NAMA: DEBY MARSELA RANTE

NPM: 91811402111015

UTS DDPB
Jawaban

1. Belajar adalah proses atau usaha yang dilakukan tiap individu untuk

memperoleh suatu perubahan tingkah laku baik dalam bentuk
pengetahuan, keterampilan maupun sikap dan nilai yang positif sebagai
pengalaman untuk mendapatkan sejumlah kesan dari bahan yang telah
dipelajari sendangkan Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik
dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang
meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi.
2. Pembaharuan strategi, metode, dan teknik pembelajaran dapatdiartikan
sebagai terciptanya suatu perubahan dalam pembelajaran yang berkaitan
dengan strategi, metode, dan teknik itu sendiri. Intinya perubahan dalam
pembaharuan ini diharapkan dapat menuju lebih baik dalam membangun
anak didik yang kritis dan kreatif. Strategi pembelajaran merupakan cara-
cara yang akan dipilih dan digunakan oleh seorang pengajar untuk
menyampaikan materi pembelajaran sehigga akan memudahkan peserta
didik menerima dan memahami materi pembelajaran, yang pada akhirnya
tujuan pembelajaran dapat dikuasainya diakhir kegiatan belajar.
Metode pembelajaran didefinisikan sebagai cara yang digunakan guru,
yang dalam menjalankan fungsinya merupakan alat untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Teknik pembelajaran sering kali disamakan dengan metode
pembelajaran.
3. Contoh pertanyaan menurut taksonomi bloom
a) Binatang apakah yang dapat hidup di darat dan di air disebut
(amfibi)
b) Jelaskan apa yang di maksud dengan hewan reptilia?
c) Berikan kesimpulan dari materi di atas?
d) Apa yang akan terjadi bila ikan berada di perairan yang baru?
e) Apa pendapatmu tentang pencemaran lingkungan yang ada?
4. Keterampilan memberikan penguatan ini termaksud keterampilan yang
harus dimiliki guru, karena guru yang kompeten akan mampu menciptakan
lingkungan belajar yang nyaman dan efektif serta optimal contohnya jika
seorang siswa hanya memberikan jawaban sebagian benar maka saya
sebagai seorang guru akan memberikan penguatan dengan memberikan
motivasi agar siswa tersebebut harus lebih giat lagi dalam belajar dan
seseorang tidak akn selalu sempurnah dalam bejalar kita pasti akan pernah
melakukan kesalahan.
5. Mempelajari subyek (area) yang akan didiskusikan Membagi peserta
menjadi kelompok-kelompok dan member pengarahan siapa menjadi apa
(ketua/sekretais,pesertabiasa,danpengamatMenentukantujuan instruksional
khusus yang ingin dicapai dalam diskusi Mengidentifikasi hasil-hasil
belajar apa yang seharusnya dikuasai peserta (apakah konsep,prinsip, dan
lain-lain Menunjukan dan menguraikan dengan jelas problema yang akan
dipecahkan dalam diskusi (briefing) Meyiapkan dan membagikan bahan-
bahan (hand-out) kepada peserta Mengembangkan agenda yang mencakup
semua point yang dibutuhkan dalam rangka pemecaha masalah.
Mengatur ruangan dan tempat duduk,papan tulis,dan alat-alat bantu yang
akan dipergunakan.