SATUAN ACARA PENYULUHAN

TUMBUH KEMBANG BAYI DAN BALITA

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik Klinik ANBB Profesi Bidan

Dosen Pembimbing :
Gumiarti, SST., MPH

Disusun Oleh :
Mahasiswa Profesi Bidan
Luviana Nur Intan Indraswati (NIM. P17312195080)

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG
JURUSAN KEBIDANAN MALANG
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN MALANG
TAHUN 2019

1
 LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PENYULUHAN
TUMBUH KEMBANG PADA BAYI DAN BALITA

Jember, Desember 2019

Mahasiswa

Luviana Nur Intan Indraswati

NIM. P17312195080

Mengetahui
Perceptor Akademik, Perceptor Klinik

Gumiarti, SST, MPH Faulia Isnanda F.Amd.Keb

NIP. 196207051984032001 NIP. 198702242017052001

2
 SATUAN ACARA PENYULUHAN

Identitas Satuan Acara Penyuluhan (SAP)

a. Pokok Bahasan : Tumbuh Kembang pada Bayi dan Balita
b. Sub Pokok Bahasan :
1. Menyebutkan pengertian pertumbuhan dan perkembangan dengan benar.
2. Menyebutkan 2 dari 3 tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan yang
dialami.
3. Menjelaskan kembali faktor-faktor yang mempengaruhi tumbang
4. Menyebutkan 2 dari setiap fase perkembangan.
c. Sasaran : Keluarga Bayi dan Balita
d. Hari / Tanggal :
e. Jam : 08.00 WIB
f. Waktu :30 menit
g. Tempat :Posyandu

A. LatarBelakang
Tumbuh kembang adalah proses yang kontinu sejak dari konsepsi
sampai maturitas/dewasa, yang dipengaruhi oleh faktor bawaan dan
lingkungan. Ini berarti bahwa tumbuh kembang sudah terjadi sejak didalam
kandungan dan setelah kelahiran merupakan suatu masa dimana mulai saat
itu tumbuh kembang anak dapat dengan mudah diamati. Tumbuh kembang
menyakup dua peristiwa yang sifatnya berbeda namun saling berkaitan dan
sulit dipisahkan. Pertumbuhan (growth)berkaitan dengan masalah perubahan
dalam jumlah, besar, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun
individu, yang bisa diukur dengan ukuran berat (gram, kilogram), ukuran
panjang (cm, meter), umur tulang dan keseimbangan metabolik. Sedangkan
perkembangan (development)adalah bertambahnya kemampuan
(skill)dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.

3
B. Tujuan
1. TujuanInstruksional Umum
Setelah diberikan penyuluhan selama 15 menit sasaran mampu
memahami tentang nutrisi pada bayi dan balita.
2. Tujuan Instruksional Khusus
a. Menyebutkan pengertian pertumbuhan dan perkembangan
dengan benar.
b. Menyebutkan 2 dari 3 tahap-tahap oertumbuhan dan
perkembangan yang dialami.
c. Menjelaskan kembali faktor-faktor yang mempengaruhi tumbang
d. Menyebutkan 2 dari setiap fase perkembangan.

C. Materi Pendidikan Kesehatan

Terlampir

D. Metode
Diskusi dan Tanya jawab

E. Media
Leaflet

F. Tahapan Satuan Acara Penyuluhan (SAP)

Kegiatan/
KegiatanMahasiswa
Waktu
Pembukaan 1. Menyapa dan menyambut
5 menit peserta dengan ramah
serta memberi salam dan
memperkenalkan diri.
2. Kontrak waktu dengan
peserta
3. Menggalinformasi peserta
tentang tumbuh kembang
bayi dan balita
Pelaksanaan Memberikan review materi
15 menit yang diberikan :
1. Menyebutkan
pengertian pertumbuhan
KegiatanPeserta
1. Peserta menjawab
salam dengan ramah
2. Peserta menyepakati
kontrak waktu yang
digunakan penyuluhan
3. Peserta
memberiumpanbalik
Peserta mendengarkan dan
memperhatikan
penyuluhan tentangreview
materi yang diberikan

4
 dan perkembangan
dengan benar.
2. Menyebutkan 2 dari 3
tahap-tahap
oertumbuhan dan
perkembangan yang
dialami.
3. Menjelaskan kembali
faktor-faktor yang
mempengaruhi tumbang
4. Menyebutkan 2 dari
setiap fase
perkembangan.

Evaluasi Memberikan kesempatan Peserta berpartisipasi aktif

5 menit kepada peserta untuk melalui respon mengikuti
bertanya dan berpendapat penyuluhan dengan
bertanya serta berpendapat

Penutup 1. Mengucapkan terima Peserta mengucapkan

5 menit kasih kepada peserta yang terimakasih dan menjawab
bersedia menjadi audiens salam
penyuluhan
2. Mengucapkan salam dan
penutup penyuluhan
G. Evaluasi
Dalam kegiatan penyuluhan dengan topik Pertumbuhan dan
Perkembangan pada bayi dan balita, hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan
penyuluhan yang perlu di evaluasi adalah meliputi evaluasi struktur
kegiatan, evaluasi proses kegiatan dan evaluasi hasil kegiatan yang
dipaparkan sebagai berikut :
1. EvaluasiStruktur
a. Konsultasi dengan pembimbing PK ANBB
b. Kontrak waktu dengan peserta
2. Evaluasi Proses
a. Peserta yang hadir dalam penyuluhan adalah keluarga bayi dan balita
b. Pada saat penyuluhan semua peserta tidak ada yang meninggalkan
ruangan
c. Semua peserta berpasrtisipasi aktif dalam kegiatan penyuluhan
3. Evaluasi Hasil
Peserta dapat mengerti dan memahami tentang Nutrisi bayi dan balita

5
Lampiran 1
MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN BAYI DAN BALITA

A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

Tumbuh kembang merupakan dua proses yang saling berkaitan dan sulit
untuk dipisahkan.
· - Pertumbuhan
Yaitu yang berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar jumlah,
ukuran yang bisa diukur dengan ukuran berat (gram, pounds, Kg), ukuran
panjang (milimeter, centimeter, meter). Contoh : BB, TB, PB.
· - Perkembangan
Akibatnya kemampuan / skill/ kemampuan dalam struktur dan fungsi
tubuh yang lebih kompleks dalam polay / teratur. Sebagai hasil dari proses
kematangan. Pertumbuhan berdampak pada aspek fisik.

B. Tahap-tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

1. Proses Pertumbuhan yang Dialami
Pertumbuhan paling cepat terjadi pada masa bayi adalah sejak ia
lahir sampai berumur 1 tahun. Hal ini terlihat dari pertumbuhan BB saat
bayi umur 6 bulan BB nya 2x lipat dari BB saat lahir dan usia 12 bulan
BB nya + 3x lipat dari BB waktu lahir.
2. Perkembangan Motorik
Perkembangan yang berhubungan dengan kemampuan duduk,
berjalan, melompat, menulis, mengambil sesuatu.
3. Perkembangan Bahasa
Berhubungan dengan kemampuan mendengar, mengerti dan
menggunakan bahasa.
4. Perkembangan Sosial
Untuk berhubungan dengan orang lain, contoh : bermain dengan
teman.

6
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tumbang
1. Faktor Genetik
Faktor kturunan sangat menentukan kualitas dan kuantitas
pertumbuhan. Contoh : jenis kelamin, suku bangsa.

2. Faktor Lingkungan
· Sebelum Hamil (Prenatal)
Gizi ibu waktu hamil, obat-obatan yang dikonsumsi, penyakit yang
diderita saat hamil, trauma (cedera) yang pernah dialami ketika hamil,
contoh : terjatuh/kecelakaan stress, pekerjaan yang terlalu berat.
· Post Natal (Setelah Lahir)
Ras, jenis kelamin, umur, gizi, perawatan kesehatan, penyakit
kronis, cuaca dan musim, sanitasi, kebersihan rumah, stimulasi,
motivasi orang tua, cara mendidik dan sosok keluarganya.

D. Fase Perkembangan dan Pertumbuhan Anak

Umur 0-3 Bulan
 Mengangkat Kepala setinggi 45’
 Menggerakkan kepala dari kiri / kanan ke tengah
 Melihat dan menatap wajah anda
 Mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh
 Suka tertawa keras
 Bereaksi terkejut terhadap suara keras
 Membalas tersenyum ketika diajak bicara / tersenyum
 Mengenal ibu dengan penglihatan, penciuman, pendengaran kontak.

Umur 3-6 Bulan

 Berbalik dari telungkup ke telentang
 Mengangkat kepala setinggi 90’
 Mempertahankan posisi kepala tetap tegak dan stabil
 Menggenggam pensil
 Meraih benda yang ada dalam jangkauannya
 Memegang tangannya sendiri
 Berusaha memperluas pandangan
 Mengarahkan matanya pada benda-benda kecil
 Mengeluarkan suara gembira bernada tinggi atau memekik
 Tersenyum ketika melihat mainan / gambar yang menarik saat bermain
sendiri

7
 Umur 6-9 Bulan
 Duduk (sikap tripoid – sendiri )
 Belajar berdiri, kedua kakinya menyangga sebagian berat badan
 Merangkak meraih mainan atau mendekati seseorang
 Memindahkan benda dari satu tangan ke tangan lainnya
 Memungut 2 benda, masing-masing tangan pegang 1 benda pada saat yang
bersamaan
 Memungut benda sebesar kacang dengan cara meraup
 Bersuara tanpa arti, mamama bababa, dadada, tatata
 Mencari mainan / benda yang dijatuhkan
 Bermain tepuk tangan / ciluk ba
 Bergembira dengan melempar benda
 Makan kue sendiri

Umur 9-12 Bulan

 Mengangkat badannya keposisi berdiri
 Belajar berdiri selama 30 detik atau berpegangan di kursi
 Dapat berjalan dengan dituntun
 Mengulurkan lengan / badan untuk meraih mainan yang diinginkan
 Mengenggam erat pensil
 Memasukkan benda ke mulut
 Mengulang menirukan bunyi yang didengar
 Menyebut 2-3 suku kata yang sama tanpa arti
 Mengeksplorasi sekitar, ingin tahu, ingin menyentuh apa saja
 Bereaksi teradap suara yang perlahan atau bisikan
 Senang diajak bermain “ciluk ba”
 Mengenal anggota keluarga, takut pada orang yang belum dikenal

Umur 12-18 Bulan

 Berdiri sendiri tanpa berpegangan
 Membugkuk memungut mainan kemudian berdiri kembali
 Berjalan mundur 5 langkah
 Memanggil ayah dengan kata “papa”, memanggil ibu dengan kata “mama”
 Menumpuk 2 kubus
 Memasukkan kubus di kotak
 Menunjuk apa yang diinginkan tanpa menangis / merengek, anak bisa
mengeluarkan suara yang menyenangkan atau menarik tangan ibu
 Memperlihatkan rasa cemburu / bersaing

Umur 18-24 bulan

 Berdiri sendiri tanpa berpegangan 30 detik
 Berjalan tanpa terhuyung-huyung

8
 Bertepuk tangan, melambai-lambai
 Menumpuk 4 buah kubus
 Memungut benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk
 Menggelindingkan bola kearah sasaran
 Menyebut 3-6 kata yang mempunyai arti
 Membantu / menirukan pekerjaan rumah tangga
 Memegang cangkir sendiri, belajar makan-minum sendiri

Umur 24 – 36 Bulan
 Jalan naik tangga sendiri
 Dapat bermain dan menendang bola kecil
 Mencoret coret pensil pada kertas
 Bicara dengan baik menggunakan 2 kata
 Dapat menunjuk 1 atau lebih bagian tubuhnya ketika diminta
 Melihat gambar dan dapat menyebut dengan benar nama 2 benda atau
lebih
 Membantu memungut mainannya sendiri atau membantu mengangkat
piring jika diminta
 Makan nasi sendiri tanpa banyak tumpah
 Melepas pakaiannya sendiri

Umur 36-48 Bulan

 Berdiri 1 kaki 2 detik
 Melompat kedua kaki diangkat
 Mengayuh sepeda roda 3
 Menggambar garis lurus
 Menumpuk 8 buah kubus
 Mengenal 2-4 warna
 Menyebut nama, Umur dan tempat
 Mengerti kata di atas, di bawah, di depan.
 Mendengarkan cerita
 Mencuci dan mengeringkan tangan sendiri
 Bermain bersama teman, mengikuti aturan bermain
 Mengenakan sepatu sendiri
 Mengenakan celana panjang, kemeja, baju

Umur 48-60 Bulan

 Berdiri 1 kaki 6 detik
 Melompat-lompat 1 kaki
 Menari
 Menggambar tanda silang
 Menggambar lingkaran
 Menggambar orang dengan 3 bagian tubuh

9
 Mengancing baju atau pakaian boneka
 Menyebut nama lengkap tanpa dibantu
 Senang menyebut kata-kata baru
 Senang bertanya tentang sesuatu
 Menjawab pertanyaan dengan kata-kata yang benar
 Bicaranya mudah dimengerti
 Bisa membandingkan / membedakan sesuatu dari ukuran dan bentuknya
 Menyebut angka, menghitung jari
 Menyebut nama-nama hari
 Berpakaian sendiri tanpa di bantu
 Menggosok gigi tanpa dibantu
 Bereaksi tenang dan tidak rewel ketika ditinggal ibu

Umur 60-72 Bulan

 Berjalan lurus
 Berdiri dengan 1 kaki selama 11 detik
 Menggambar dengan 6 bagian, menggambar orang lengkap
 Menangkap bola kecil dengan kedua tangan
 Menggambar segi empat
 Mengerti arti lawan kata
 Mengerti pembicaraan yang menggunakan 7 kata atau lebih
 Menjawab pertanyaan tentang benda terbuat dari apa dan kegunaannya
 Mengenal angka, bisa menghitung angaka 5-10
 Mengenal warna warni
 Mengungkapkan simpati
 Mengikuti aturan bermain
 Berpakaian sendiri tanpa dibantu

10