Kelas : 1
:
Judul buku yang diresensi : Everybody Up
Nama resensator :
Nomor Telepon :
Alamat email :
Jabatan :
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya.
Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, perduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
KI 2 :
dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati( mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
KI 3 : ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
KI 4 :
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Note : KI: kompetensi Inti yang ada di Lampiran Peraturan Menteri No.24 Tahun 2016 tTENTANG KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Diriku (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
Unit 5 Page 45
• Teks petunjuk/ arahan tentang perawatan tubuh serta
1.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang pemeliharaan kesehatan dan kebugaran.
merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran Unit 7 Page 63
tubuh secara mandiri dalam bahasa Inggris lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
Indoensia untuk membantu penyajian.
Unit 7 Page 58
2.1 Menyampaikan teks terima kasih mengenai
sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa
Inggris lisan dan tulis yang dapat diisi dengan • Teks terima kasih tentang sikap kasih sayang
kosakata bahasa Indonesia untuk membantu
penya-jian
Unit 4 Page 32 - 33
2.2 Menyampaikan teks cerita diri/ personal
tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan • Teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga Unit 4 Page 34
kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.
Catatan:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Kegemaranku (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
Unit 3 Page 22
1.1 Memahami isi cerita melalui mendengarkan • mendengarkan cerita/ puisi yang berhubungan dengan
cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh kegemaran, kemudian peserta didik mengenali perilaku Unit 5 Page 45
perhatian dan mengajukan pertanyaan. terpuji dari puisi tersebut.
Unit 8 Page 71
• Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, Unit 3 Page 22 - 23
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan)
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang). Unit 3 Page 24 - 25
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang).
Unit 3 Page 28 - 29
Unit 3 Page 26 - 27
4.1 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan • Penulisan kata sebagai keterangan gambar, bercerita dan
benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara menyalin kata.
meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan
memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
Unit 3 Page 28- 29
Catatan:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Kegiatanku (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
Unit 1 Page 4 - 5
1.1 Memahami isi cerita melalui mendengarkan • mengamati keindahan alam serta kegiatan-kegiatan yang
cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh dilakukan melalui pengamatan langsung atau dengan media
perhatian dan mengajukan pertanyaan. rekam.
Unit 2 Page 12 - 13
• Bercerita tentang kegiatanku sehari-hari apa yang dilihat,
2.1 Memahami cara melafalkan kata dan kalimat
dikagumi, dan dirasakan dari hasil pengamatan langsung atau
dengan benar
dengan media rekam. Unit 5 Page 44 - 45
2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan orang Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas Unit 5 Page 46 - 47
lain dengan menggunakan informasi tentang data
diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh,
lingkungan dan pola hidup sehat, lingkungan
sekitar , buah, tanaman, dan masakan
Menghitung sampai 20 dengan bantuan benda kongkrit Unit 4 Page 35
• Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, Unit 5 Page 46 - 47
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan) halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang).
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang).
4.1 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan . Membuat garis lurus, lengkung, dan bulat
benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan Menulis garis lurus lengkung, dan bulat untuk membentuk
memilih tempat dengan cahaya yang terang) . huruf
Menjiplak huruf
Catatan :
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Keluargaku (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
2.1 Memahami cara melafalkan kata dan kalimat • Menceritakan dengan sopan jumlah anggota keluarga dan
dengan benar pekerjaan orang tua . Unit 4 Lesson 1.E
• Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, Unit 4 Lesson 1
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan)
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang).
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang). • Teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
Unit 4 Lesson 1.C, D & E
dengan bantuan guru atau teman
Unit 4 Lesson 1
4.1 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan • Teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara dengan bantuan guru atau teman .
meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan
memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
• Teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara Unit 4 Lesson 1. C, D, E
mandiri dalam bahasa Inggris lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa Indonesia untuk membantu
penyajian .
Remarks:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Pengalamanku (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
Unit 6 Lesson 3
1.1 Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan
dalam mendengarkan dan berbicara pada saat
• Lafal bunyi vokal dalam kata
memperkenalkan identitas diri, bercakap-cakap
dengan keluarga, guru, dan teman .
Unit 5 Lesson 2
2.1 Menceritakan hasil pengamatan di rumah, • Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dilakukan untuk
jalan, sekolah dengan kalimat sederhana . mengisi waktu luang dan kepada teman-teman di kelas.
Unit 6 Lesson 3
• Menceritakan pengalaman berkunjung ke tempat wisata
dan menggambar hal yang ditemukan dalam pengalaman itu,
seperti pemandangan alam, atau benda-benda peninggalan
atau benda-benda khas setempat yang ditemukan di sana.
2.2 Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan
benda di sekitar dan menceritakan kepada orang
lain .
Unit 8 Lesson 4
• Menceritakan alat transportasi yang digunakan ketika
mengunjungi tempat wisata alam dan menceritakan
pengalaman menggunakan alat transportasi tersebut.
Unit 5 Lesson 2
• membaca kata-kata sederhana yang berkaitan dengan
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan) pengalaman ketika bermain bersama teman-teman.
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang). • Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk,
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik Unit 6 Lesson 3
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang).
Unit 6 Lesson 3
4.1 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan • Penulisan kata sebagai keterangan gambar, bercerita dan
benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara menyalin kata.
meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan
memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
• Menulis (permulaan) dengan benar (cara duduk, cara Unit 6 Lesson 4
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan
buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
Catatan :
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Unit 5 Lesson 1
1.1 Mendengarkan cerita dan puisi tentang
• Mengamati alam sekitar dan mendiskusikan tentang
perilaku terpuji (perhatian pada sesama makhluk
bagaimana melakukan perawatan terhadap ciptaan Tuhan.
hidup dan lingkungannya.
• Cerita tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat. Unit 5 Lesson 1
Unit 5 Lesson 1
2.1 Memahami isi cerita melalui mendengarkan
cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh • Cerita tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
perhatian dan mengajukan pertanyaan.
• Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, Unit 5 Lesson 4
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan)
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang).
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang).
• Cerita tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Unit 5 Lesson 1
4.1 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan • Penulisan kata sebagai keterangan gambar, bercerita dan Unit 1 Lesson 4
benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara menyalin kata.
meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan
memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
• Menulis (permulaan) dengan benar (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan
buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) .
Catatan:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Unit 4 Lesson 1
1.2 Menunjukkan perilaku pola hidup sehat
• Informasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan
(perawatan tubuh, pemenuhan gizi, lingkungan
tubuh, lingkungan dan pola hidup sehat, lingkungan sekitar, Unit 5 Lesson 1
yang sehat, main dan istirahat yang cukup) dan
buah, tanaman, dan masakan.
menyayangi makhluk hidup.
Unit 4 Lesson 2
Unit 7 Lesson1
Unit 7 Lesson 2
2.1 Memahami isi cerita melalui mendengarkan
• Bagian tubuh yang terdapat di kepala (rambut, telinga,
cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh
hidung, lidah, kulit dan gigi) dan kegunaannya.
perhatian dan mengajukan pertanyaan
2.2 Memahami cara melafalkan kata dan kalimat • Menceritakan ulang cerita atau puisi di depan kelas dengan
dengan benar. percaya diri
• Membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, Unit 6 Lesson 1
3.1 Menerapkan cara membaca (permulaan) jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang).
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, memilih tempat dengan cahaya
yang terang).
• Memahami isi cerita Unit 6 Lesson 3
Catatan:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajaran:
3.Bahasa:
4. Grafis:
Nama-nama buku
Kompentesi Inti Materi/Pokok Material Beri tanda √ jika mencakup Kegiatan Pembalajaran dan X jika itu tidak tercakup dalam
buku-buku Family and Friends.
Catatan yang relevan:
Mendengarkan (SESUAI DENGAN DIKNAS) Peristiwa Alam (SESUAI DENGAN DIKNAS) Student Book
1.3 Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan • Mengamati gambar pemandangan alam di tepi pantai
benda di sekitar dan menceritakan kepada orang
lain.
2.2 Menunjukkan perilaku pola hidup sehat • Mempercakapkan lingkungan sekitar Unit 5 Lesson 2
(perawatan tubuh, pemenuhan gizi, lingkungan
yang sehat, main dan istirahat yang cukup) dan
menyayangi makhluk hidup. • Menanggapi isi gambar tersebut Unit 5 Lesson 2.B
• Menceritakan isi gambar tunggal dengan kalimat sederhana Unit 5 Lesson 2.E
2.3 Memahami isi cerita melalui mendengarkan B
cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh
perhatian dan mengajukan pertanyaan
2.4 Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan • Menceritakan gambar seri “ Bermain di pantai
benda di sekitar dan menceritakan kepada orang
lain.
3.2 Mengenali melalui pengamatan terhadap • Membaca nyaring teks bacaan Unit 5 Lesson 3
objek, bentuk benda, wujud benda, serta
perubahan benda yang berada di sekitar rumah,
jalan, dan sekolah
Catatan:
Presentase isi dari Silabus K13 yang tercakup dalam Student Book: _________________________
1.Isi:
2. Pembelajran:
3.Bahasa:
4. Grafis: