TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

JURNAL PPPD

TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SANTRI PADA PESANTREN SEMI

SALAFY
Khairul Fahmi, Thaariq Taufiq, Fikri AlBana, Ivan Syahputra, Nisa Permata, Ade Silvia
Universitas Muhammadiyah Jakarta
email: penulis _1@abc.ac.id (email koresponden)

Abstract
Abstract ditulis dalam bahasa Inggris yang berisikan isu-isu pokok artikel yang dituangkan
secara padat, bukan komentar atau pengantar. Abstract ditulis dalam satu alenia, tidak lebih
dari 150 kata. (Times New Roman 11, spasi tunggal dan cetak miring).

Keywords: Maksimum 5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman
11 spasi tunggal, dan cetak miring]

© 2017 Published by Panitia SNBKK 2017

1. PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold] oleh para pendiri (pengasuh) yang
Salah satu lembaga pendidikan di
mengasuhnya; sedangkan pada sisi lain,
Indonesia yang mempunyai kekhasan
ia menjadi jembatan utama bagi proses
tersendiri dan berbeda dengan lembaga
penghayatan dan penerusan ajaran Islam
pendidikan yang lainnya adalah
kepada masyarakat. Melalui
pesantren. Institusi ini lahir, tumbuh, dan
pesantrenlah agama Islam menjadi
berkembang telah lama. Bahkan,
membumi dan mewarnai seluruh aspek
semenjak belum dikenalnya lembaga
kehidupan masyarakat: sosial,
pendidikan lainnya di Indonesia,
keagamaan, hukum, politik, pendidikan,
pesantren telah hadir lebih awal. Itu
lingkungan, dan lain sebagainya
sebabnya, pesantren pada umumnya
Pendidikan yang diselenggarakan
dipandang sebagai lembaga pendidikan
oleh pemerintah saat ini menuntut siswa
asli (indigenous) Indonesia.
untuk mempunyai karakter yang baik
Pesantren adalah salah satu asal mula
sesuai dengan harapan pemerintah dan
pendidikan Islam tertua di Indonesia. Ia
tentu akan sangat bermanfa’at bagi siswa
memiliki hubungan berdasarkan jabatan
itu sendiri. Salah satu karakter baik yang
simbiotik dengan ajaran Islam. Yaitu,
diharapkan ada pada setiap pelajar dan
dari satu sisi keberadaan pesantren
siswa di seluruh pelosok negeri adalah
diwarnai oleh berbagai macam gambar
karakter percaya diri.
dan hubungan ajaran Islam yang diikuti
 TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
JURNAL PPPD

Menurut kamus psikologi istilah kepercayaan diri merupakan aspek

kepercayaan diri adalah percaya pada kepribadian yang harus dicapai dalam
kemampuan diri sendiri dan menyadari diri individu yang berfungsi penting
kemampuan yang dimiliki serta untuk mengaktualisasikan potensi yang
memanfaatkannya secara tepat (Hasan dimilik, dimana individu memiliki
dkk, 1990). perasaan yakin pada kemampuan diri
Menurut De Angelis (1995), sendiri untuk melakukan sesuatu
kepercayaan diri berawal dari tekad pada sehingga tercapai tujuan yang diinginkan
diri sendiri, untuk melakukan segala hal tanpa harus membandingkan dirinya
yang dibutuhkan dan diharapkan secara dengan orang lain karena setiap manusia
rasional. Kepercayaan diri adalah memiliki kelebihan masing-masing.
keyakinan untuk berani menghadapi Kepercayaan diri juga ditunjukkan
tantangan hidup. Percaya pada diri dengan adanya sikap optimis, toleran
sendiri berarti mampu mengambil dan mampu menggunakan potensi
keputusan dan melaksanakannya dengan dirinya dengan benar dan tepat serta mau
tanggung jawab. Kepercayaan diri juga bekerja keras yang dilandasi oleh
berarti memiliki keyakinan untuk keyakinan untuk sukses tanpa
mampu melawan kekhawatiran dan tidak bergantung pada orang lain.
mudah menyerah. Percaya diri menjadi hal yang sangat
Percaya diri adalah sikap yang dapat esensial yang harus ada pada diri
ditumbuhkn dari sikap sanggup berdiri sesorang. Bergitu pentingnya rasa
sendiri, sanggup untuk menguasai diri percaya diri sampai banyak motivator
sendiri dan bebas dari pengendalian dan penulis buku terkenal menyatakan
orang lain dan bagaimana seseorang bahwa rasa percaya diri merupakan salah
menilai diri sendiri sama seperti orang satu hal esensial yang diperlukan
lain menilai dirinya, sehingga ia akan seseorang untuk meraih kebahagiaan
merasa mampu menghadapi situasi yang dengan kebahagiaan itu seseorang
apapun. dapat mencapai kesuksesan adalah
Berdasarkan beberapa definisi di kepercayaan diri. Lembaga pendidikan
atas, maka dapat disimpulkan bahwa formal maupun informal merupakan
 TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
JURNAL PPPD

salah satu sarana penting demi diri yang baik akan lebih percaya diri,
berlangsungnya pendidikan karakter lebih mampu, dan produktif. Individu
yang baik sesuai yang diharapkan dengan harga diri rendah akan
pemerintah. Berbagai bidang ilmu mengalami hal sebaliknya.
diajarkan semaksimal mungkin, Lebih lanjut Maslow (dalam
termasuk menanamkan karakter baik Koswara, 1989) mengemukakan bahwa
dalam diri anak didiknya, salah satunya hambatan dari usaha untuk mencapai
adalah rasa percaya diri. aktualisasi diri berasal dari ketidak
Perkembangan Kepercayaan Diri percayaan dan keraguan individu pada
Menurut Erik Erikson (dalam Calvin kemampuan sendiri. Akibatnya
Hall dan Linzey, 1993), seluruh proses kemampuan dan potensi diri tidak
perkembangan dan pembentukan dalam terungkap dan bersifat laten.
diri anak, yaitu percaya pada diri sendiri Untuk meningkatkan kepercayaan
dan orang lain. Tahap awal pembentukan diri seseorang, diperlukan strategi untuk
kepribadian anak adalah keluarga, maka mengatasinya. Sujanto (2008)
orang tua adalah yang mempunyai mengungkapkan petunjuk untuk
peranan yang penting dalam membentuk meningkatkan kepercayaan diri yaitu :
kepercayaan diri anak. Hal ini dapat mencari penyebab rasa rendah diri,
mempengaruhi perkembangan individu memiliki kemampuan kuat untuk
selanjutnya. mengatasi masalah, mengembangkan
Maslow (dalam Koswara, 1989) Bakat dan kemampuan, menghargai diri
mengemukakan, setiap individu sendiri terhadap keberhasilan dalam
memiliki dua kebutuhan akan suatu bidang, membebaskan diri dari
penghargaan, yakni harga diri dan pendapat orang lain, mengembangkan
penghargaan dari orang lain. Harga diri bakat melalui hobi, memiliki rasa
mencakup kebutuhan kepercayaan diri, optimis mampu melakukan sesuatu,
perasaan adekuat, kemandirian dan melakukan pekerjaan sesuai
kebebasan pribadi. Adapun penghargaan kemampuan, tidak membandingkan diri
orang lain meliputi prestasi, kedudukan, dengan orang.
dan nama baik. Individu dengan harga
 TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
JURNAL PPPD

Kepercayaan diri merupakan salah yang sangat kuat, kuat, rata-rata kuat,
satu dari karakter yang harus dimiliki rata-rata lemah dan lemah sesuai dengan
oleh seorang siswa dalam belajar dan karakternya masing-masing.Orang yang
juga kehidupan sehari-hari, oleh sebab memiliki kepercayaan diri bersikap
itu Guru harus memberikan pemahaman yakin pada kemampuan sendiri,
tentang sikap percaya diri agar Santri sehingga orang tersebut mampu melihat
akan relatif mudah berinteraksi dengan kenyataan yang ada.
lingkungannya. Kepercayaan diri juga Santri yang memiliki kepercayaan
merupakan faktor penting bagi santri diri yang baik akan mampu
untuk mengambil sebuah keputusan mengaktualisasikan kemampuan dan
terhadap segala aspek kelebihan potensi yang dimilikinya, sebaliknya
kemampuan yang dimilikinya dan Santri yang memiliki kepercayaan diri
keyakinan untuk bisa mencapai prestasi kurang baik akan mengalami hambatan
belajar yang baik. Hal ini sesuai dengan dalam perkembangannya karena tidak
pendapat maslow yaitu “percaya diri mampu mengenal dan memahami
merupakan modal dasar untuk dirinya sendiri.
pengembangan aktualitas diri”. Sikap percaya diri merupakan hal
Dengan percaya diri orang akan yang sangat penting dan harus dimiliki
mampu mengenal dan memahami diri oleh seorang Santri dalam belajar, juga
sendiri.Sementara itu, kurangnya kehidupan sehari-hari karena menurut
percaya diri akan menghambat Thursanhakim (2002 : 06) dengan sikap
pengembangan potensi diri seperti percaya diri akan ada suatu keyakinan
menjadi pesiis dalam menghadapi dalam diri individu terhadap segala
tantangan, takut dan raguragu untuk aspek kelebihan kemampuan yang
menyampaikan gagasan, bimbang dalam dimilikinya dan dengan keyakinannya
menentukan pilihan, dan sering tersebut membuatnya mampu untuk
membanding-bandingkan diri dengan mencapai prestasi belajar yang baik.
orang lain. Kartini-Kartono, 1992:38 menyatakan
Setiap orang memiliki tingkatan percaya diri merupakan suatu keyakinan
kepercayaan diri yang berbeda-beda, ada
 TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
JURNAL PPPD

terhadap diri sendiri untuk mencapai (gambar), dan/atau bagan. Bagian pembahasan
memaparkan hasil pengolahan data,
prestasi yang lebih baik. menginterpretasikan penemuan secara logis,
mengaitkan dengan sumber rujukan yang relevan.
Berdasarkan pengamatan peneliti Untuk Artikel Non Penelitian bagian ini
menyajikan pembahasan isi tema. sub judul, dan
diPesantren, ditemukan gejala-gejala isi bagian inti. Pengorganisasian materi perlu
yang menunjukan kurangnya dipaparkan secara rinci. [Times New Roman, 12,
normal].
kepercayaan diri santri serta adanya
4. KESIMPULAN
siswa yang menilai dirinya sendiri lebih Kesimpulan berisi rangkuman singkat atas hasil
penelitian dan pembahasan. [Times New Roman, 12,
rendah dari potensi dasar yang normal].
dimilikinya, seperti berikut ini:
5. DAFTAR PUSTAKA
1. Sebagian Santri tidak berani Penulisan naskah dan sitasi yang diacu dalam
naskah ini disarankan menggunakan aplikasi
menyampaikan pendapat dalam referensi (reference manager) Endnote dan lain-lain.
[Times New Roman, 12, normal].
bermusyawarah Daftar Pustaka ditulis mengacu kepada standar
2. Sebagian Santri grogi ketika APA dengan panduan sebagai berikut :

ditunjuk untuk tampil didepan kelas Contoh:

Jurnal
seperti mengerjakan soal yang Beck, Aaron T. (1993). Cognitive Therapy: Past,
Present, and Future. Jurnal of Consulting and
diberikan oleh ustadz dan ustadzah Clinical Psychology. Vol 61: 194-198.
3.
Buku teks
Guindon, M. H. (2010). Self-Esteem Across
Lifespan. New York: Routledge Taylor & Francis
Upaya Pesantren dalam Group.
meningkatkan rasa percaya diri santri
Buku terjemahan
adalah dari segi social dan segi lainnya Creswell, John W. (2008). Educational Research
Planning, Conducting, and Evaluating
Quatitative and Qualitative Research . Edisi 3.
Penerjemah. Ahmad fawaid. Yogyakarta:
2. METODE PENELITIAN (Untuk Artikel
Pustaka Pelajar.
Penelitian)
Metode penelitian menjelaskan rancangan
kegiatan, ruang lingkup atau objek, bahan dan alat Buku kumpulan artikel.
utama, tempat, teknik pengumpulan data, definisi Hallahan, Daniel P., & Mercer, Cecil D. (2002).
operasional variabel penelitian, dan teknik Learning Disabilities: Historical
analisis. [Times New Roman, 12, normal]. Perspectives. In Bradley, R., Danielson, L., &
Hallahan, Daniel P (Eds). Identification of
Learning Disabilities: Research to Practice.
London: Lawrence Erlbaum Associates,
3. HASIL DAN PEMBAHASAN (Untuk Artikel
Publishers.
Penelitian) / PEMBAHASAN (Untuk Artikel
Non Penelitian)
Bagian ini menyajikan hasil penelitian. Hasil Artikel dalam prosiding
penelitian dapat dilengkapi dengan tabel, grafik
 TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
JURNAL PPPD

Irawan, Edy. (2013) The CounselingModel through

Cognitive Restructuring Techniques to
Improve Self-Efficacy of Underachiever
Students. Proseding Seminar internasional
konseling ABKIN. Bali, 14-16 November
2013.

Karya ilmiah yang tidak dipublikasikan

Mujiyati, (2012). Efektivitas Teknik Restrukturisasi
Kognitif untuk Meningkatkan Self Esteem
Siswa Kelas XI SMA Laboratorium-
Percontohan UPI Bandung Tahun Pelajaran
2012/2013. Tesis. Bandung: Program Studi
Bimbingan dan Konseling Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia.

Artikel dalam surat kabar

Kukuh. (2008). Obsesi pendidikan gratis di
Semarang. Suara Merdeka. Semarang 5 Maret.
Hlm. 4.