WK Edit-1
WK Edit-1
Penulis 1. A. Anisa
2. A Widodo
3. R Riandi
Edisi
Volume 895
Tahun terbit 2017
Jumlah halaman 7 halaman
Penerbit IOP Publishing
E-ISSN / P-ISSN
DOI 10.1088/1742-6596/895/1/012160
URL
Aspek yang di review Deskripsi Kritik
Latarbelakang Pendidik seringkali mengabaikan kemampuan menalar siswa untuk Latar belakang pada jurnal ini sudah
mengetahui ketercapaian tujuan dari pendidikan. Pendidik jarang sangat bagus dimana sudah sesuai
memeriksa penggunaan argumen dalam mengukur pemahaman dengan judul dan juga dijelaskan
materi, sehingga proses berpikir kritis siswa tidak dibangun. Selain proses pembelajaran menggunakan
berpikir kritis, dengan melihat kualitas argumentasi, pendidik dapat debat argumen yang menurut saya
melihat berbagai cara pandangan sosial peserta didik dalam sangat bagus sehingga membuat siswa
mengembangkan berbagai fenomena data dan fakta yang ditemukan mampu berfikir kritis terhadap suatu
ketika belajar sains. Beberapa studi telah menunjukkan bahwa kasus, yang mana nantinya akan ada
sebagian besar mahasiswa biologi tahun pertama tidak mengerti siswa yang memberikan dukungan dan
konsep model gen dan ekspresi gen. Sehingga sebaiknya dilakukan ada yang membantah kasus tersebut.
pada pelajar di berbagai tingkat pendidikan formal, terutama pada jurnal ini sudah bagus, yang mana
mahasiswa pascasarjana, sehingga dilakukan penelitian ini untuk kurangnya pemahaman siswa maupun
mengetahui masalah sosio-ilmiah penyebab kanker dengan mahasiswa mengenai kanker tersebut
bidang genetika.
Tujuan umum (purpose) Dapat membuat siswa maupun mahasiswa pascasarjana mampu Penelitian ini baik untuk dilakukan,
menyampaikan argumen dalam konteks masalah sosio ilmiah yang mana nantinya menuntut siswa
penyebab kanker pada manusia dengan kelainan genetik bawaan atau maupun mahasiswa pascasarjana untuk
gaya hidup yang dapat memicu kanker untuk tumbuh. menambah ilmu mengenai hal
2.Bagaimana kualitas struktur argumen mahasiswa pascasarjana ? sesuai dengan latar belakang dan tujuan
dari penelitian.
Goals (tujuan khusus) Melihat perbedaan kemampuan berargumentasi siswa SMA dan Pada tujuan khusus ini lebih melihat
mahasiswa pascasarjana yang berdasarkan pola argumentasi toulmin kemampuan berargumen siswa dan
yaitu jawaban, alasan, bukti, dukungan, Kualifikasi, Sanggahan, dan mahasiswa dengan pola argumentasi
- Desain penelitian
- Sampel
- dll
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan
Limitasi/kelemahan penelitian
Saran/rekomendasi
Jambi,
Peneliti,
..