FORMAT TUGAS PER INDIVIDU

Pengembangan Indikator per PB

Kelas 3 Tema / Sub Tema / PB: 6/ 1/ 2
Nama Mahasiswa : Layli Nuur Fadlilah (176)

Muatan Indikator KI 3 & KI.4 hasil kerja kelompok Indikator KI 3 & KI.4 Jenis dan Teknik Evaluasi yang akan
Mapel Nomor KD disesuaikan dg bagian masing 2 Usulan / tambahan dikembangkan sesuai Indikator
PJOK 3.6 Memahami penggunaan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
3.6.1 Mengidentifikasi penggunaan kombinasi 3.6.3 Memberi contoh kombinasi gerak dasar
Jenis Evaluasi : Produk
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan mengayunkan tangan dan melangkahkan
Teknik Evaluasi : Tes
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) kaki.
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
3.6.2 Menjelaskan kombinasi gerak dasar
mengayunkan tangan dan melangkahkan
kaki.
4.6 Memahami penggunaan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak 4.6.3 Menciptakan kombinasi gerak dasar
berirama. lokomotor, non-lokomotor dan
Jenis Evaluasi : Produk
4.6.1 Mengkombinasikan gerak dasar manipulatif sesuai dengan irama
Teknik Evaluasi : Tes
mengayukan tangan dan melangkahkan kaki. (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam
4.6.2 Memperagakan kombinasi gerak dasar aktivitas gerak berirama.
lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama.
BI 3.2 Menggali informasi tentang sumber dan 3.2.3 Menyebutkan jenis-jenis sumber dan Jenis Evaluasi : Objektif (gambar)
bentuk energi yang disajikan dalam bentuk bentuk energi. Teknik Evaluasi : non-tes
lisan, tulis, visual, dan/ atau eksplorasi
lingkungan.
 3.2.1 Mengidentifikasi informasi terkait sumber
energy dengan tepat.
3.2.2 Memberi contoh informasi terkait sumber
dan bentuk energy disekitar lingkungan
dengan tepat.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang
konsep sumber dan bentuk energy dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimate efektif.
4.2.3 Mengkategorikan berbagai bentuk
4.2.1 Menceritakan kembali secara tertulis Jenis Evaluasi : Portofolio
sumber energi menggunakan kosakata
informasi tentang sumber energi yang Teknik Evaluasi : Tes
baku dan kalimat efektif.
terdapat pada teks dengan tepat.
4.2.2 Menyimpulkan secara tertulis informasi
tentang sumber energi yang terdapat pada
teks dengan tepat.
PPKN 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah.
3.2.1 Menentukan perilaku yang menunjukkan
3.2.3 Menyebutkan kewajiban dan hak
kewajiban di rumah terkait penghematan Jenis Evaluasi : Portofolio
sebagai anggota keluarga dan warga
sumber energi. Teknik Evaluasi : Tes
sekolah.
3.2.2 Melaksanakan perilaku yang menunjukkan
kewajiban di rumah terkait penghematan
sumber energi.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
4.2.1 Menceritakan pengalaman menjalankan 4.2.3 Menyimpulkan hasil identifikasi
Jenis Evaluasi : Portofolio
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga kewajiban dan hak sebagai anggota
Teknik Evaluasi : Tes
dan warga sekolah. keluarga dan warga sekolah.
4.2.2 Mendemonstrasikan pengalaman
menjalankan kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah