KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : KURIKULUM 2013
Alokasi waktu : 90
Jumlah Soal : 35 (20 pilihan ganda; 10 isian tertutup; 5 uraian)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 20 /Isian Pendek no 21 s.d. 30 / Uraian
no 31 s.d. 35
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Level No
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal
1 VII Kelangkaan dan Disajikan pernyataan tentang kebutuhan hidup 1 1 PG
kebutuhan manusia manusia, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis
kebutuhan yang harus dipenuhi

2 3.3.Menganalisis konsep interaksi VII Kelangkaan dan Disajikan pernyataan tentang tujuan seseorang 1 2 PG
antara manusia dengan ruang kebutuhan manusia bekerja, peserta didik dapat menentukan tujuan
sehingga menghasilkan berbagai sesorang bekerja secara tepat
kegiatan ekonomi (produksi,
3 distribusi, konsumsi, penawaran- VII Kelangkaan dan Disajikan deskripsi mengenai usaha petani dalam 1 3 PG
permintaan) dan interaksi kebutuhan manusia menyimpan hasil panennya, peserta didik dapat
antarruang untuk keberlangsungan menyebutkan jenis kebutuhan yang tepat sesuai usaha
kehidupan ekonomi, sosial dan yang dilakukan petani.
4 budaya Indonesia. VII Kelangkaan dan Disajikan pernyataan terkait kebutuhan hidup 1 4 PG
kebutuhan manusia manusia, peserta didik dapat menentukan jenis
kebutuhan rohani

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 1

 Level No
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal
5 VII Kelangkaan dan Disajikan pernyataan mengenai skala prioritas 2 5 PG
kebutuhan manusia kebutuhan, peserta didik dapat menentukan tujuan
seseorang membuat skala prioritas
6 VII Permintaan, penawaran Disajikan beberapa contoh jenis pasar, peserta didik 3 6 PG
dan harga pasar dapat mengkategorikan jenis pasar tersebut

7 VII Permintaan, penawaran Disajikan manfaat pasar, peserta didik dapat 3 7 PG

dan harga pasar mengkategorikan jenis pasar berdasarkan manfaatnya
8 VII Kegiatan ekonomi Disajikan ilustrasi tentang kegiatan ekonomi, peserta 2 8 PG
didik dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi yang
termasuk kegiatan konsumsi
9 VII Peran IPTEK dan Disajikan pernyataan tentang aktivitas manusia dalam 3 9 PG
kewirausahaan dalam memenuhi kebutuhan hidup, peserta didik dapat
pembangunan ekonomi mengidentifikasi sifat tersebut berdasarkan
menuju kesejahteraan aktivitasnya
10 VII Peran IPTEK dan Disajikan deskripsi ciri manusia yang kreatif, peserta 1 10 PG
kewirausahaan dalam didik dapat menyebutkan ciri manusia kreatif secara
pembangunan ekonomi tepat
menuju kesejahteraan
11 3.4. Memahami berpikir kronologi, VII Perkembangan masa Disajikan ilustrasi terkait cabang ilmu pengetahuan 2 11 PG
perubahan dan kesinambungan pra aksara di Indonesia pada kehidupan manusia pra sejarah di Indonesia,
dalam kehidupan bangsa peserta didik dapat menentukan ilmu yang
Indonesia pada aspek politik, mempelajari tentang mata uang kuno
sosial, budaya, geografis, dan
12 pendidikan sejak masa praaksara VII Perkembangan masa Disajikan deskripsi kehidupan pada masa berburu dan 1 12 PG
sampai masa Hindu-Buddha, dan pra aksara di Indonesia meramu tingkat awal, peserta didik dapat
Islam. menyebutkan ciri-ciri kehidupannya
13 VII Perkembangan masa Disajikan deskripsi mengenai kehidupan pada masa 1 13 PG
pra aksara di Indonesia bercocok tanam, peserta didik dapat menyebutkan
jenis alat yang digunakan untuk berburu dan
memanah ikan

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 2

 Level No
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal
14 VII Perkembangan masa Disajikan deskripsi mengenai bangunan megalitik 1 14 PG
pra aksara di Indonesia peserta didik dapat mengidentifikasi bangunan
waruga

15 VII Kehidupan masyarakat Disajikan teori mengenai masuknya ajaran agama 1 15 PG

pada masa hindu- islam di Indonesia, peserta didik dapat
budha-budha mengidentifikasi teori waisya

16 VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai kerajaan Sriwijaya, 1 16 PG

pada masa hindu-budha peserta didik dapat menyebutkan prasasti
peninggalan kerajaan Sriwijaya
17 VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai kerajaan islam di 1 17 PG
pada masa hindu-budha Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan kerajaan
islam pertama di Indonesia
18 VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai kehidupan pada masa 1 18 PG
pada masa islam kerajaan , peserta didik dapat menyebutkan tempat
pemandian suci yang digunakan oleh kalangan istana
kerajaan
19 VII Kehidupan masyarakat Disajikan pernyataan mengenai kitab Ramayanan 1 19 PG
pada masa islam karya Walmiki, peserta didik dapat menyebutkan asal
negara Kitab Ramayana
20 VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai Pangeran Sabrang Lor, 1 20 PG
pada masa islam peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari
Pangeran Sabrang Lor
21 3.3.Menganalisis konsep interaksi VII Kelangkaan dan Disajikan ilustrasi tentang masalah kependudukan, 2 21 ISIAN
antara manusia dengan ruang kebutuhan manusia peserta didik dapat mengidentifikasi masalah TERTUTUP
sehingga menghasilkan berbagai kependudukan didaerah perkotaan
kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, penawaran-
permintaan) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial dan

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 3

 Level No
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal
22 budaya Indonesia. Kelangkaan dan Disajikan pernyataan tentang kebutuhan hidup 1 22 ISIAN
kebutuhan manusia manusia, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis TERTUTUP
kebutuhan yang harus dipenuhi
23 Kelangkaan dan Disajikan pernyataan tentang motiv ekonomi, peserta 1 23 ISIAN
kebutuhan manusia didik dapat menyebutkan arti dari motiv ekonomi TERTUTUP

24 VII Kegiatan ekonomi Disajikan pernyataan tentang saluran distribusi, 1 24 ISIAN

peserta didik dapat mengidentifikasi saluran distribusi TERTUTUP
langsung

25 VII Permintaan, penawaran Disajikan pernyataan tentang hukum permintaan, 25 ISIAN

dan harga pasar peserta didik dapat mengidentifikasi jenis hukum TERTUTUP
permintaan dengan harga naik
26 3.4.Memahami berpikir kronologi, VII Perkembangan masa Disajikan ilustrasi terkait cabang ilmu pengetahuan ISIAN
perubahan dan kesinambungan pra aksara di Indonesia pada kehidupan manusia pra sejarah di Indonesia, 2 26 TERTUTUP
dalam kehidupan bangsa peserta didik dapat menentukan ilmu yang
Indonesia pada aspek politik, mempelajari tentang fosil
27 sosial, budaya, geografis, dan Perkembangan masa Disajikan deskripsi mengenai kehidupan pada masa 2 27 ISIAN
pendidikan sejak masa praaksara pra aksara di Indonesia berburu dan meramu tingkat awal, peserta didik dapat TERTUTUP
sampai masa Hindu-Buddha, dan menyebutkan jenis alat yang digunakan untuk mebuat
Islam. lubang pada kulit
28 VII Perkembangan masa Disajikan deskripsi mengenai bangunan megalitik 1 28 ISIAN
pra aksara di Indonesia peserta didik dapat mengidentifikasi bangunan TERTUTUP
menhir
29 VII Perkembangan masa Disajikan deskripsi mengenai bangunan megalitik 1 29 ISIAN
pra aksara di Indonesia peserta didik dapat mengidentifikasi bangunan arca TERTUTUP
30 VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai bangunan candi, peserta 1 30 ISIAN
pada masa hindu-budha didik dapat mengidentifikasi bangunan candi TERTUTUP
Borobudur

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 4

 Level No
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal
31 3.3.Menganalisis konsep interaksi VII Kegiatan ekonomi Disajikan ilustrasi tentang konsumsi, peserta didik 1 31 URAIAN
antara manusia dengan ruang dapat menjelaskan tujuan kegiatan konsumsi
32 sehingga menghasilkan berbagai VII Permintaan, penawaran Disajikan ilustrasi tentang pasar, peserta didik dapat 1 32 URAIAN
kegiatan ekonomi (produksi, dan harga pasar menjelaskan proses terjadinya harga pasar
33 distribusi, konsumsi, penawaran- VII Peran IPTEK dan Disajikan narasi terkait wirausahawan, peserta didik 1 33 URAIAN
permintaan) dan interaksi kewirausahaan dalam dapat menyebutkan ciri-ciri wirausahawan yang
antarruang untuk keberlangsungan pembangunan ekonomi sukses
kehidupan ekonomi, sosial dan menuju kesejahteraan
budaya Indonesia.
34 3.4. Memahami berpikir kronologi, VII Perkembangan masa Disajikan narasi terkait zaman pra aksara, peserta 1 34 URAIAN
perubahan dan kesinambungan pra aksara di Indonesia didik dapat menyebutkan ciri-ciri pada masa berburu
dalam kehidupan bangsa dan meramu tingkat awal
35 Indonesia pada aspek politik, VII Kehidupan masyarakat Disajikan deskripsi mengenai candi di Indonesia, 1 35 URAIAN
sosial, budaya, geografis, dan pada masa hindu-budha peserta didik dapat menyebutkan candi peninggalan
pendidikan sejak masa praaksara agama hindu yang ada di Indonesia
sampai masa Hindu-Buddha, dan
Islam.

Mengetahui Semarang, 8 Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Udi Hatmanto Dwi Utami Putri, S.Pd

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 5

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 6
 SKOR PENILAIAN

Keterangan:
A. (PILIHAN GANDA )

Nilai = Jumlah Jawaban Benar X 2

= 20 X 2
= 40
B. (ISIAN TERTUTUP )

Nilai = Jumlah Jawaban Benar X 2

= 10 X 3
= 30
C. (URAIAN )

Nilai = No 1 (6)
= No 2 (3)
= No 3 (5)
= No 4 (6)
= No 5 (10)
= 30

NILAI AKHIR = A + B +C
= 40 + 30 + 30
= 100

Mengetahui Semarang, 8 Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Udi Hatmanto Dwi Utami Putri, S.Pd

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 7

KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 8
KISI-KISI PAT IPS K 2013 T.P 2018.2019 9