Rekayasa ide

Johanes Situmorang
6193321032
PKO REGULER C 2019

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAG
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 Bab I
Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
Pada zaman sekarang ini dimana para anak sekolah sudah sangat keras dan susah untuk
mengikuti  aturan dan prosedur di dalam kelas,sehingga menyulitkan para tenaga
pengajar disekolah tersebut dalam proses KBB,banyak guru berkeluh kesah dalam
menanggapi juga menanggapi permasalahan seperti ini,maka dari itu penelitian
mengenai Membuat, mengajarkan, mempertahankan aturan dan prosedur di dalam
kelas penting untuk dilakukan.

B. Rumusan Masalah

Maka dalam hal membuat, mengajarkan dan mempertahankan aturan tersebut

diperlukan satu teknik yaitu,sebagai seorang guru baiklah diawal memberikan peraturan
yang berlaku,setelah semua siap tekankan peraturan tersebut tanpa adanya unsur
ancaman atau hal yang bisa membuat siswa bisa merasa takut dan tidak
nyaman,melainkan merasa senang dengan adanya peraturan tersebut,yang saya maksud
disini yaitu dengan aturan yang ada berikan sebuah catatan kecil yang perlu diketahui
pulak oleh para anak didik,dimana bagi mereka yang taat pada aturan yang ada maka
pada akhir pertemuan tepatnya seusai ujian sekolah atau bisa pada saat pembagian
raport akan menerima penghargaan sebaliknya bagi mereka yang melanggar aturan
dengan batasan hingga 3 kesalahan maka dia akan dikenai sanksi,pastinya sanksi yang
layak bagi seorang pelajar.

C. Tujuan Penelitian

Memahami cara membuat mengajarkan dan mempertahankan aturan prosedur dalam

kelas

Bab II

Pembahasan

Membuat, mengajarkan dan mempertahankan aturan prosedur dalam kelas memang

kewajiban dari seorang guru,yang dimana akan digunakan untuk proses KBB tersebut
maka dari itu sebagai seorang guru dituntut untuk sekreatif mungkin dalam melakukan
dan merancang semua peraturan yang akan dibuat pada anak didiknya,sehingga aturan
tersebut tidak hanya sebagai simbolis semata.

Bab III
 Penutup

Kesimpulan

Membuat mengajarkan dan mempertahankan aturan prosedur dalam kelas memang

tidak akan pernah lepas dalam tugas seorang guru namun dalam hal tersebut pulak
sebagai guru harus terlebih dahulu memahami psikologi anak didiknya,sehingga dengan
tersebut akan terjalin pulak hubungan yang baik antara guru dan anak didik pulak,dan
aturan yang tadinya membosankan menjadikan hal yang menyenangkan sehingga
aturan tersebut menjadi hal yang lumrah dalam kelas atau para anak didik tersebut.