KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KI 3 SEKOLAH DASAR PELAKSANA K13

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tema : 1 Hidup Rukun (ST 1 & 2)
Alokasi waktu :
Jumlah :6
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 1,2,3
b. Isian : 16,17
c. Uraian : 26

Muatan Pelajaran : PPKn

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator No. Soal

1. 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang 3.1 Mengidentifikasi hubungan Menyebutkan bunyi sila yang sesuai 1
dianutnya antara simbol dan sila-sila dengan gambar pengamalannya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, Pancasila dalam lambang Menceritakan pengalaman menerapkan
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi negara Garuda Pancasila. sila ketiga di rumah. 2
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga. Memasangkan simbol dengan bunyi sila 3
pada Pancasila. 16
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya Menunjukkan perilaku di tempat 17
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk bermain yang sesuai dengan sila
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang pertama Pancasila.
dijumpainya di rumah dan di sekolah Menunjukkan perilaku di tempat 26
bermain yang sesuai dengan sila kedua
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang
Pancasila.
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KI 3 SEKOLAH DASAR PELAKSANA K13
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tema : 1 Hidup Rukun (ST 1 & 2)
Alokasi waktu :
Jumlah :6
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 4,5,6,
b. Isian : 18,19
c. Uraian : 27

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator No.Soal

1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, Menjelaskan makna ungkapan 4
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, perintah, penolakan yang dalam kalimat
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, terdapat dalam teks cerita atau Menjelaskan makna ungkapan 5
lagu yang menggambarkan dalam kalimat
teman, guru, dan tetangga.
sikap hidup rukun
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menuliskan kalimat ajakan 6
(mendengar,
4. melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu Menyebutkan kalimat ajakan pada 18
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan teks percakapan.
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah Menyebutkan isi teks percakapan 19
5. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan yang mengandung kalimat ajakan.
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang Menuliskan uangkapan dalam 27
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang sebuah kalimat
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KI 3 SEKOLAH DASAR PELAKSANA K13
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tema : 1Hidup Rukun (ST 1 & 2)
Alokasi waktu :
Jumlah :6
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 7,8,9
b. Isian : 20,21
c. Uraian : 28

Mata Pelajaran : Matematika

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator No.Soal

1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang 3.1 Menjelaskan makna Menuliskan bilangan tiga angka 7
dianutnya bilangan dengan memperhatikan nilai tempat. 9
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, cacah dan menentukan
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi lambangnya berdasarkan
nilai
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
tempat dengan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara Membaca bilangan tiga angka 8
menggunakan
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan model konkret serta cara sampai 999
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, membacanya
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
3.2 Membandingkan dua bilangan Membandingkan dua bilangan 20
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
cacah. cacah. 21
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman Mengurutkan bilangan cacah dari 28
dan berakhlak mulia yang terkecil ke terbesar dan
sebaliknya.
 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KI 3 SEKOLAH DASAR PELAKSANA K13
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tema : 1 Hidup Rukun (ST 1 & 2)

Alokasi waktu :
Jumlah :6
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 10,11,12
b. Isian : 22,23
c. Uraian : 29

Mata Pelajaran : SBdP

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator No.Soal

1. 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang 3.2 Mengenal pola irama Membedakan panjang dan pendek 10
dianutnya sederhana bunyi pada lagu anak.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung melalui lagu anak-anak Mengidentifiksi judul lagu anak 11
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam 12
3.3 Mengenal gerak keseharian dan Mengidentifikasi koordinasi
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
alam dalam tari gerakan kepala, tangan, dan kaki 22
tetangga. dalam tarian. 23
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara 29
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KI 3 SEKOLAH DASAR PELAKSANA K13
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tema : 1 Hidup Rukun (ST 1 & 2)
Alokasi waktu :
Jumlah :6
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 13,14,15
b. Isian : 24,25
c. Uraian : 30

Mata Pelajaran : PJOK

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator No.Soal

1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang 3.1 Memahami variasi gerak dasar Melakukan gerak dasar 13
dianutnya lokomotor sesuai dengan berjalan dalam permainan
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, konsep tubuh, ruang, usaha, dan sederhana.
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana Melakukan gerakan 14
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
dan atau tradisional
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara lokomotor dalam permainan
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan 15
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- Menjelaskan gerak dasar 24
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah berlari. 30
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam Mempraktikkan gerakan 25
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam berlari dalam permainan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia