SILABUS

Nama Sekolah : MTs.Negeri 1 Muaradua

Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Al-Qur’an dan Hadis
Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an surah pendek pilihan

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Menerapkan hukum Hukum bacaan  Membaca Surah al-  Dapat menerapkan Tes Penugasan  Bacalah Surah 4 × 40 menit  Buku Pemahaman
bacaan mad silah mad silah Qori‘ah dan az- hukum bacaan mad perbuatan al-Qwri‘ah Al-Qur’an dan
dalam Surah al- Zalzalah dengan silah dalam Surah al- dan az- Hadis 3 untuk
Qori‘ah dan az- menerapkan hukum Qori‘ah dan az- Zalzalah Kelas IX Madrasah
Zalzalah bacaan mad silah Zalzalah dengan Tsanawiyah
menerapkan terbitan PT. Tiga
hukum bacaan Serangkai Solo
mad silah!  Buku tajwid
 Buku lain yang
relevan
2. Menerapkan hukum Hukum bacaan  Membaca Al-  Dapat menerapkan Tes lisan Penugasan  Bacalah ayat- 4 × 40 menit
bacaan mad lazim mad lazim Qur’an dengan hukum bacaan mad ayat yang
mukhaffaf kilmi, mukhaffaf kilmi, menerapkan lazim mukhaffaf mengandung
mad lazim mufaqqal mad lwzim hukum bacaan kilmi, mad lazim hukum bacaan
kilmi, dan mad farqi mufaqqal kilmi, mad lazim mufaqqal kilmi, dan mad lazim
dalam Al-Qur’an dan mad farqi mukhaffaf kilmi, mad farqi dalam Al- mukhaffaf
mad lazim Qur’an kilmi!
mufaqqal kilmi,
dan mad farqi
Standar Kompetensi : Menerapkan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan tentang hukum fenomena alam

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Memahami isi Isi kandungan  Pemahaman  Dapat memahami isi Tes Uraian  Peristiwa 4 × 40 menit  Buku Pemahaman
kandungan Surah al- Surah al-Qori‘ah terhadap isi kandungan Surah al- tertulis apakah yang Al-Qur’an dan
Qori‘ah dan az- dan az-Zalzalah kandungan Surah Qoi‘ah dan az- terungkap Hadis 3 untuk
Zalzalah tentang al- Qori‘ah dan az- Zalzalah tentang pada Surah al- Kelas IX Madrasah
hukum fenomena Zalzalah hukum fenomena Qori‘ah Ayat Tsanawiyah
alam alam 4? terbitan PT. Tiga
Serangkai Solo
 Al-Qur’an dan
2. Memahami Keterkaitan  Pemahaman  Dapat memahami Tes lisan Uraian  Jelaskan 1 × 40 menit terjemahnya
keterkaitan isi isi kandungan terhadap keterkaitan isi secara singkat  Buku lain yang
kandungan Surah al- Surah al-Qwri‘ah keterkaitan isi kandungan Surah al- keterkaitan isi relevan
Qori‘ah dan az- dengan az- kandungan Surah Qori‘ah dengan az- kandungan
Zalzalah tentang Zalzalah al-Qori‘ah dengan Zalzalah tentang Surah al-
hukum fenomena az-Zalzalah hukum fenomena Qori‘ah
alam dalam alam dalam dengan az-
kehidupan kehidupan Zalzalah!

3. Menerapkan isi Penerapan isi  Membahas  Dapat menerapkan Tes Penugasan  Bagaimana 1 × 40 menit
kandungan Surah al- kandungan Surah penerapan isi isi kandungan Surah perbuatan sikap kalian
Qori‘ah dan az- al-Qori‘ah dan kandungan Surah al-Qori‘ah dan az- terhadap isi
Zalzalah tentang az-Zalzalah al- Qori‘ah dan az- Zalzalah tentang Surah al-
hukum fenomena Zalzalah tentang hukum fenomena Qori‘ah Ayat
alam dalam hokum fenomena alam dalam 8?
kehidupan dan alam dalam kehidupan dan
dampak positifnya kehidupan dan dampak positifnya
dampak positifnya
Standar Kompetensi : Memahami hadis tentang menjaga dan memelihara kelestarian alam

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator
Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1.Menulis hadis Menulis hadis  Penulisan hadis  Dapat menulis hadis Tes Penugasan  Tulislah hadis 2 × 40 menit  Buku Pemahaman
tentang menjaga dan tentang menjaga tentang menjaga dan perbuatan tentang Al-Qur’an dan
melestarikan dan melestarikan melestarikan menjaga dan Hadis 3 untuk
lingkungan alam lingkungan alam lingkungan alam melestarikan Kelas IX Madrasah
secara benar lingkungan Tsanawiyah
alam terbitan PT. Tiga
Serangkai Solo
2.Menerjemahkan Menerjemahkan  Penerjemahan  Dapat Tes Penugasan  Terjemahkan 2 × 40 menit  Buku lain yang
hadis tentang hadis hadis tentang menerjemahkan perbuatan hadis tentang relevan
menjaga dan menjaga dan hadis tentang menjaga dan
melestarikan melestarikan menjaga dan melestarikan
lingkungan alam lingkungan alam melestarikan lingkungan
lingkungan alam alam!

3.Menghafal hadis Menghafal hadis  Hafalan hadis  Dapat menghafal Tes Penugasan  Hafalkan 2 × 40 menit
tentang menjaga dan tentang menjaga hadis tentang perbuatan hadis tentang
melestarikan dan melestarikan menjaga dan menjaga dan
lingkungan alam lingkungan alam melestarikan melestarikan
lingkungan alam lingkungan
alam!
4. Menjelaskan Keterkaitan isi  Memahami  Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian  Adakah 2 × 40 menit
keterkaitan isi kandungan hadis keterkaitan isi keterkaitan isi keterkaitan
kandungan hadis tentang menjaga kandungan hadis kandungan hadis antara hadis
tentang menjaga dan dan melestarikan tentang menjaga tentang menjaga dan nomor 1 dan
melestarikan lingkungan alam dan melestarikan melestarikan nomor 2?
lingkungan alam lingkungan alam lingkungan alam Jelaskan!
dalam fenomena
kehidupan dan
akibatnya
 Muaradua,………………, 2015
Mengetahui Guru Bidang study Al-Qur’an Hadis
Kepala Sekolah MTs.Negeri 1 Muaradua

DARWIN, S.Pd SYAFRUDIN S.P.d.I

Nip : 196911102001121002 Nip : 196602012014111002
 SILABUS

Nama Sekolah : MTs.Negeri 1 Muaradua

Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : Al-Qur’an dan Hadis
Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an surah pendek pilihan

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 Menerapkan
1. Menerapkan hukum Hukum bacaan hukum bacaan mad,  Dapat menerapkan Tes Penugasan  Bacalah Surah 4 × 40 menit  Buku Pemahaman
bacaan mad, lam, dan mad, lam, dan ra lam, dan ra dalam hukum bacaan mad, perbuatan al-‘Asr dan Al-Qur’an dan
ra dalam Surah Surah al-Asr dan lam, dan ra dalam Hadis 3 untuk
al-‘Alaq dengan
al-‘Asr dan al-‘Alaq al-Alaq Surah al- Asr dan al- Kelas IX Madrasah
4 × 40 menit Alaq menerapkan
Tsanawiyah
hokum bacaan terbitan PT. Tiga
mad, lam, dan Serangkai Solo
ra!  Buku tajwid
 Buku lain yan
2.Menerapkan hukum Hukum bacaan  Membaca dan  Dapat menerapkan Tes Penugasan  Bacalah ayat- 2× 40 menit
bacaan mad lazim mad lazim menerapkan hukum hukum bacaan mad perbuatan ayat yang
mukhaffaf harfi dan mukhaffaf harfi bacaan mad lazim lazim mukhaffaf mengandung
mad lazim musaqqal dan mad lazim mukhaffaf harfi dan harfi dan mad lazim hukum mad
harfr dalam Al- musaqqal harfi mad lazim mufaqqal harfi dalam lazim mufaqqal
Qur’an dalam Al-Qur’an mufaqqal harfi Al-Qur’an harfr!
dalam Al-Qur’an
Standar Kompetensi : Menerapkan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan tentang waktu dan menuntut ilmu

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Memahami isi Isi kandungan  Membahas isi  Dapat memahami isi Tes tertulis Uraian  Apakah 2 × 40 menit  Buku Pemahaman
kandungan Surah Surah al-‘Asr dan kandungan Surah kandungan Surah keuntungan Al-Qur’an dan
al-‘Asr dan al-‘Alaq Surah al-‘Alaq al-‘Asr dan Surah al-‘Asr dan al-‘Alaq memanfaatkan Hadis 3 untuk
tentang menghargai al-‘Alaq tentang tentang menghargai waktu dengan Kelas IX Madrasah
waktu dan menuntut menghargai waktu waktu dan menuntut baik? Tsanawiyah
ilmu dan menuntut ilmu ilmu terbitan PT. Tiga
Serangkai Solo
2. Memahami Keterkaitan isi  Membahas  Dapat memahami Tes lisan Uraian  Jelaskan 2 × 40 menit  Al-qur’an dan
keterkaitan isi kandungan Surah keterkaitan isi keterkaitan isi keterkaitan isi terjemahannya
kandungan Surah al-‘Asr dengan kandungan Surah kandungan Surah al- kandungan  Buku lain yan
al-‘Asr dengan al- al-‘Alaq al-‘Asr dengan al- Asr dengan al-Alaq Surah al-‘Asr
‘Alaq tentang ‘Alaq tentang dengan al-
menghargai waktu menghargai waktu ‘Alaq!
dan menuntut ilmu dan menuntut ilmu
dalam fenomena dalam fenomena
kehidupan kehidupan

3. Menerapkan Penerapan isi  Membahas cara  Dapat menerapkan Tes Penugasan  Milikilah 2 × 40 menit
kandungan Surah kandungan Surah penerapan isi isi kandungan Surah perbuatan semangat
al-‘Asr dan al-‘Alaq al-‘Asr dan al- kandungan Surah al-‘Asr dan al-‘Alaq keilmuan
tentang menghargai ‘Alaq al-‘Asr dan sebagai
waktu dan menuntut al-‘Alaq dalam penerapan isi
ilmu dalam fenomena Surah al-‘Asr
fenomena kehidupan kehidupan sehari- dan al-‘Alaq!
sehari-hari hari
Standar Kompetensi : Memahami hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu

Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Bentuk Contoh
Teknik
instrument instrument
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Menulis hadis Menulis hadis  Penulisan hadis  Dapat menulis secara Tes Penugasan  Tulislah hadis 2 × 40 menit  Buku Pemahaman
tentang menuntut tentang menuntut benar hadis tentang perbuatan tentang Al-Qur’an dan
ilmu dan menghargai ilmu dan menuntut ilmu dan menuntut ilmu Hadis 3 untuk
waktu menghargai waktu menghargai waktu dan menghargai Kelas IX Madrasah
waktu! Tsanawiyah
terbitan PT. Tiga
2. Menerjemahkan Menerjemah  Penerjemahan  Dapat Tes Penugasan  Terjemahkan 2 × 40 menit Serangkai Solo
hadis tentang hadis hadis tentang menerjemahkan perbuatan hadis tentang  Buku lain yan
menuntut ilmu dan menuntut ilmu dan hadis tentang menuntut ilmu
menghargai waktu menghargai waktu menuntut ilmu dan dan menghargai
menghargai waktu waktu!

3. Menghafal hadis Menghafal hadis  Penghafalan hadis  Dapat menghafal Tes Penugasan  Hafalkan hadis 2 × 40 menit
tentang menuntut tentang menuntut hadis tentang perbuatan tentang
ilmu dan menghargai ilmu dan menuntut ilmu dan menuntut ilmu
waktu menghargai waktu menghargai waktu dan menghargai
waktu!

4. Menjelaskan Keterkaitan isi  Penjelasan  Dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan 2 × 40 menit
keterkaitan isi kandungan hadis keterkaitan isi keterkaitan hadis keterkaitan isi
kandungan hadis dalam perilaku kandungan hadis tentang menuntut kandungan hadis
dalam perilaku menuntut ilmu tentang menuntut ilmu dan menghargai tentang
menuntut ilmu dan dan menghargai ilmu dan waktu menuntut ilmu
menghargai waktu waktu menghargai waktu dan menghargai
dalam fenomena waktu!
kehidupan dan
akibatnya

Muaradua,………………, 2016
 Mengetahui Guru Bidang Study Al-Qur’an Hadis
Kepala Sekolah MTs.Negeri 1 Muaradua

DARWIN, S.Pd SYAFRUDIN S.P.d.I

Nip : 196911102001121002 Nip : 196602012014111002