Tugas Mereview Artikel

Mata Kuliah Teori Akuntansi

Dosen Pengampu : Dr. Bambang Haryadi., SE., M.Si., Ak.,CA., CFrA.,
ACPA

DIMAS ARI DWI UTOMO 160221100192

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
BANGKALAN
2020
Judul penelitian : PEMAHAMAN MAHASISWA TENTANG AKUNTANSI
TENTANG ASET, KEWAJIBAN, DAN EKUITAS.

Nama Penulis : Moch. Shultoni, Rachma Arifanti,

Metode yang digunakan : penelitian ini menggunakan metode deskriptif

kuantitatif serta data yang digunakan pada penelitian yaitu data primer.

Latar Belakang : (Gambaran singkat ) pendidikan akuntansi diindonesia

bertujuan menghasilkan lulusan yang beretika dan bemoral tinggi. Berbagai upaya
dilakukan untuk memperkenalkan nilai-nilai profesi sebagai seorang akuntan yang
profesional kepada mahasiswa. Upaya pengembangan pendidika akuntansi yang
berlandaskan profesionalisme dibutuhkan adanya umpan balik (feedback)
mengenai kondisi yang sekarang ada.

Masalah yang diangkat : Menurut Widowati, Surjawati, dan Nafasati (2011)

menyatakan penelitian yang dilakukan bertujuan untuk memberikan bukti empiris
mengenai tingkat pemahaman mahasiswa S1 Ekonomi Universitas Semarang
terhadap konsep dasar akuntansi berdasar latar belakang pendidikan menengah
yang dimiliki mahasiswa, yaitu mahasiswa dari latar belakang SMA jurusan IPA,
SMA Jurusan IPS, SMEA, SMK, dan Madrasah Aliyah. Konsep akuntansi dalam
penelitian ini adalah: aktiva, kewajiban, dan modal. Penelitian yang dilakukan
oleh Mawardi (2011) tentang tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi terhadap
konsep dasar akuntansi di perguruan tinggi negeri di kota Malang menghasilkan
bahwa dari ketiga variabel yang dijadikan pengukuran perbedaan tingkat
pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar akuntansi yaitu aktiva, kewajiban
dan modal dinyatakan tidak terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa terhadap
konsep dasar akuntansi. Menurut Widowati, Surjawati, dan Nafasati (2011)
menyatakan penelitian yang dilakukan bertujuan untuk memberikan bukti empiris
mengenai tingkat pemahaman mahasiswa S1 Ekonomi Universitas Semarang
terhadap konsep dasar akuntansi berdasar latar belakang pendidikan menengah
yang dimiliki mahasiswa, yaitu mahasiswa dari latar belakang SMA jurusan IPA,
SMA Jurusan IPS, SMEA, SMK, dan Madrasah Aliyah. Konsep akuntansi dalam
penelitian ini adalah: aktiva, kewajiban, dan modal. Penelitian yang dilakukan
oleh Mawardi (2011) tentang tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi terhadap
konsep dasar akuntansi di perguruan tinggi negeri di kota Malang menghasilkan
bahwa dari ketiga variabel yang dijadikan pengukuran perbedaan tingkat
pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar akuntansi yaitu aktiva, kewajiban
dan modal dinyatakan tidak terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa terhadap
konsep dasar akuntansi. Penelitian ini juga mengangkat tentang bagaimana
pemahaman mahasiswa akuntansi terhadap makna aset, kewajiban dan ekuitas
yang sepenuhnya tidak dikuasai akan berpengaruh terhadap laporan keuangan
yang akan dibuat.

Permasalahan : Pemahaman mahasiswa akuntansi terhadap makna aset,

kewajiban dan ekuitas yang tidak sepenuhnya dikuasai akan berpengaruh terhadap
laporan keuangan yang akan dibuat.

Kekurangan artikel :

 Kurangnya kerangka berfikir terhadap penelitian hal ini seharusny ada

karena kita bisa mengetahui secara rinci melalui grafik.
 Penyebaran kuisioner ini dikhususkan terhadap siapa? Kenapa latar
belakang bukan mahasiswa juga dikaitkan?
 Kurangnya pengenalan dari peneliti terdahulu karena hal ini berlaku
penting untuk menjadi perbandingan degan yang seekarang.
 Hipotesis dalam artikel ini kurang untuk memenuhi kriteria penelitian ini.

Kelemahan artikel :

 Banyaknya permasalahan dalam dunia akuntansi yang melliputi ekuitas

secara garis besarnya yang tidak dicantumkan dalam penelitian ini.
 Bayaknya bahasa bahasa yang kurang dimengerti oelh kita sebagai
pembaca atau penikmat artikel.
 Dalam penggambilan data menurut saya sangat kurang dan tidak akurat
sehingga data yang disebutkan sangat sedikit untuk diuji
Solusi untuk artikel Penelitian ini :

Dalam segi penelitian kita harus memperhitungkan/meminimalisir kekurangan

atau kelemahan dalam artikel ini sehingga pembaca juga menikmati artikel yang
telah dibuat dan membaca tanpa efek jenuh.

Solusi yang terbaik bagi artikel dan penulisnya yaitu memperbanyak data
sebagai bahan acuan artikel karena ini hal utama penyempurna sebuah penelitian,
artikel ini harus paham arahnya mengarah kemana jika dikhususkan kepada
sesama mahasiswa alangkah baiknya akan memperoleh smber data yang sangat
luas serta bervariatif dan tata kepenulisan dalam artikel harus dipahami sebaik
mungkin sebelum dipublish sehingga bisa layak untuk digunakan metode
pembelajaran secara baik.

Kesimpulan artikel :

Hasil penelitian di atas merupakan jenis penelitian desktiptif kuantitatif.

Penelitian ini menggunakan empat variabel independen yaitu perguruan tinggi,
metode pembelajaran, minat mata kuliah akuntansi dan jurusan asal sekolah,
sedangkan variabel dependen adalah makna aset, kewajiban dan ekuitas.
Penelitian ini menguji variabel-variabel independen berpengaruh secara signifikan
terhadap variabel dependen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah
mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah akuntansi pengantar 1 dan 2 atau
minimal berada pada semester 2. Jumlah data dalam penelitian ini adalah 101
responden.

Variabel perguruan tinggi secara parsial tidak berpengaruh terhadap minat aset,
kewajiban dan ekuitas dan metode pembelajaran secara parsial juga tidak
berpengaruh terhadap minat aset, kewajiban dan ekuitas. Minat mata kuliah
akuntansi secara parsial berpengaruh signifikan terhadap makna aset, kewajiban
dan ekuitas dan jurusan asal sekolah secara parsial berpengaruh signifikan
terhadap makna aset, kewajiban dan ekuitas.