RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS TAHAP AKADEMIK

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

SKP Keperawatan T=1 P =1 Empat -

RISET KEPERAWATAN PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

Ns. Yosi Oktarina, M.Kep Ns. Yosi Oktarina, M.Kep Ns. Nurlinawati, M.Kep

Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Keperawatan HIV AIDS mahasiswa mampu:

1.Mengetahui, memahami dan menjelaskan trend issue, perilaku yang beresiko tertular/menularkan HIV AIDS
CAPAIAN 2.Mahasiswa mampu memahami pengkajian bio, psiko, spiritual dan kultural serta pemeriksaan fisik dan diagnostik, tanda dan gejala
PEMBELAJARAN
dan penatalaksanaan pasien dengan HIV AIDS Menjelaskan konsep dasar berpikir kreatif dalam berwirausaha
3.Mahasiswa mampu memahami prinsip hidup bersama dengan ODHA, family centered pada ODHA dan stigma pada ODHA
4.Mahasiswa mampu mendemonstrasikan komunikasi dan konseling pada klien dengan HIV AIDS
5.Mahasiswa mampu memahami prinsip perawatan bayi dan anak penderita HIVAIDS atau dengan orangtua HIV AIDS
6.Mahasiswa mampu menyusun rencana asuhan keperawatan pada pasien terminal dengan HIV AIDS
7.Mahasiswa mampu mengintegrasikan terapi komplementer pada HIVAIDS
 8. Mahasiswa mampu menjelaskan Tinjauan agama terkait penyakit HIV AIDS

DESKRIPSI SINGKAT MATA Mata kuliah ini mempelajari tentang trend issue dan perilaku yang berisiko tertular/menularkan HIV AIDS
KULIAH (termasuk pengguna NAPZA), pengkajian bio, psiko, sosial spiritual dan kultural, pemeriksaan fisik dan
diagnostik, tanda dan gejala, dan penatalaksanaan pasien dengan HIV/AIDS, prinsip hidup klien dengan ODHA,
family centered pada ODHA dan stigma pada ODHA, prinsip komunikasi konseling pada klien dengan
HIV/AIDS, konseling pada klien dengan HIV/AIDS, prinsip perawatan pada bayi dan anak penderita HIV /AIDS
atau dengan orang tua HIV/AIDS. Asuhan keperawatan pada pasien terminal illnes (palliative care), Pengkajian
spiritual dan kultural pada klien dengan HIV/AIDS dan long term care, Berbagai macam terapi komplementer,
dan tinjuan agama tentang penyakit kronis.

PUSTAKA Black, J.M., Matassarin E. (2009), Medical Surgical Nursing, Clinical Management for Continuity
of Care. Philadelphia: J.B Lippincott Co.
Barbara E. Gould, Med. 2006. Pathofisiology for Health Proffesion. Sounders Company – Phyladelphia
Flaskerud, JH, Ungvarski,PJ. HIV/AIDS:Guide to nursing care. 3rd ed.WB Sauders, Philadelphia: 1995
Herdman, T. Heather.Nursing Diagnoses: Definition &Classification 2012-2014.2011
Nursing Diagnosis: Definition an Classification North American Nursing Diagnosis Association. 2010

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:

LCD & Laptop

TEAM TEACHING 1. Ns. Yosi Oktarina, M.Kep (YO)

2. Ns. Yusnilawati, M.Kep (YN)
3. Ns. Metty Astuti, M.Kep (MA)
4. Ns. Zikran, M.Kep (ZK)
MATA KULIAH SYARAT ---
Perkuliahan mulai 20 April 2020 s.d 6 Mei 2020
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

1-2 Mahasiswa mampu 1. Trend issue terkait Kuliah interaktif : Ketepatan dalam Simulasi YO
mengetahui dan HIV AIDS : 2 TM x 1 SKS x 50’ menjelaskan trend dan dan SGD 15
memahami trend a. Pendahuluan issue HIV-AIDS
issue, perilaku b. Epidemi HIV di
yang beresiko beberapa Negara
tertular/menulark di dunia
an HIV AIDS c. Epidemi HIV di
Indonesia
d. Pandemi HIV
e. Dampak
perkembangan
sosial,budaya, dan
perilaku terhadap
epidemi HIV
f. Mendiskusikan
dampak HIV
terutama di
negara
berkembang
2. Perilaku beresiko
tertular HIV /AIDS
a. Situasi Narkoba,
industri seks
komersial dan
LSL (lelaki seks
lelaki), dan
mobilitas
b. Hubungan
narkoba dan HIV
c. Hubungan
perilaku seks
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

dengan HIV
d. Hubungan antara
HIV dan mobilitas

3. Dampak HIV/AIDS
a. Dampak infeksi
HIV/AIDS dalam
konteks individu
b. Dampak HIV
dalam konteks
keluarga
c. Dampak HIV
dalam konteks
komunitas
d. Dampak HIV
dalam konteks
Nasional

3-4 Mahasiswa 1. Aspek Klinis Kuliah interaktif : ZR

mampu memahami HIV/AIDS 2 TM x 1 SKS x 50’ Simulasi 15
aspek klinis a. Virology HIV dan SGD
HIV/AIDS b. Transmisi HIV
pengkajian bio, - Perjalanan
psiko, spiritual dan alamiah terkait
kultural serta dengan
pemeriksaan fisik transmisi HIV
dan diagnostik, Tipe HIV
- Modus
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

tanda dan gejala penularan HIV

dan c. Resiko dan
penatalaksanaan kerentanan
pasien dengan HIV - Mendiskusikan
AIDS perbedaan
antara risiko
dan
kerentanan

2. Tatalaksana
HIV/AIDS
a. Pengkajian bio,
psiko, sosial,
spiritual dan
kultural
b. Pemeriksaan
fisik dan
diagnostic
c. Tanda dan gejala
d. Penatalaksanaan
medis pasien
dengan HIV/AIDS
e. Asuhan
Keperawatan
HIV/AIDS dan
penyalahgunaan
narkoba

3. Metode
pencegahan
transmisi HIV :
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

a. ARV sebagai
pencegahan
b. Sirkumsisi
c. Mikrobisida

ZR
5-6 Mahasiswa 1. Prinsip hidup dengan Ketepatan dalam Simulasi 15
mampu memahami ODHA Kuliah interaktif : melakukan analisis dan SGD
2. Family centered pada 2 TM x 1 SKS x 50’ prinsip hidup, perawatan,
prinsip hidup
ODHA dan family centered care
bersama dengan 3. Stigma pada ODHA : ODHA.
ODHA, family a. Stigma dan
centered pada Diskriminasi
b. Contoh Kasus
ODHA dan stigma
stigma dan
pada ODHA diskriminasi di
lingkungan kerja,
dan masyarakat
c. Strategi
menanggulangi
stigma dan
diskriminasi

7-8 Mahasiswa 1. Perubahan Kuliah interaktif : Ketepatan dalam 15 YN

mampu memahami perilaku : 2 TM x 1 SKS x 50’ menjelaskan faktor-faktor Simulasi
a. Perubahan perilaku yang berpengaruh dalam dan SGD
konsep perubahan
berdasarkan spiral perubahan perilaku HIV-
perilaku pada perubahan perilaku AIDS
penderita HIV/AIDS b. Faktor-faktor
dan perubahan perilaku
mendemonstrasikan (predisposising,
enabling,d an
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

komunikasi dan reinforcing daam

konseling pada perubahan perilaku
penderita
klien dengan HIV
HIV/AIDS)
AIDS c. Kompleksitas
perubahan perilaku
dalam intervensi
pencegahan HIV
2. Prinsip komunikasi Ketepatan dalam
konseling pasien menjelaskan prinsip
dengan HIV AIDS komunikasi

9-10 Mahasiswa 1. Prinsip perawatan Kuliah interaktif : Ketepatan dalam Simulasi 10 YN

mampu bayi dan anak 2 TM x 1 SKS x 50’ menjelaskan perawatan dan SGD
memahami penderita HIV AIDS bayi/anak dengan HIV
prinsip perawatan 2. Prinsip aids atau bayi/anak
bayi dan anak perawatan bayi dan dengan orang tua
penderita anak dengan HIV/AIDS
HIVAIDS atau orangtua HIV AIDS
dengan orangtua PMTCT Program
HIV AIDS dan (Prevention of
strategi Mother to Child
pencegahan Transmission)
penularan 3. Askep pada ibu
HIV/AIDS dari hamil dan menyusui
Tanggal Pertem CP - MK MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESSMENT
uan (PUSTAKA) PEMBELAJARAN Dosen
(ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT Pengampu

orang tua ke anak yang menderita

HIV/AIDS

11-12 Mahasiswa Konsep Palliative care Kuliah interaktif : Ketepatan dalam Simulasi 10 YO
mampu pada pasien HIV 2 TM x 1 SKS x 50’ menyusun rencana asuhan dan SGD
menyusun rencana AIDS keperawatan paliatif
asuhan pasien HIV AIDS
keperawatan pada
pasien terminal
dengan HIV AIDS

13-14 Mahasiswa Macam terapi Kuliah interaktif : Ketepatan dalam Simulasi 10 MA

mampu komplementer pada 2 TM x 1 SKS x 50’ menjelaskan macam dan SGD
mengintegrasikan pasien dengan HIV terapi komplementer pada
terapi AIDS pasien dengan HIV AIDS
komplementer pada
HIVAIDS

15-16 Menganalisis aspek 1. Tinjauan agama Kuliah interaktif : Ketepatan dalam Simulasi 10 MA
agama, tinjauan tentang penyakit HIV 2 TM x 1 SKS x 50’ melakukan analisis aspek dan SGD
AIDS agama dan tinjauan
agama terkait
2. Perawatan Post agama terkait penyakit
penyakit HIV/AIDS Moterm HIV/AIDS dan
dan penderitanya penderitanya
Penugasan
1. Setiap mahasiswa membuat media pembelajaran berbasis video yang di-upload di E-Learning Unja. Dikumpul paling lambat 06 Mei Jam
23.59
Kelompok Tema
1 Mengenal HIV AIDS
2 Bagaimana hidup dengan ODHA
3 Ibu hamil dan menyusui penderita HIV/AIDS
4 Perawatan pada pasien dengan HIV AIDS
5 Perawatan post moterm pasien HIV AIDS
6 Keterampilan dan strategi konseling HIV AIDS
2. Setiap mahasiswa melakukan literature review mengenai terapi komplementer dalam perawatan pasien penderita HIV/AIDS. Dikumpul paling
lambat 06 Mei Jam 23.59
TUTORIAL
Tim Tutorial dan Skill Lab
1. Ns. Yosi Oktarina, S.Kep., M.Kep (YO)
2. Ns. Dini Rudini, S.Kep., M.Kep (DR)
3. Ns. Yusnilawati, S.Kep., M.Kep (YN)
4. Ns. Yuliana, S.Kep., M.Kep (YL)
5. Ns. Indah Mawarti, S.Kep., M.Kep (IM)
6. Ns. Zikran, S.Kep, M.Kep (ZR)

No Kasus Dosen Pengampu

1 Kasus 1 YO/DR/YN/YL/IM/ZR
2 Kasus 2 YO/DR/YN/YL/IM/ZR

Jadwal Praktikum
No Kegiatan Waktu Dosen Pengampu Kelompok

1 Pengkajian keperawatan pasien HIV AIDS 3 x 50’ ZR 1-6

2 Pengkajian Paliatif 3 x 50’ YO 1-6

3 Pengkajian spiritual dan kultural 3 x 50’ DR 1-6

4 Universal precaution pada pasien HIV AIDS 3 x 50’ YL 1-6

5 Penatalaksanaan jenasah pasien HIV-Aids 3 x 50’ YL 1-6

6 Konseling pre-test HIV-Aids 3 x 50’ YN 1-6

7 Role play konseling pre-tes HIV Aids 3 x 50’ YN 1-4

YO 5-6
 8 Konseling Post Test HIV AIDS 3 x 50’ YN 1-6

9 Role play konseling post test HIV Aids 3 x 50’ YO 1-2

YL 3-6
10 Konseling keluarga pasien dengan HIV-Aids 3 x 50’ DR 1-6

11 Role Play Konseling HIV Aids pada keluarga pasien 3 x 50’ DR 1-4
ZR 5-6
12 Pendidikan kesehatan pencegahan dan penanggulangan HIV Aids 3 x 50’ YO 1-6

13 Penanganan pajanan darah pasien HIV AIDS 3 x 50’ IM 1-6

14 Pemberian obat anti retro viral (ARV) 3 x 50’ ZR 1-6

15 Konseling kepatuhan pengobatan 3 x 50’ IM 1-6

16 Role play konseling kepatuhan pengobatan 3 x 50’ IM 1-4

ZR 5-6

EVALUASI

UAB : 40
OSCE : 30
TUTOR & PLENO : 15
TUGAS : 15