1.

Perbandingan gaya belajar SMA dan MA terhadap hasil belajar dan prestasi

Refrensi;

1. Mufarokah, Anisatul. Strategi Belajar Mengajar. Cet. I; Yogyakarta: Teras, 2009.

2. Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Cet. VI; Jakarta: Reneka, 2013

3. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D .Bandung
:Alfabeta, 2015

4. Ghufron, M. Nur & S, Rini Risnawita. 2013. Gaya Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

5. Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

2.Strategi pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa pada
pelajaran ekonomi di SMAN 1 jonggat

Refrensi;

1.Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung.

2. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

3. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D .Bandung
:Alfabeta, 2015

4. Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung.

5. Susilawati & Ita Rustati. 2013. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. UPI Press. Bandung

3.aktualisasi kecerdasan emosional siswa sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran

Refrensi;

1. Cooper, K., Sawaf, Ayman. 1998. Executive EQ : Kecerdasan emosional.

Alih Bahasa: Ayman Sawat. Jakarta : Gramedia.

2. Mufarokah, Anisatul. Strategi Belajar Mengajar. Cet. I; Yogyakarta: Teras, 2009.

3. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D .Bandung
:Alfabeta, 2015

4. Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung.

5. Purwanto, M. N. 1990. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.