PROGRAM TAHUNAN INFROMATIKA
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Jurusan : X
Sekolah : SMA ISLAM Karangrayung
Semester Kompetensi Inti
1 3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi Waktu Jumlah Jam
Kompetensi Dasar Materi Pokok
(Minggu) Pelajaran (JP)
3.1 Mengenal lebih dalam integrasi antaraplikasi Aplikasi Perkantoran 4 12 JP
Office (pengolah kata, angka, presentasi).  Aplikasi Pengolahan Kata 
4.1.1 Membuat laporan yang membutuhkan integrasi Aplikasi Pengolah Angka  Aplikasi
objek berupa teks, data dalam bentuk angka, Presentasi
maupun visualisasi chart/ grafik, gambar/foto.
4.1.2 Memakai fitur lanjut aplikasi
Office.
3.2.1 Memahami interaksi antara perangkat Teknik Komputer 4 12 JP
keras, perangkat lunak, dan pengguna.  Komponen Penyusun Komputer
3.2.2 Mengenal jenis-jenis persoalan terkait  Persoalan Saat Menggunakan
penggunaan komputer yang lebih kompleks Komputer
dari sebelumnya.
4.2 Melakukan interaksi (transfer data, tethering)
antara dua atau lebih perangkat yang berbeda.
3.3 Mengenal jaringan komputer lebih teknis. Jaringan Komputer dan Internet 7 21 JP
4.3.1 Menjelaskan komponen jaringan dan  Pengelompokan Jaringan
mekanisme yang terjadi dalam sebuah jaringan. Komputer
4.3.2 Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer.  Komponen Jaringan Komputer
 Topologi Jaringan
 Internet
 Menghubungkan Komputer ke
Internet
 Alokasi Waktu Jumlah Jam
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok
(Minggu) Pelajaran (JP)
3.4 Memahami bahwa data dapat dikoleksi Analisis Data 4 12 JP
secara kontinu dan otomatis melalui berbagai  Mengenal Data
perangkat.  Fasilitas Lain dalam Microsoft
3.5 Memahami aspek privasi dalam pengumpulan Excel
data.
3.6 Memahami data yang terkumpul dalam jumlah
besar yang dapat ditransformasi, digeneralisasi,
disederhanakan.
3.7 Mengenal berbagai cara visualisasi
data.
4.4 Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang
dijelaskan di kelas.
4.5 Mengambil dan mempublikasi data dengan
memperhatikan aspek privasi. Memanfaatkan fitur
visualisasi dari pengolah angka.
4.6 Memproses data dengan fitur lanjut
pemroses angka.
4.7 Memvisualisasikan data dalam jumlah besar
serta memberikan interpretasi yang
berdasarkan penalaran dan prediksi data.

Semester Kompetensi Inti
2 3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi Waktu Jumlah Jam
Kompetensi Dasar Materi Pokok
(Minggu) Pelajaran (JP)
3.8.1 Mengenal notasi algoritma. Algoritma dan Pemograman 4 12 JP
3.8.2 Mengenal struktur/templates program dalam
bahasa yang diajarkan.
3.8.3 Memahami variabel, value, konstanta, ekspresi,
dan instruksi input/output.
3.8.4 Memahami mekanisme eksekusi kondisional dan
loop.
3.8.5 Memahami struktur data dasar
(array sederhana).
4.8.1 Menulis program sederhana dengan satu
program utama yang memakai salah satu atau
gabungan dari pengetahuan
3.8.1 sampai dengan 3.8.5.
4.8.2 Mengombinasikan struktur kontrol dan
mengetahui akibatnya, berdasarkan dengan
pengetahuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5.
3.10.1 Mengenal aspek sosial dari penggunaan Dampak Sosial Informatika 4 12 JP
komputer.
3.10.2 Mengetahui bahwa rancangan dan
penggunaan teknologi dapat memperbaiki
kualitas hidup atau memperburuk, bahkan
memperlebar kesenjangan untuk mengakses
informasi.
4.10 Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus
sosial dari implementasi produk TIK yang
menimbulkan dampak positif dan/atau negatif.
 Alokasi Waktu Jumlah Jam
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok
(Minggu) Pelajaran (JP)
3.11 Computational thinking untuk menyelesaikan Berpikir Komputasional (Tematis) 4 12 JP
persoalan yang lebih kompleks dari
sebelumnya, yang membutuhkan dekomposisi,
abstraksi, dan representasi data, serta berpola.
4.11 Memecahkan persoalan agak kompleks yang
membutuhkan dekomposisi, abstraksi, dan
representasi data serta berpola.

3.12 Cross-cut component, capstone (integrasi Praktik Lintas Bidang (Tematis) 7 21 JP

pengetahuan dan keterampilan), praktik.
4.12.1 Membina budaya kerja masyarakat digital
dalam tim yang inklusif.
4.12.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas
dengan tema computing.
4.12.3 Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang
pemecahannya dapat didukung dengan
komputer.
4.12.4 Mengembangkan dan menggunakan
abstraksi.
4.12.5 Mengembangkan artefak komputasional
(produk TIK): siswa mampu membuat
program sederhana untuk menunjang
komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.
4.12.6 Mengembangkan rencana pengujian, menguji,
dan mendokumentasikan hasil uji artefak
komputasional (produk TIK).
4.12.7 Mengomunikasikan suatu proses, fenomena,
solusi TIK dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta memperhatikan hak
kekayaan intelektual.
 Silabus
Mata Pelajaran : Informatika
Sekolah : SMA Islam Karangrayung
Kelas/Semester : X/1

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal lebih dalam integrasi
antaraplikasi Office (pengolah
kata, angka, presentasi).
4.1.1 Membuat laporan yang
membutuhkan integrasi objek
berupa teks, data dalam bentuk
angka, maupun visualisasi chart/
grafik, gambar/foto.
4.1.2 Memakai fitur lanjut aplikasi
Office.
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Aplikasi Perkantoran  Mencermati aplikasi pengolah kata berupa Microsoft Word Pengetahuan: 12 JP  Buku teks dan bahan ajar
 Aplikasi Pengolahan yang meliputi tampilan, menu, dan cara mengolah dokumen. Tes Tertulis siswa Informatika
Kata  Mempraktikkan cara membuat dokumen menggunakan Penilaian Harian 1 Kelas X SMA/MA
 Aplikasi Pengolah Microsoft Word.  Belajar Praktis
Angka  Berdiskusi kelompok mengenai perbedaan Microsoft Office Word Informatika SMA/MA
Penugasan
 Aplikasi Presentasi 2007 dan Microsoft Office Word 2016. Kelas X Semester 1
 Mengetik naskah dan membuat struktur organisasi dengan terbitan CV VIVA
Keterampilan: PAKARINDO
Microsoft Word.
Penilaian  Buku pelajaran
 Mencermati aplikasi pengolah angka berupa Microsoft Excel
Keterampilan 1 Informatika yang relevan
yang meliputi tampilan dan cara mengoperasikan Microsoft
Excel.  Sumber belajar lain yang
 Mempraktikkan cara mengimplementasikan penggunaan relevan (media cetak dan
rumus aplikasi pengolah angka di Microsoft Excel. elektronik, serta alam
sekitar)
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
 Secara berkelompok membuat laporan tentang penggunaan
rumus fungsi IF logika, fungsi teks, dan fungsi statistik.
 Membuat lembar kerja dan meng- gunakan rumus dengan
Microsoft Excel.
 Mencermati aplikasi presentasi berupa Microsoft PowerPoint
yang meliputi tampilan dan cara mengoperasikan Microsoft
PowerPoint.
 Mempraktikkan cara membuat presentasi dengan aplikasi
Microsoft PowerPoint.
 Secara berkelompok mencari informasi tentang penggunaan
menu dalam Microsoft PowerPoint dan membandingkannya
dengan aplikasi Microsoft PowerPoint seri sebelumnya.
 Membuat bahan presentasi dengan tema bebas menggunakan
Microsoft PowerPoint.

Kompetensi Dasar
3.2.1 Memahami interaksi antara
perangkat keras, perangkat
lunak, dan pengguna.
3.2.2 Mengenal jenis-jenis persoalan
terkait penggunaan komputer
yang lebih kompleks dari
sebelumnya.
4.2 Melakukan interaksi (transfer
data, tethering) antara dua atau
lebih perangkat yang berbeda.
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Teknik Komputer  Memahami komponen penyusun komputer berupa Pengetahuan: 12 JP  Buku teks dan bahan ajar
 Komponen perangkat keras komputer (hardware) dan perangkat lunak Tes Tertulis siswa Informatika
Penyusun Komputer komputer (software). Penilaian Harian 2 Kelas X SMA/MA
 Persoalan Saat  Mempraktikkan cara melakukan tethering pada dua  Belajar Praktis
Menggunakan perangkat yang berbeda. Informatika SMA/MA
Penugasan
Komputer  Secara berkelompok membuat laporan tentang cara merakit Kelas X Semester 1
komputer dengan benar dan tepat serta memenuhi standar terbitan CV VIVA
K3LH. Keterampilan: PAKARINDO
Penilaian Buku pelajaran
 Mengidentifikasi gambar perangkat keras komputer dan 
Keterampilan 2 Informatika yang relevan
menginstall software aplikasi yang memiliki lisensi gratis.
 Mencermati persoalan saat menggunakan komputer dan  Sumber belajar lain yang
cara pemasangan komputer secara aman, serta penggunaan relevan (media cetak dan
komputer secara benar. elektronik, serta alam
 Mempraktikkan cara menggunakan mouse, keyboard, dan sekitar)
mengatur posisis duduk sesuai K3LH.
 Secara berkelompok membuat laporan tentang efek samping
dari penggunaan komputer yang tidak sesuai dengan kaidah
K3LH.
 Membuat laporan tentang pengaturan komputer atau lab
komputer serta tata cara menggunakan smartphone dan
notebook yang benar.

Kompetensi Dasar
3.3 Mengenal jaringan komputer
lebih teknis.
4.3.1 Menjelaskan komponen jaringan
dan mekanisme yang terjadi
dalam sebuah jaringan.
4.3.2 Menjelaskan jenis-jenis jaringan
komputer.
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Jaringan Komputer  Mencermati pengelompokan jaringan komputer berdasarkan Pengetahuan: 21 JP  Buku teks dan bahan ajar
dan Internet jarak dan area kerjanya ke dalam LAN, MAN, dan WAN. Tes Tertulis siswa Informatika
 Pengelompokan  Mengidentifikasi komponen jaringan komputer yang meliputi Penilaian Harian 3 Kelas X SMA/MA
Jaringan Komputer network card, repeater, hub, switch, router, bridge,  Belajar Praktis
 Komponen Jaringan connector, dan kabel jaringan. Informatika SMA/MA
Penugasan
Komputer  Mencermati macam-macam topologi jaringan, antara lain Kelas X Semester 1
 Topologi Jaringan topologi ring, topologi bus, topologi star, topologi mesh, dan terbitan CV VIVA
topologi tree. Keterampilan: PAKARINDO
 Internet Penilaian
 Memahami internet dan beberapa layanan aplikasi di  Buku pelajaran
 Menghubungkan Keterampilan 3
internet, serta fungsi dan manfaat internet. Informatika yang relevan
Komputer ke
Internet  Mencermati jenis layanan akses internet dengan  Sumber belajar lain yang
menghubungkan komputer ke internet. relevan (media cetak dan
 Mempraktikkan cara membuat kabel elektronik, serta alam
UTP tipe straight. sekitar)
 Secara berkelompok membuat laporan tentang penggunaan
topologi jaringan di sekolah.
 Membuat kabel UTP dan kabel koaksial.
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.4 Memahami bahwa data dapat Analisis Data  Memahami data berdasarkan sumbernya, sifatnya, cara Pengetahuan: 12 JP  Buku teks dan bahan ajar
dikoleksi secara kontinu dan  Mengenal Data memperolehnya, serta menurut waktu pengumpulannya. Tes Tertulis siswa Informatika
otomatis melalui berbagai  Fasilitas Lain dalam  Mencermati fasilitas lain dalam Microsoft Excel, antara lain Penilaian Harian 4 Kelas X SMA/MA
perangkat. Microsoft Excel mengurutkan data menggunakan filter data dan membuat  Belajar Praktis
3.5 Memahami aspek privasi dalam grafik. Informatika SMA/MA
Penugasan
pengumpulan data.  Mempraktikkan cara mengurutkan data menggunakan fasilitas Kelas X Semester 1
3.6 Memahami data yang terkumpul Sort dan Filter yang ada di Microsoft Excel. terbitan CV VIVA
dalam jumlah besar yang dapat Keterampilan: PAKARINDO
 Berdiskusi kelompok membuat laporan mengenai manfaat
ditransformasi, digeneralisasi, Penilaian Buku pelajaran
Microsoft Excel 
disederhanakan. Keterampilan 4 Informatika yang relevan
dan fasilitas lain yang dapat digunakan untuk menangani data
3.7 Mengenal berbagai cara dalam jumlah besar.  Sumber belajar lain yang
visualisasi data.  Membuat grafik berdasarkan tabel dan melakukan relevan (media cetak dan
4.4 Melakukan berbagai cara pengurutan secara descending dan ascending. elektronik, serta alam
pengumpulan data yang sekitar)
dijelaskan di kelas.
4.5 Mengambil dan mempublikasi
data dengan memerhatikan
aspek privasi. Memanfaatkan fitur
visualisasi dari pengolah angka.
4.6 Memproses data dengan fitur
lanjut pemroses angka.
4.7 Memvisualisasikan data dalam
jumlah besar serta memberikan
interpretasi yang berdasarkan
penalaran dan prediksi data.