Kompetensi dasar Strategi pembelajaran metode Kesesuaian dan alasan

Siswa mampu Membagikan tugas Kelompok dan maju Sudah sesuai .

menerapkan sikap setiap kelompok satu persatu atau Karena siswa mampu
demokratis dalam untuk mengerjakan presentasi berkelompok dan
kehidupan tugas yang di ketahui dapat memberikan
bermasyarakat dalam masyarakat pemahaman yang di
fahami secara
langsung dari
masyarakat
Siswa mampu Menjelaskan pendapat Sesi Tanya jawab Sudah sesuai, karena
membedakan sikap sikap toleran dan siswa mampu
toleran dan intoleran intoleran dalam menjelaskan dengan
dalam beragama agama cara Tanya jawab.
Siswa mampu Memberikan tugas hafalan Sudah sesuai , karena
menuliskan ayat-ayat menghafal ayat dan siswa mampu
tentang toleransi memahami isi ayat- menghafal ayat-ayat
beragama ayat tetang toleransi toleransi beragama
dalam agama
Nama : rochmatul jalilah

Npm : 21701011076

Mata kuliah : perencanaan pembelajaran

Semester : 6 B

Tugas LK 7.1.A

Tugas LK 7.1.B

Mata pelajaran : IPS

Kelas : SMP 7

KD : “Siswa mampu menerapkan sikap demokratis dalam kehidupan bermasyarakat”

Indikator : “siswa mampu menerapkan kegiatan partisipasi dalam kegiatan bermasyarakat”

Strategi 1 : “Membagikan tugas setiap kelompok untuk mengerjakan tugas yang di ketahui dalam
masyarakat”

Alasan : “Karena siswa mampu berkelompok dan dapat memberikan pemahaman yang di
fahami secara langsung dari masyarakat”
Strategi 2 : “mampu menunjukkan kegiatan musyawarah dalam masyarakat”

Alasan : “karena siswa mampu memahami setiap kegiatan musyawarah yang dilakukan didalam
masyarakat”

Mata pelajaran : sosiologi

Kelas : SMA XI

KD : “Siswa mampu membedakan sikap toleran dan intoleran dalam beragama”

Indikator : “siswa mampu menjelaskan pendapat perbedaan sikap toleran dan intoleran dalam
beragama”

Strategi 1 : “Menjelaskan pendapat sikap toleran dan intoleran dalam agama”

Alasan : “karena siswa mampu menjelaskan dengan cara Tanya jawab.”

Strategi 2 : “mampu menjelaskan sikap toleran dan intoleran dalam beragama”

Alasan : “ karena siswa mampu memberikan penjelasan tentang sikap toleran dan intoleran
dalam beragama” .

Mata pelajaran : pendidikan agama islam

Kelas : SMA XI

KD : “Siswa mampu menuliskan ayat-ayat tentang toleransi beragama”

Indikator : “siswa mampu menyebutkan ayat-ayat tentang toleransi beragama”

Strategi 1 : “Memberikan tugas menghafal ayat dan memahami isi ayat-ayat tetang toleransi
dalam agama”

Alasan : “karena siswa mampu menghafal ayat-ayat toleransi beragama”

Strategi 2 : “mampu menjelaskan satu persatu tentang ayat toleransi beragama”

Alasan : “karena siswa mampu dan bisa menjelaskan apa yang ia fahami tentang ayat-ayat dalam
toleransi beragama”