal lambang
membantu penyajian bilangan

        Melengkapi
bilangan
4.2 Mempraktikkan teks arahan/
 petunjuk tentang merawat         Mengenal bilangan
tubuh serta kesehatan dan asli
kebugaran tubuh secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang         Membilang loncat
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.         Mengenal bangun
datar

4.4 Menyampaikan teks cerita

diri atau personal tentang
keluarga secara mandiri dalam         Mengenal
bahasa Indonesia lisan dan penjumlahan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

       Membuat bangun
datar
Matematika

2.2.   Menunjukkan perilaku teliti

dan peduli dengan menata         Mengenal
benda-benda di sekitar ruang keindahan
kelas berdasarkan dimensi
(bangun datar, bangun ruang),
beratnya, atau urutan        Praktek mewarnai
 kelompok terkecil sampai gambar
terbesar

3.1.       Mengenal lambang bilangan

dan mendeskripsikan
kemunculan bilangan dengan
bahasa yang sederhana

3.2.       Mengenal bilangan asli

sampai  99 dengan
menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
3.4  Menunjukkan pemahaman
tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100
dan mundur dari 20.

3.5.   Mengenal bangun datar dan

bangun ruang menggunakan
benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain.

4.1.       Mengurai sebuah bilangan asli

sampai dengan 99 sebagai
 hasil penjumlahan atau  
pengurangan dua buah
bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan
jawaban.

4.7.   Membentuk dan menggambar

bangun baru dari bangun-
bangun datar atau pola bangun
datar yang sudah ada

SBdP
1.1  Merasakan keindahan alam
sebagai salah satu tanda-tanda
kekuasaan Tuhan

Menggambar ekspresi dengan

mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan
sekitar