SILABUS

Nama Sekolah : SMA SANJAYA XIV NANGGULAN

Kelas :X

Program/Peminatan : WAJIB

Kompetensi Inti (KI):

KI 1 Spiritual Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Sosial Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e.
bertanggung jawab, f. responsif, dan g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
Pengetahuan tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d.
budaya, dan e. humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f.
Keterampila kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
n di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

KD IPK Materi Kegiatan Rencana Penilaian Alokasi Sumber

 Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

3.1 Mengintepretasi 3.1.1. Mengidentifikasi  Persamaan dan  Mengidentifikasi Tes tulis Penilaian
persamaan dan bentuk persamaan pertidaksamaan kuantitas-kuantitas Harian (PH)
pertidaksamaan dan linear nilai dan hubungan di Tes tulis PH
pertidaksamaan Tes tulis PH
nilai mutlak satu antaranya dalam
linier
mutlak dari 3.1.2. Mengidentifikasi variabel masalah
bentuk linear bentuk persamaan  Nilai mutlak kontekstual dan
satu variabel dan  Persamaan merumuskan Penugasan/Portofolio
dengan pertidaksamaan linear nilai persamaan Ulangan Harian
persamaan dan linier nilai mutlak mutlak satu dan/atau
pertidaksamaan variabel pertidaksamaan
linear  Pertidaksamaan linear satu variabel
aljabar lainnya 4.1.1. Menyelesaikan linear nilai yang memuat nilai
permasalahan mutlak satu mutlak yang sesuai
4.1. Menyelesaikan bentuk variabel  Menggunakan ide-
masalah persamaan dan ide matematika
yang berkaitan pertidaksamaan untuk
dengan linear
menyelesaikan
4.1.2. Menyelesaikan
persamaan dan persamaan
permasalahan
pertidaksamaan persamaan linear dan/atau
nilai nilai mutlak satu pertidaksamaan
mutlak dari variabel linear satu variabel
bentuk linear 4.1.3. Menyelesaikan yang memuat nilai
satu variabel permasalahan mutlak
pertidaksamaan
 Menafsirkan dan
linear nilai mutlak
satu variabel mengevaluasi
penyelesaian
berdasarkan
 konteks mulamula
 Mengomunikasikan
proses dan hasil
pemecahan
masalah
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
yang memuat nilai
mutlak
 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
yang memuat nilai
mutlak

3.2 Menjelaskan dan 3.2.1. Mengidentifkasi  Pertidaksamaan  Mencermati Tes tulis Penilaian
menentukan pertidaksamaan mutlak, pengertian, metode Harian (PH)
penyelesaian rasional pecahan dan penyelesaian Tes tulis PH
dan irasional satu Tes tulis PH
pertidaksamaan irasional pertidaksamaan
variable
rasional 3.2.2. Menentukan  Pertidaksamaan dan nilai mutlak,
dan irasional satu penyelesaian rasional satu pertidaksamaan
variable pertidaksamaan variabel pecahan,irrasional Penugasan/Portofolio
rasional dan mutlak, dan
4.2 Menyelesaikan dan irasional satu  Pertidaksamaan penerapannya Ulangan Harian
masalah variable irasional satu pada
yang berkaitan 3.2.3. Menjelaskan variabel  masalah nyata dari
dengan penyelesaian berbagai sumber
pertidaksamaan pertidaksamaan belajar
rasional rasional dan  Menyelesaikan
dan irasional satu irasional satu masalah yang
variabel variable berkaitan dengan
pertidaksamaan
mutlak, pecahan,
4.2.1. Menyelesaikan an irrasional
masalah yang  Menyajikan
berkaitan dengan penyelesaian
pertidaksamaan masalah yang
rasional berkaitan dengan
dan irasional satu pertidaksamaan
variabel mutlak, pecahan,
4.2.2. Menyajikan dan irrasional
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan
rasional dan
irasional satu
variabel

3.3 Menyusun 3.3.1. Mengidentifikasi  Persamaan  Mengidentifikasi

system sistem Linear kuantitas-kuantitas
persamaan linear persamaan linear  Persamaan dan hubungan di
tiga variable
tiga linear dua antaranya dalam
3.3.2. Membuat sistem
variabel dari variabel masalah
 masalah persamaan linear  Sistem kontekstual dan
kontekstual tiga persamaan merumuskan
4.3 Menyelesaikan variable dari linear tiga sistem persamaan
masalah sehari-
masalah variabel linear tiga variabel
hari
kontekstual yang 4.3.1 Menyelesaikan  Sistem yang sesuai
berkaitan dengan masalah pertidaksamaan  Menggunakan ide-
system kontekstual yang dua variabel ide matematika
persamaan linear berkaitan dengan linear dan untuk
tiga variable system  kuadrat menyelesaikan
3.4 Menjelaskan dan persamaan linear sistem persamaan
tiga variable  Sistem
menentukan pertidaksamaan linear tiga variabel
3.4.1. Menentukan
penyelesaian penyelesaian linear dua  Menafsirkan dan
sistem sistem variabel kuadrat mengevaluasi
pertidaksamaan pertidaksamaan dan kuadrat penyelesaian
dua variabel dua variabel berdasarkan
(linearkuadrat (linearkuadrat dan konteks mulamula
dan kuadratkuadrat)
 Menyelesaikan
3.4.2. Menjelaskan
kuadratkuadrat) masalah yang
penyelesaian
4.4 Menyajikan dan sistem berkaitan dengan
menyelesaikan pertidaksamaan sistem persamaan
masalah dua variabel linear tiga variabel
yang berkaitan (linearkuadrat dan  Mengomunikasikan
dengan kuadratkuadrat)
proses dan hasil
sistem 4.4.1. Menyajikan
penelesaian pemecahan
pertidaksamaan masalah yang
masalah yang
dua variabel berkaitan dengan berkaitan dengan
(linearkuadrat sistem sistem persamaan
dan pertidaksamaan linear tiga Variabel
kuadratkuadrat) dua variabel
(linearkuadrat dan
kuadratkuadrat)
3.5 Menjelaskan dan 3.5.1. Memahami  Fungsi  Mengidentifikasi Tes tulis Penilaian
menentukan fungsi (terutama  Relasi dan hubungan antara Harian (PH)
fungsi (terutama fungsi linear, daerah asal, Tes tulis PH
fungsi
fungsi kuadrat, Tes tulis PH
fungsi linear,  Notasi fungsi daerah hasil suatu
dan fungsi
fungsi kuadrat, rasional)  Daerah asal fungsi dan ekspresi
dan fungsi 3.5.2. Mengidentifikasi dan daerah simbolik yang
rasional) secara fungsi (terutama hasil mendefinisikannya Penugasan/Portofolio
formal fungsi linear,  Operasi serta Ulangan Harian
yang meliputi fungsi kuadrat, mendiskusikan
aritmetika antar
notasi, dan fungsi hubungan yang
rasional) fungsi
daerah asal,  Fungsi linear teridentifikasi
3.5.3. Menjelaskan
daerah hasil, fungsi terutama dengan
 Fungsi kuadrat
dan ekspresi fungsi linear, menggunakan
 Fungsi rasional
simbolik, fungsi kuadrat, berbagai
 Grafik fungsi
serta sketsa dan fungsi representasi
grafiknya rasional) secara  Komposisi
bersama temannya
4.4 Menganalisa formal yang fungsi
 Mengumpulkan
meliputi notasi,  Fungsi invers
karakteristik dan mengolah
daerah asal,
masing – masing daerah hasil, dan informasi untuk
grafik ekspresi simbolik, membuat
(titik potong serta sketsa kesimpulan, serta
dengan grafiknya menggunakan
sumbu, titik 4.4.1. Menyajikan prosedur untuk
puncak, grafik (titik potong
menyelesaikan
dengan sumbu,
asimtot) dan masalah
titik puncak,
perubahan asimtot) dan kontekstual yang
grafik fungsinya perubahan grafik dinyatakan dengan
akibat fungsinya akibat fungsi linear, fungsi
transformasi f2(x), transformasi f2(x), kuadrat, dan fungsi
1/f(x), 1/f(x), rasional
|f(x)| dsb
 Mengumpulkan
 |f(x)| dsb 3.6.1. Mengidentifikasi dan mengolah
3.6 Menjelaskan operasi informasi untuk
operasi komposisi pada membuat
fungsi
komposisi pada kesimpulan, serta
3.6.2. Memahami
fungsi operasi invers menggunakan
dan operasi pada fungsi invers prosedur untuk
invers pada serta sifat-sifatnya melakukan operasi
fungsi invers serta menentukan aritmetika pada
serta sifat- eksistensinya fungsi
sifatnya serta 4.6.1. Menyajikan (penjumlahan,
penyelesaian
menentukan pengurangan,
masalah yang
eksistensinya berkaitan dengan perkalian, dan
4.6 Menyelesaikan operasi komposisi pembagian) dan
masalah dan operasi invers operasi komposisi
yang berkaitan suatu fungsi pada fungsi
dengan operasi variabel  Mengamati dan
komposisi dan mengidentifikasi
operasi invers fakta pada fungsi
suatu invers yang akan
fungsi variabel digunakan untuk
menentukan
eksistensinya
 Mengumpulkan
dan mengolah
informasi untuk
membuat
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur untuk
menyelesaikan
masalah yang
 berkaitan dengan
fungsi invers suatu
fungsi
 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi

3.7 Menjelaskan 3.7.1. Memahami rasio  Trigonometri  Mengamati dan Tes tulis Penilaian
rasio trigonometri  Pengukuran mengidentifikasi Harian (PH)
trigonometri (sinus, fakta pada radian Tes tulis PH
sudut
cosinus, tangen, Tes tulis PH
(sinus,  Perbandingan dan derajat
cosecan,
cosinus, tangen, secan, dan trigonometri sebagai satuan
cosecan, cotangen) pada segitiga pengukuran sudut,
secan, dan pada segitiga siku- siku-siku serta hubungannya Penugasan/Portofolio
cotangen) siku  Sudut-sudut  Mengumpulkan Ulangan Harian
pada segitiga 3.7.2. Menjelaskan dan mengolah
berelasi
siku-siku rasio
 Identitas informasi untuk
trigonometri
4.7 Menyelesaikan  trigonometri membuat
(sinus,
masalah cosinus, tangen, kesimpulan, serta
 Aturan sinus
kontekstual yang cosecan, menggunakan
dan cosinus
berkaitan dengan secan, dan prosedur untuk
 Fungsi
rasio cotangen) menyelesaikan
pada segitiga siku- trigonometri
trigonometri masalah yang
(sinus, siku
berkaitan dengan
4.7.1. Menyelesaikan
cosinus, tangen, pengukuran sudut
masalah
cosecan, kontekstual yang dalam satuan
secan, dan berkaitan dengan radian atau derajat
cotangen) rasio  Mengamati dan
pada segitiga trigonometri mengidentifikasi
 siku-siku (sinus, fakta pada rasio
3.8 cosinus, tangen, trigonometri (sinus,
Menggeneralisasi cosecan, cosinus, tangen,
secan, dan
rasio cosecan, secan,
cotangen)
trigonometri pada segitiga siku- dan cotangen)
untuk sudutsudut siku pada segitiga siku-
di berbagai 3.8.1. siku
kuadran Mengklasifikasikan  Mengumpulkan
dan sudut-sudut rasio dan mengolah
berelasi trigonometri untuk informasi untuk
sudut sudut di
4.8 menyelesaikan membuat
berbagai kuadran
masalah dan sudut-sudut kesimpulan, serta
kontekstual yang berelasi menggunakan
berkaitan dengan 3.8.2. Menjelaskan prosedur untuk
rasio rasio  menyelesaikan
trigonometri trigonometri untuk masalah
sudut-sudut sudut sudut di
kontekstual yang
berbagai kuadran
di berbagai berkaitan dengan
dan sudut-sudut
kuadran dan berelasi rasio trigonometri
sudut-sudut 4.8.1. Menyajikan pada segitiga siku-
berelasi penyelesaian siku
3.9 menjelaskan masalah  Mencermati dan
aturan sinus kontekstual yang mengidentifikasi
dan cosinus berkaitan dengan
fakta pada rasio
rasio
4.9 menyelesaikan trigonometri untuk
trigonometri sudut-
masalah sudut sudutsudut di
yang berkaitan di berbagai berbagai kuadran
dengan kuadran dan dan sudutsudut
aturan sinus dan sudut-sudut berelasi kemudian
cosinus berelasi
membuat
3.10 menjelaskan 3.9.1. menjelaskan
 fungsi aturan sinus generalisasinya
trigonometri dan cosinus  Mengumpulkan
dengan 3.9.2. Memberikan dan mengolah
menggunakan contoh aturan sinus informasi untuk
lingkaran dan cosinus membuat
satuan 4.9.1. menyelesaikan kesimpulan, serta
4.10 Menganalisa masalah menggunakan
perubahan yang berkaitan prosedur untuk
grafik fungsi dengan menyelesaikan
trigonometri aturan sinus dan masalah
akibat cosinus kontekstual yang
perubahan pada 3.10.1. memahami berkaitan dengan
konstanta pada fungsi trigonometri rasio trigonometri
fungsi y = dengan sudutsudut di
a sin b(x + c) + d. menggunakan berbagai kuadran
lingkaran satuan dan sudut-sudut
4.10.1. Menyajikan berelasi
perubahan  Mengamati dan
grafik fungsi mengidentifikasi
trigonometri akibat hubungan antara
perubahan pada rasio trigonometri
konstanta pada yang membentuk
fungsi y = a sin b(x identitas dasar
+ c) + d. trigonometri
 Mengumpulkan
dan mengolah
informasi untuk
membuat
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur
 pembuktian
identitas
trigonometri
 Mengamati dan
mengidentifikasi
fakta pada aturan
sinus dan cosinus
serta masalah
yang terkait
 Mengumpulkan
dan mengolah
informasi untuk
membuat
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur untuk
 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
aturan sinus dan
cosinus
 Mencermati dan
mengidentifikasi
fakta pada grafik
fungsi yang dibuat
dengan
menggunakan
lingkaran satuan
 Mengumpulkan
dan mengolah
 informasi untuk
membuat
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur untuk
membuat sketsa
grafik fungsi
trigonometri
 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
trigonometri