CRITICAL Journal Review
CRITICAL Journal Review
Disusun Oleh:
NIM : 3173121004
2019
KATA PENGANTAR
kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, yang telah membimbing
umat dari jalan kegelapan menuju jalan yang terang benderang yang diridhoi oleh
ini, penulis tetap menyadari bahwa kemampuan penulis jauh dari kesempurnaan,
dan sudah pasti masih banyak kekurangannya. Sehingga kritik dan saran yang
2. Semua pihak yang telah membantu penulis demi terselesainya makalah ini.
Penulis
BAB I
IDENTITAS JURNAL
Jurnal Utama
Panyabungan
Penerbit : Handayani
Jurnal Pembanding
PEMBAHASAN
Pendahuluan
Karya wisata salah satu metode yang juga cocok untuk diterapkan
siswa. Melalui wadah inilah kegiatan dilakukan oleh guru sejarah yang
bekerja sama dengan wali kelas melalui siswa-siswi kelas XI IPS 3 SMA
Metode
proses pembelajaran.
Pembahasan
belum dapat meningkatkan hasil belajar anak hal ini terlihat berdasarkan
pemahaman siswa tentang tirani matahari terbit yang cukup baik dilihat
Pendahuluan
standar nasional pendidikan yaitu: (a) standar isi, (b) standar proses, (c)
(e) standar prasarana dan sarana, (f) standar pengelolahan dan (g) standar
mungkin karena cara penyampaian dari guru dan juga metode dan media
rendahnya hasil belajar kontruksi kayu siswa yaitu kurangnya minat siswa
mengatakan bahwa kontruksi kayu itu sulit, rendahnya daya serap siswa
motivasi orang tua dan tidak tepatnya metode serta media yang digunakan
Pembahasan
memberi arti penting bagi siswa karena dengan adanya kelompok itu,
tugas dalam kelompok mulai dari siklus I, II dan III. Dimana terlihat
bahwa pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa adalah sebesar 66.87
dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 8 orang dan yang tidak tuntas
dalam belajar adalah sebanyak 8 orang, pada siklus II rata-rata hasil belajar
siswa adalah sebesar 68,75 dengan jumlah siswa yang tuntas meningkat
menjadi 11 orang dan yang tidak tuntas dalam belajar menurun menjadi 3
orang, pada siklus III rata-rata hasil belajar siswa adalah sebesar 80 dengan
jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 orang dan yang tidak
menjadi 1 orang.
kebiasaan, (2) pengetahuan dan pengertian, dan (3) sikap dan cita-cita.
dalam belajar yakni, (1) informasi verbal, (2) keterampilan intelektual, (3)
3. Hasil dari penelitian ini cukup bagus karena dibagi dalam 3 bagian,
4. Simpulan yang disajikan cukup relevan dengan isi jurnal. Namun saran
yang diuat lebih mengacu pada guru. Seharusnya mengacu pada guru
dan peserta didik, karena kalau kedua pihak tersebut bekerja sama,
maka akan menghasilkan proses belajar yang lebih efektif dan
produktif
1. Jurnal ini cuku bagus karena abstrak yang disajikan dibuat dalam
Indonesianya.
diteliti.
PENUTUP
A. Kesimpulan
jurnal tersebut.
B. Saran
agar lebih diteliti lagi untuk mencapai hasil yang lebih maksimal.