Sekolah : SMP Negeri 2 Banyubiru Penyusun : Himawan Aprilian Linggar Prasetya, S.Pd.
Mata Pelajaran : Penjasorkes Jumlah Soal : 50
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.1 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola besar sederhana dan 1 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Pasangan gerak spesifik permainan sepakbola dan artinya yang benar ditunjukkan pada kolom ... .
A. I
B. II
C. III
D. IV
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.1 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola besar sederhana dan 2 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Sepakbola Bola keluar melewati garis samping lapangan sepakbola, maka permainan dilanjutkan dengan ....
1
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
A B C D
1. daerah permainan 1. daerah penalty 1. daerah gawang 1. daerah gawang
2. daerah penalty 2. daerah gawang 2. daerah kick off 2. daerah penalty
3. daerah kick off 3. daerah kick off 3. daerah penalty 3. daerah kick off
4. area gawang A. tendangan pinalti
4. area permainan 4. area permainan 4. area permainan
B. tendangan penjuru
C. tendangan gawang
D. lemparan ke dalam
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.1 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola besar sederhana dan 3 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Sepakbola Perhatikan gambar berikut ini!
Berdasarkan gambar di atas, penyebutan nama-nama bagian dari lapangan
sepakbola pada tabel di bawah ini yang benar adalah …
2
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
Bolavoli Perhatikan gambar berikut!
Dari gambar tahap persiapan gerak spesifik service bawah di atas, gerakan yang dilakukan adalah… .
A. berdiri tegak kedua kaki rapat, salah satu tangan memegang bola di belakang, pandangan ke depan
B. berdiri tegak sikap kedua posisi melangkah, salah satu tangan memegang bola di depan badan, pandangan ke depan
C. berdiri membungkuk sikap melangkah, kedua tangan memegang bola di samping, pandangan ke bawah
D. berdiri tegak kedua kaki dibuka ke samping, kedua tangan memegang bola di atas kepala, pandangan ke samping
3.1 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam No Kunci Buku Sumber
berbagai permainan bola besar sederhana dan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
atau tradisional 6 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
A. deuce
B. rally point
C. game point
D. match point
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
3.1 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola besar sederhana dan 8 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Nama gerak spesifik yang ditunjukkan oleh gambar di atas secara berurutan adalah … .
A. mengumpan di atas kepala dan chest pass
B. shooting dan overhead pass
C. lay-up shoot dan pivot
D. chest pass dan dribble
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.2 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola kecil sederhana dan 12 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Bulu tangkis Pukulan rangkaian yang dilakukan secara berurutan dan berkesinambungan yang menggabungkan antara gerakan yang
satu dengan gerakan yang lainnya dalam permainan bulu tangkis disebut… .
A. pola pukulan
B. strategi permainan
C. teknik permainan
D. variasi permainan
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.2 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola kecil sederhana dan 13 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
5
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
Bulu tangkis
Pukulan servis yang sering digunakan oleh pemain tunggal adalah … .
A. lob service
B. long service
C. short service
D. short service dan lob service
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.2 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola kecil sederhana dan 14 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Tenis Meja Perhatikan tabel di bawah ini
No Prinsip Gerak
1 Gerakan memegang bet
2 Gerakan tangkisan
3 Gerakan sikap sedia
4 Gerakan pukulan
5 Gerakan kaki
6 Gerakan menerima pukulan
Empat prinsip dasar permainan tenis meja dari tabel di atas adalah … .
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 3, 4, dan 5
C. 1, 3, 4, dan 6
D. 1, 3, 5, dan 6
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.2 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola kecil sederhana dan 15 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Tenis Meja Pada prinsip gerakan memegang bet dengan cara shakehand grip, posisi bet untuk pukulan forehand adalah …
A. ibu jari berada dibagian karet bet yang terkena bola
B. ibu jari berada dibagian karet bet yang tidak terkena bola
C. jari telunjuk berada dibagian yang terkena bola
6
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
D. ibu jari dan jari telunjuk berada pada bagian bet yang terkena bola
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.2 Memahami konsep variasi gerak spesifik dalam Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbagai permainan bola kecil sederhana dan 16 PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Tenis Meja Dalam permainan tenis meja, saat melakukan service apabila bola yang dipukul menyentuh net dan bola masuk ke
lapangan lawan, maka ….
A. service mati
B. service diulang
C. permainan dilanjutkan
D. pemain yang melakukan service mendapat peringatan dari wasit
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 17 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Jalan Cepat Pada perlombaan jalan cepat, hal terpenting yang perlu diperhatikan adalah … .
A. kecepatan harus stabil
B. tidak boleh memperlambat gerakan jalan
C. salah satu kaki selalu terjadi kontak/menginjak tanah
D. memperlambat jalan ketika akan mendekati garis finish
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 18 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Berdasarkan gambar di atas, tolakan kaki yang dianggap sah ditunjukkan pada nomor … .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 23 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Tolak Peluru Cara melakukan tolak peluru pada tahap awalan, peluru di pegang dengan satu tangan dan diletakkan pada … .
A. belakang kepala
B. pangkal bahu depan telinga
C. pangkal leher bawah telinga
D. pangkal leher belakang telinga
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 24 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Tolak Peluru Perhatikan pernyataan di bawah ini!
Badan condong ke depan, dagu diangkat, pandangan ke arah jatuhnya peluru.
Hal tersebut merupakan tahapan gerak spesifik tolak peluru … .
9
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
A. cara memegang peluru
B. cara menolakkan peluru
C. sikap badan saat menolak peluru
D. sikap badan setelah menolakkan peluru
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 25 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Materi : Rumusan Soal :
Lari Estafet Teknik pemberian dan penerimaan tongkat estafet yang dilakukan dengan cara penerima melihat si pemberi disebut ... .
A. visual
B. non visual
C. cross step
D. wissel zone
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.3 Memahami konsep variasi gerak spesifik jalan, Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
lari, lompat, dan lempar dalam berbagai 26 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
permainan sederhana dan atau tradisional
Kebuagaran Jasmani Kemampuan fisik seseorang dalam melakukan kegiatan sehari hari ditentukan oleh ….
A. Tingkat kesehatan seseorang
B. Kemampuan dalam melakukan aktivitas
C. Derajat kebugaran jasmani
D. Tingkat daya tahan yang tinggi
11
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
kebugaran jasmani yang terkait dengan 31 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
keterampilan( kecepatan kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi) serta
pengukuran.
Materi : Rumusan Soal :
Kemampuan seseorang untuk dapat merubah arah dengan cepat dan tepat pada waktu bergerak tanpa kehilangan
Kebuagaran Jasmani keseimbangan dinamakan ....
A. kecepatan
B. kelincahan
C. kelentukan
D. keseimbangan
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
kebugaran jasmani yang terkait dengan 32 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
keterampilan( kecepatan kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi) serta
pengukuran.
Materi : Rumusan Soal :
Kebuagaran Jasmani Latihan daya tahan cardiovasculer dapat dilakukan dengan.....
A. sit-up
B. tes lari 12 menit
C. push-up
D. pull-up
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
kebugaran jasmani yang terkait dengan 33 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
keterampilan( kecepatan kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi) serta
pengukuran.
Materi : Rumusan Soal :
Seseorang dapat dikatakan sehat dan bugar apabila memiliki daya tahan jantung dan paru-paru yang baik. Salah satu
bentuk latihan yang bertujuan untuk melatih daya tahan jantung dan paru-paru adalah …
Kebuagaran Jasmani A. bersepeda
B. pull up
12
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
C. sit up
D. push up
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
kebugaran jasmani yang terkait dengan 34 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
keterampilan( kecepatan kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi) serta
pengukuran.
Materi : Rumusan Soal :
Kebuagaran Jasmani Untuk mendapatkan predikat kondisi tubuh yang sehat dan bugar perlu melakukan bentuk-bentuk latihan kebugaran.
Berikut yang merupakan bentuk-bentuk latihan yang bertujuan untuk melatih kekuatan dan daya tahan otot tubuh
bagian atas adalah ...
A. squat jump
B. pull up
C. shuttle run
D. naik turun tangga
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.6 Memahami konsep kombinasi keterampilan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam 35 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
aktivitas spesifik senam lantai.
Materi : Rumusan Soal :
Perhatikan gambar berikut ini!
Senam Lantai
C. hand stand
D. forward roll
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.6 Memahami konsep kombinasi keterampilan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam 36 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
13
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
aktivitas spesifik senam lantai.
Materi : Rumusan Soal :
Senam Lantai Perhatikan rincian gerakan berikut :
- Sikap permulaan: berdiri tegak menyamping, kedua kaki dibuka selebar bahu, kedua tangan lurus ke atas atau serong ke
samping (menyerupai huruf “V”) dan pandangan ke depan.
- Jatuhkan badan ke samping kiri, letakkan telapak tangan kiri ke samping kiri, kemudian kaki kanan diangkat lurus ke atas.
Setelah itu disusul dengan meletakkan telapak kanan di samping kiri.
- Pada saat mengayunkan kaki, maka kaki kiri menolak lantai, sehingga kedua kaki terbuka dan serong ke samping, tangan kiri
terangkat disusul dengan meletakkan kaki kanan, kemudian letakkan kaki kanan ke samping tangan kanan.
- Letakkan kaki kiri di samping kaki kanan disertai mengangkat tangan kanan.
- Sikap terakhir berdiri tegak, tangan ke atas, dan kaki kangkang.
Dari langkah – langkah gerakan di atas dapat diketahui merupakan gerakan ....
A. sikap lilin
B. kayang
C. guling depan
D. meroda
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.6 Memahami konsep kombinasi keterampilan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam 37 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
aktivitas spesifik senam lantai.
Materi : Rumusan Soal :
Senam Lantai Perhatikan tabel berikut,
No Jenis gerakan
1 Bahu disentuhkan ke matras dan mulailah berguling
2 Ulurkan kedua tangan lurus memegang matras sambil membungkukkan badan.
3 Setelah melakukan guling depan, posisi tubuh kembali berdiri tegak.
Tubuh dalam posisi berdiri tegak dengan kedua tangan lurus di samping badan Arahkan
4
pandangan lurus ke depan melihat matras
Posisi kepala masuk di antara dua tangan. Usahakan dagu menyentuh dada, agar bagian
5
tengkuk menyentuh matras dengan baik
Menurut tabel di atas urutan gerakan dalam senam lantai guling depan yang benar adalah ....
A. 4,1,2,5,3
B. 4,1,5,2,3
C. 4,2,5,1,3
D. 4,2,5,3,1
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
14
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
3.6 Memahami konsep kombinasi keterampilan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam 38 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
aktivitas spesifik senam lantai.
Rumusan Soal
Materi : Sikap awal jongkok membelakangi matras, kepala ditundukan kemudian kaki menolak ke belakang, pada saat panggul
Senam Lantai mengenai matras kedua tangan segera dilipat ke samping telinga dan telapak tangan menghadap ke atas siap menolak,
kaki segera diayunkan ke belakang melewati kepala dengan dibantu oleh kedua tangan menolak kuat dan kedua kaki
dilipat sampai ujung kaki dapat mendarat di atas matras, posisi akhir sikap jongkok.
Pernyataan di atas merupakan gerakan senam lantai ....
A. radslag
B. forward roll
C. tiger sprong
D. back roll
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.7 Memahami prosedur variasi dan kombinasi gerak Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan 39 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
mengikuti irama tanpa/dengan music sebagai
pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan
dalam aktivitas gerak berirama
Materi : Istilah lain dari langkah ke depan dalam senam irama disebut … .
Senam Irama A. galop pass
B. loop pass
C. balance pass
D. bijtrek pass
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.7 Memahami prosedur variasi dan kombinasi gerak Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan 40 C PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
mengikuti irama tanpa/dengan music sebagai
pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan
dalam aktivitas gerak berirama
Materi : Gerakan senam irama yang dilakukan secara berulang-ulang dan tidak terputus disebut … .
A. ritmik
Senam Irama B. fleksibilitas
C. kontinuitas gerakan
D. tekanan gerakan
15
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.7 Memahami prosedur variasi dan kombinasi gerak Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan 41 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
mengikuti irama tanpa/dengan music sebagai
pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan
dalam aktivitas gerak berirama
Materi : Gerakan ayunan lengan ke samping maupun ke depan dalam senam irama di namakan ... .
Senam Irama A. swing arm
B. flying arm
C. side arm
D. forward arm
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.9 Memahami perkembangan tubuh remaja yang Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
meliputi perubahan fisik sekunder dan mental. 42 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
16
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
1 Memakai masker
2 Mencuci tangan
3 Mengabaikan protokol kesehatan
4 Menjaga jarak
5 Menghindari kerumunan
6 Mengunjungi tempat wisata
7 Mengurangi mobilitas
8 Mengurangi aktivitas olahraga
Upaya pencegahan penularan Virus Covid-19 ditunjukkan pada nomor ... .
A. 1,2,3,4,6
B. 1,2,4,5,7
C. 1,3,4,6,7
D. 1,3,4,6,8
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.10 Memahami pola makan sehat, bergizi dan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
seimbang serta pengaruhnya terhadap 44 A PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
kesehatan.pembentuk gerak pemanasan dan inti
latihan dalam aktivitas gerak berirama
Materi : Rumusan Soal :
Pola Hidup Sehat Makanan yang mengandung lemak memiliki fungsi sebagai cadangan tenaga pada tubuh kita. Namun apabila dikonsumsi
berlebihan dapat menimbulkan … .
A. obesitas
B. rakhitis
C. hipertaminosis
D. anemia
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.10 Memahami pola makan sehat, bergizi dan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
seimbang serta pengaruhnya terhadap 45 B PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
kesehatan.
Materi : Rumusan Soal :
Pola Hidup Sehat Protein merupakan salah satu sumber zat makanan yang mempunyai fungsi untuk ... .
A. memperbaiki fungsi organ tubuh
B. pertumbuhan dan memperbaiki sel-sel yang rusak
C. mencegah penyakit mata dan rabun senja
17
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021
D. menguatkan tubuh supaya lebih bertenaga
Kompetensi Dasar : No Kunci Buku Sumber
3.10 Memahami cara menjaga keselamatan diri dan Soal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018.
orang lain di jalan raya 46 D PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN . Jakarta. PT Gramedia
19
Kartu Soal/US Penjasorkes/SMPN 2 Banyubiru/2021