RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 03 Kabupaten Tangerang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi Pokok : Cause and Effect

Kelas/Semester : XI IPS I,II,III,IV,V/ Genap

Aloksi waktu : 2 JP

A. Kompetensi Inti

B. Kompetensi Inti

KI 1 Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan alasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan because of.., due to.., thanks to…)
 4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab dan akibat, dengan
memperlihatkan fungsi sosial, structure teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

D. Tujuan Pembelajaran
 Mampu mengidentifikasikan fungsi sosial, kaidah kebahasaan, dan struktur teks.
 Mampu mengklaasifikasikan cause and effect relationship
E. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran.
Pendekatan : Kontekstual
Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, Tanya jawab, dan penugasan
F. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran
Media Pembelajaran : Buku paket bahasa Inggris kelas XI
Alat Pembelajaran : Papan tulis, Spidol
Bahan Pembelajaran : Terlampir
Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Inggris kelas XI
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama

Pendahuluan (10 Menit)

Guru:
Orientasi:
 Guru menyapa peserta didik dengan mengucapkan Assalamualaikum, How are
you today? Agar English environtment dapat tercipta (Greeting)
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa Bersama-sama sebagai tanda
Syukur kepada Allah (Religion)
 Guru memeriksa kehadiran siswa

Apersepsi:
 Guru menanyakan fenomena alam yang sedang terjadi.
 Peserta didik diminta menyebutkan contoh fenomena alam, sosial yang terjadi
disekitar
Motivasi:
 Guru memberikan motivasi awal kepada peserta didik dengan memberikan
penjelasan mengenai manfaat mempelajari materi yang akan dibahas.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan informasi materi yang berkaitan dengan Cause and Effect
2. Peserta didik menganalisa definisi, fungsi cause and effect dan hubungan cause
and effect
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok belajar 4-5 siswa
4. Peserta didik diminta untuk memberi penjelasan tentang vidio dengan susunan
sebagai berikut:
 Work in groups of 4-5 students
  Make a 5 sentence about cause and effect
 Present your result discussion in the front of your friend
Penutup (10 Menit)
Refleksi:
 Guru menanyakan Kembali tentang materi yang telah dipelajari
 Memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari di pertemuan
selanjutnya
 Guru memberikan feedback dan mengucapkan terimakasih atas partisipasi dan
semangat siswa dalam belajar.

H. Materi
CAUSE AND EFFECT
I. Penilaian
1. Sikap: Observasi

Semangat Kolaboratif Tanggung Jawan

No Name
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterangan :
4 = amat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
Nilai = skor diperoleh/skor maksimal X 100
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
2. Pengetahuan

No Aspects 5 4 3 2 1

1. Language accuracy

2. Structure accuracy

3. Pronounciation

4. Grammar

5. Cohesiveness

Ket:

Max Score: 25
 The result of score
Score = x 100
Maximum score

J. Remedial dan Pengayaan

Remedial : siswa yang mendapat nilai kurang dari 75 akan diberi remedial berupa soal
dan menganalisa personal latter sesuai dengan struktur.
Pengayaan : Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas
mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
K. Daftar Pustaka
Buku paket Bahasa Inggris kelas XI
https://images.app.goo.gl/6yWwRupKhZiE2CNY6

Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa

Hj. Neneng U H, S.Pd. Rizma Fitriatuzzahroh

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 03 Kabupaten Tangerang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi Pokok : Cause and Effect

Kelas/Semester : XI IPS I,II,III,IV,V/ Genap

Aloksi waktu : 2 JP

A. Kompetensi Inti

B. Kompetensi Inti

KI 1 Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan alasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
 transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan because of.., due to.., thanks to…)
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab dan akibat, dengan
memperlihatkan fungsi sosial, structure teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
 Mampu mengidentifikasikan fungsi sosial, kaidah kebahasaan, dan struktur teks.
 Mampu mengklaasifikasikan cause and effect relationship
D. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran.
Pendekatan : Kontekstual
Model : Problem Based Learning
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan Kelompok
E. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran
Media Pembelajaran : Buku paket bahasa Inggris kelas XI
Alat Pembelajaran : Papan tulis, Spidol
Bahan Pembelajaran : Terlampir
Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Inggris kelas XI
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Kedua

Pendahuluan (10 Menit)

Guru:
Orientasi:
 Guru menyapa peserta didik dengan mengucapkan Assalamualaikum, How are
you today? Agar English environtment dapat tercipta (Greeting)
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa Bersama-sama sebagai tanda
Syukur kepada Allah (Religion)
 Guru memeriksa kehadiran siswa

Apersepsi:
 Guru menanyakan materi pembelajaran yang dipelajari sebelumnya
Motivasi:
 Guru memberikan motivasi awal kepada peserta didik dengan memberikan
penjelasan mengenai manfaat mempelajari materi yang lalu

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru menjelaskan ulang tentang materi yang disampaikan sebelumnya
2. Guru memberi tugas kepada siswa sebagai evaluasi materi “Cause and
Effect” (LKPD 1)
Penutup (10 Menit)
Refleksi:
 Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dipelajari di pertemuan
 selanjutnya
 Guru memberikan feedback dan mengucapkan terimakasih atas partisipasi dan
semangat siswa dalam belajar.

L. Penilaian
1. Sikap

Semangat Kolaboratif Tanggung Jawan

No Name
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterangan :
4 = amat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
Nilai = skor diperoleh/skor maksimal X 100
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
2. Hasil Belajar
1 Soal 5 Poin
Total 20 Soal x 100
Total benar x 5 = 18 x 5 = 90

M. Lampiran
LKPD 1
A. Find the cause and effect of the sentence below!
1. Siti has Planned a trip to her uncle’s house because she loves her cousis.
Cause =
Effect =
2. The green house gases trap the heat in the air, so the earth becomes warmer.
Cause =
Effect =
3. Because the summatran tigers were almost extinct, the Indonesian government
declared them as endangered species.
Cause =
Effect =
4. Animals are becoming extinct because humans are moving into their habitats.
Cause =
Effect =
5. Ega is short of breath, due to frequent inhalation of cigarette smoke
Cause =
Effect =
B. Find the effect and make a sentence!
6. Cause : She ate too much
Effect =
Sentence =
7. Cause : I ran out of money
Effect =
Sentence =
8. Cause = He is afraid to fly
Effect =
Sentence =
9. Cause : After the car accident
Effect =
Sentence =
10. Cause : Arin plays games a lot
Effect =
Sentence =
11. My life has changed and it is_______you
12. I let him to go ______ I care with you
13. We were bored______the speech
14. I am not happy______the film is not so good
15. She lets me go_____she never care with me
16. ……Being very rich
17. The newspaper was prosecuted….an article about the government
18. You can borrow my car…..you agree to be very careful with it
19. Mrs. Indah is not coming today, the students must write the essay
 20. She will stay at home…she does not have anything to do outside

N. Daftar Pustaka
Buku paket bahasa Inggris kelas XI
https://www.sonora.id/read/423722167/50-contoh-soal-cause-and-effect-untuk-belajar-
bahasa-inggris
https://www.brilio.net/ragam/25-contoh-soal-cause-and-effect-bahasa-inggris-pilihan-
ganda-jawaban-221010w/contoh-soal-cause-and-effect-mudah-dipelajari-221010x.html

Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa
Hj. Neneng U H, S.Pd. Rizma Fitriatuzzahroh