KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenis Sekolah : SMP/MTS Jumlah Soal : 45

Mata pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Bentuk Soal/ Tes : PG 40 dan Uraian 5
Kelas/ Smt : VIII/ I Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : 2013

Kelas Bent Nomer

NO
Kompetensi Dasar / Materi Pokok Indikator uk
. Level
Smt Soal
Menentukan tujuan diturunkannya kitab-kitab Allah C3/L1 PG 1
Menguraikan isi pokok kitab-kitab Allah C2/L1 PG 2
Menelaah keistimewaan al-Quran dibanding dengan kitab-
3.4. Memahami makna beriman C5/L3 PG 3
kitab yang lain
kepada kitab-kitab Allah swt. Iman Kepada Kitab-kitab Menyebutkan nama-nama kitab Allah berikut Rasul yang
1 4.5. Menyajikan dalil naqli tentang VIII/1 Allah swt C5/L3 UR 41
menerimanya
beriman
kepada kitab-kitab Allah Memilih beberapa cara mengimani kitab al-Quran C4/L3 PG 4
Mengaitkan sikap beriman kepada kitab-kitan Allah
C4/L2 PG 5
dengan perilaku dalam kehidupan sehari-hari
Menguraikan fungsi beriman kepada kitab-kitab Allah C2/L1 PG 6
Menyimpulkan isi Q.S. al Maidah/5 : 16 C5/L3 PG 7
Memperjelas isi kandungan Q.S. al-Maidah/5:90 C5/L3 PG 8
1.5. Meyakini bahwa minuman Menjelaskan tujuan syetan mendorong manusia agar
keras, judi, dan pertengkaran meminum khamr dan judi seperti yang tertuang C2/L1 PG 9
dilarang oleh Allah Swt. dalam Q.S. al-Maidah/5:91
3.5. Memahami bahaya Menghindari Minuman Merumuskan cara menjauhkan diri dari
2 mengonsumsi minuman keras, VIII/1 Keras, Judi, dan C6/L3 PG 10
mengonsumsi minuman keras
judi dan pertengkara Pertengkaran Menelaah dampak negatif dari perjudian
4.5. Menyajikan dampak bahaya C4/L3 PG 11
mengonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran
Merumuskan beberapa cara menghindari C6/L3 UR 42
pertengkaran
 Mengemukakan salah satu alasan diwajibkannya berperilaku
1.6. meyakini bahwa perilaku jujur C3/L1 PG 12
adil berdasarkan Q.S. al-Maidah ayat 8
dan adil
adalah ajaran pokok agama. Menerapkan perilaku jujur di sekolah C3/L1 PG 13
2.6. menghayati perilaku jujur dan
Membuktikan bahwa Islam menjunjung tinggi perilaku adil C5/L3 PG 14
adil
Mengutamakan
dalam kehidupan sehari-hari. Menegaskan pentingnya sikap jujur ketika belajar C4/L2 PG 15
VIII/1 Kejujuran dan
3.6. Memahami cara menerapkan menegakkan Keadilan
Menerapkan pentingnya perilaku jujur ketika di sekolah C3/L1 PG 16
perilaku
jujur dan adil.
4.6. Menyajikan cara menerapkan Menerapkan pentingnya perilaku adil di masyarakat C3/L1 PG 17
jujur dan
Adil
1.9. Melaksanakan shalat sunah Membedakan antara shalat sunah rawatib qabliyah dengan rawatib ba’diyah C2/L1 PG 18
berjamaah
Menegaskan waktu yang utama untuk melakukan shalat sunnah tahajud C4/L3 PG 19
dan munfarid sebagai perintah
agama. Memilih macam-macam shalat sunah yang dikerjakan secara berjamaah saja C4/L3 PG 20
2.9. Menghayati perilaku peduli dan
4
gotong Memilih beberapa shalat sunah rawatib yang muakkad C4/L3 PG 21
royongsebagai implementasi Lebih Dekat kepada
pemahanan shalat sunah VIII/1 Allah dengan Shalat
berjamaah dan Sunnah Merumuskan hikmah melaksanakan shalat sunah C6/L3 PG 22
munfarid
3.9. Memahami tata cara shalat Mengurutkan tata cara melakukan shalat sunnah kusyufain C3/L1 PG 23
sunnah dan Memilih shalat-shalat sunah yang bisa dilakukan secara
Munfarid C4/L2 PG 24
berjamaah dan munfarid
Mengurutkan cara melakukan shalat sunnah ‘idul fitri C3/L1 UR 43
5 1.10. Melaksanakan sujud syukur, Jiwa Lebih Tenang Mengemukakan sebab-sebab disunahkannya melakukan sujud
C2/L1 PG 25
sujud dengan Banyak syukur
tilawah,dan sujud sahwi Melakukan Sujud 26
Menentukan cara melakukan sujud sahwi C3/L1 PG
sebagai
perintah agama Menunjukkan bacaan sujud tilawah C1/L1 PG 27
2.10. Menghayati perilaku santun
sebagai VIII/1 Merumuskan hikmah melakukan sujud syukur C6/L3 PG 28
implementasi dari sujud 39
syukur, sujud Memilih sebab-sebab disunahkannya melakukan sujud sahwi C4/L3 PG
tilawah dan sujud sahwi C3/L1 PG 30
Menghitung jumlah sujud sahwi
3.10. Memahami tata cara sujud
syukur, Menjelaskan tata cara melakukan sujud tilawah di dalam shalat C1/L1 PG 31
 44

VIII/1 Mengurutkan tata cara melakukan sujud tilawah di luar shalat C6/L3 UR
sujud sahwi dan sujud
tilawah

1.13. Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu

pengetahuan pada masa Bani Pertumbuhan Ilmu Menyebutkan beberapa peninggalan sebagai bukti kemajuan yang diraih C2/L1 PG
Umayyah sebagai bukti bahwa agama VIII/1 pengetahuan Pada Masa oleh pemerintahan Bani Umayyah 32
Islam dilaksanakan dengan benar Bani Umayyah

C1/L1 PG
Menyebutkan pusat pemerinta han Daulah Umayyah 33

2.13. Menghayati perilaku tekun sebagai

implementasi dalam meneladani Pertumbuhan Ilmu
ilmuan pada masa bani Umayyah VIII/1 pengetahuan Pada Masa Menguraikan beberapa sebab runtuhnya pemerintahan Bani Umayyah C2/L1
Bani Umayyah PG 34

Menyebutkan 4 tokoh dalam bidang ilmu fiqih C1/L1

UR 44

C1/L1 PG 35
Menunjukkan pendiri Dinasti Bani Umayyah
Pertumbuhan Ilmu
3.13. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
VIII/1 pengetahuan Pada Masa
pengetahuan pada masa Bani Umayyah
Bani Umayyah
Merumuskan hikmah mempelajari sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan C6/L3
PG 36
pada masa Bani Umayyah

6 1.1. Terbiasa membaca al Quran VIII/I Rendah Hati, Hemat, Ditulis potongan ayat Q.S al Furqan ayat 63, kemudian siswa
dengan meyakini bahwa rendah dan Sederhana C4/L2 PG 37
menyimpulkan isi kandungannya
hati, hemat, dan hidup Membuat Hidup Lebih Menganalisa perilaku seseorang yang memiliki sikap rendah C4/L2 PG
sederhana adalah perintah Mulia hati 38
 Ditampilkan satu ayat kemudian siswa mencari hukum 39
C4/L2 PG
bacaan mad thabi’i

Menganalisa manfaat berperilaku hemat dan sederhana C4/L2 PG 40

agama. 45
2.1. Menghayati perilaku rendah
hati, hemat, Ditulis potongan QS. Al Isra ayat 27, kemudian menentukan
C4/L3 UR
dan hidup sederhana sebagai hukum bacaan mad thabi’i, mad jai munfashil dan mad iwad.
implementasi dari pamahaman
Q.S. al
Furqan:63 dan al Isra:27.
Losarang, Oktober 2019
Penyusun (Guru Mata Pelajaran)
1. Dra. Hj. Nadiroh, M. Pd. I (SMPN 1 LOSARANG)

2. Hj. Eha Zulaiha, S. Ag. (SMPN 2 PATROL)