RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                : SMK  Ma’arif NU 04 Darurrohmah Sukadana

Kompetensi Keahlian           : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran                      : Pekerjaan Dasar  Otomotif
Kelas / Semester                    : X/1
Tahun Pelajaran                   : 2017 - 2018
Alokasi Waktu                       : 6 jam pelajaran @ 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.    Memahami,
4.   Melaksanakan tugas spesifik
menerapkan, menganalisis,dan meng
evaluasi tentang pengetahuan dengan menggunakanalat, informasi,
faktual, konseptual, operasional dan prosedur kerja yang
dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup lazimdilakukan serta memecahkan masalah s
kerja Pekerjaan Dasar Otomotifpada esuai denganbidang kerja Pekerjaan
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu Dasar  Otomotif. Menampilkan kinerja di
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai yang terukur sesuai dengan standar
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kompetensi kerja.
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
      B. Kompetensi Dasar

Pengetahuan
3.1.   3.1  Mengklasifikasi  jenis-jenis hand tools sesuai fungsinya
Keterampilan
4.1.   4.1 Menggunakan  dan merawat macam-macam hand tools

    C. Indikator Percapaian Kompetensi

1. Menyebutkan     klasifikasi     handtools
2. Menyebutkan  nama & fungsi  handtools bengkel
Pengetahuan     otomotif dan handtools kerja bangku
1. Memperagakan    cara penggunaan handtools   dengan benar
Keterampilan 2. Merawat   handtool dengan    benar

      D. Tujuan Pembelajaran
           1. Melalui tayangan,  menggali informasi dari referensi dan diskusi
                siswa dapat menyebutkan klasifikasi jenis – jenis handtools sesuai   dengan literatur dengan
                 teliti, santun, bekerja sama dan   menghargai pendapat orang lain
             2. Melalui tayangan,  menggali informasi dari referensi dan diskusi  siswa dapat 
                 menyebutkan jenis – jenis handtools  bengkel otomotif  & handtools kerja bangku sesuai 
                dengan literatur  dengan teliti,  santun, bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain
           3.  Setelah disediakan alat dan bahan  siswa dapat mempraktekkan  menggunakan dan    
                merawat  handtools  sesuai fungsinya dengan benar

      E. Materi Pembelajaran
             1. Pengertian,  klasifikasi  dan   fungsi handtools
                 2. Handtools  bengkel  otomotif
                 3. Handtools  kerja   bangku 
      F. Model dan Metode Pembelajaran
     1. Pendekatan                    :
         Pembelajaran Saintifik (5M) Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi,
         Menalar, dan  Mengkomunikasikan.(Memformulasi hipotesis)
                 2. Model  Pembelajaran     :  Discovery Learning
     3. Metode Pembelajaran    :  
          Diskusi(kelompok),Tanya jawab, ceramah, penugasan, demonstrasi dan praktek

     G. Kegiatan Pembelajaran
          Pertemuan Pertama  ( Alokasi Waktu : 6 x 45 menit)

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
       Mengucap salam, menanyakan kabar siswa, berdoa dan mendoakan
siswa/orang tua siswa yang sakit (jika ada).
       Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
       Mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran tentang hand tools.
       Mengajukan pertanyaan mengenai alat-alat tangan  yang banyak
ditemui oleh siswa.
       Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi alat-alat
tangan.
       Menyampaikan informasi cakupan materi pembelajaran yang akan
dilaksanakan
       Menyampaikan tujuan pembelajaran dan rancangan penilaian.
Pendahuluan        Pembagian kelompok belajar. 45 menit
Inti        Guru menayangkan materi tentang pengertian, klasifikasi dan fungsi 180 menit
handtools dengan menggali informasi dari referensi.
       Guru membimbing siswa untuk berdiskusi sesuai dengan kelompok
masing – masing
       Guru memberikan pertanyaan – pertanyaan tentang
pengertian, klasifikasi dan fungsi handtools untuk di diskusikan
       Guru kembali menayangkan materi handtools bengkel otomotif dan
 handtools kerja bangku
       Guru kembali membimbing siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi
handtools
       Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang
klasifikasi handtools dan fungsinya.
Guru memberikan soal uraian untuk di kerjakan :
1. Sebutkan nama dan fungsi handtools bengkel otomotif !
Penutup 2. Sebutkan nama dan fungsi handtools kerja bangku ! 45 menit

H. Media, Alat, dan Sumber Belajar

     1. Spidol white board, papan tulis.
      2. Laptop dan LCD.
      3. Buku Pekerjaan Teknik Dasar Otomotif, kelas X semester 1, Kementerian
          Pendidikan dan kebudayaan RI, 2013
I.  Penilaian Aspek Pengetahuan, Ketrampilan dan Sikap
     1. Penilaian sikap               : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan Sikap dalam
                                                   pembelajaran.
     2. Penilaian pengetahuan   : Tes Tertulis Uraian
     3. Penilaian Keterampilan  : -

                                                                                    Sukadana, 24 Juli 2017

Kepala SMK Darurrohmah                                         Guru Mata Pelajaran

Hi. Oman Rohman, M.Pd,I                                        Widya Agung Herlambang, ST