Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan MateriPembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII
Semester : 1

Indikator Pencapaian MateriPembelajaran

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
1.1 Mensyukuri kesempatan  Offering help
KI1 : Menghayati dan mengamalkan dapat mempelajari bahasa  Responding help
ajaran agama yang dianutnya. Inggris sebagai bahasa  Chapter 1
pengantar komunikasi
International yang diwujudkan
dalam semangat belajar

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukan perilaku Menunjukan perilaku jujur,disiplin,

perilaku jujur, disiplin, jujur,disiplin, percaya diri, dan percaya diri, dan bertanggung
tanggungjawab, peduli (gotong bertanggung jawab dalam jawab dalam meleng kapi dialog
royong, kerjasama, toleran, damai), melaksanakan komunikasi menawarkan jasa.
santun, responsif dan pro-aktif dan transaksional dengan guru
menunjukan sikap sebagai bagian dan teman
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami,menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial,  Menyebutkan fungsi sosial

menganalisis dan mengevaluasi struktur teks, dan unsur ungkapan menawarkan jasa.
pengetahuan faktual, konseptual, kebahasaan pada ungkapan  Menemukan struktur
 prosedural dan metakognitif menawarkan jasa, serta ungkapan menawarkan jasa
berdasarkan rasa ingin tahunya responnya, sesuai dengan  Mengidentifikan ungkapan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, konteks penggunaannya menawarkan jasa
seni, budaya, dan humaniora dengan  Mengidentifikasi ungkapan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, merespon tawaran jasa
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, menyaji,
Dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
4.1 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk mengucapkan dan
merespon ungkapan
menawarkan jasa, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
 Menggunakan unsur
kebahasaan menawarkan
jasa untuk melengkapi
dialog.
 Menggunaka ungkapan
respon menawarkan jasa
untuk melengkapi dialog.

 Mengembangkan dialog
ungkapan menawarkan
jasa dan responnya dari
sumber lain.

R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan

IndikatorPencapaianKompetensidanMateriPembelajaran

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikatorpencapaiankompetensidanmateripembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik ( 90 < AB ≤ 100 1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester lengkapdanbenar
AB) 2. KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 4aspeksesuaidengankriteria, 0aspekkurangsesuai
Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 3aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Kurang (K) ≤ 70 Ada 2aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai