Nama : Dwi Puji Setiawan

NPM : 1702101053

PERTEMUAN KE 10
1. Perhatikan dan cermati dengan baik, contoh penulisan butir soal dalam kartu soal.
2. Kerjakan Lembar Kerja 1 dan 2 secara individu, ikuti panduan yang ada.
3. Kirimkan kembali Lembar Kerja 1 dan 2 paling lambat 20 Juni 2020.

LEMBAR KERJA 1
Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS

Format 1
Kisi-kisi Penulisan Butir Soal
Satuan Pendidikan : ................................ Bentuk Soal : PG dan Uraian
Kelas/Semester : ................... / ......... Jumlah Soal : .....................
Tema/Subtema : ............................... Alokasi Waktu: .....................

No Muatan Kompetensi Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Pelajaran Dasar Pokok Kognitif Soal Soal
PKN 3.1 Tumbuha 3.1.1 Disajikan L3 Pilihan 1
Menganalisi n soal, siswa mampu ganda
s penerapan Sahabatk menyebutkan
nilai-nilai u nilai- nilai yang
Pancasila terkandung dalam
dalam sila kedua
kehidupan Pancasila.p
sehari-hari

Bahasa 3.2 3.2.1 Disajikan L3 Pilihan 2

Indonesia Menyimpulk bacaan, siswa ganda
an informasi mampu
menemukan
berdasarkan
informasi penting
teks laporan
pada sebuah
hasil paragraph.
pengamatan
yang
didengar
dan dibaca.
IPS 3.3 3.3.1 Disajikan L3 Pilihan 3
Mengidentifi soal, siswa ganda
kasi mampu
karakteristi mengetahui
k geografis beberapa
dan dataran tinggi
kehidupan yang terdapat di
sosial Indonesia.
budaya,
ekonomi,
 politik di
wilayah
ASEAN.

CONTOH PENULISAN BUTIR SOAL DALAM KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR .....

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : PKN Kelas/Semester : VI

3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila

Kompetensi Dasar
dalam kehidupan sehari-hari

Materi Tumbuhan sahabatku

3.1.1 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan

Indikator Soal nilai- nilai yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila.

Level Kognitif L3

1. Nilai yang terkandung pada “sila Kemanusian yang

Adil dan Beradab” adalah…
a. Menghargai hak asasi manusia
b. bergotong royong setiap akhir pekan
c. Toleransi dan penghormatan kepada agama lain.
d. bermusyawarah setiap pengambilan keputusan

Kunci Jawaban: A Skor: 1

Keterangan:
Butir soal ini termasuk butir soal HOTS karena:
1. Butir soal menggunakan stimulus yang kontekstual yaitu teks cerita yang
sesuai dengan dunia nyata
2. Butir soal mengukur level kognitif penalaran yaitu perlu analisis sebelum
menentukan pilihan, sehingga peserta didik harus melakukan tahapan-
tahapan berpikir tertentu.
3. Butir soal menuntut peserta didik untuk berpikir kritis dan bersifat
memecahkan masalah.
 KARTU SOAL NOMOR .....
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester :
VI

3.2 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks

Kompetensi Dasar
laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

Materi Tumbuhan sahabatku

3.2.1 Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan

Indikator Soal
informasi penting pada sebuah paragraph

Level Kognitif L3

Soal:
Perhatikan paragraf berikut !
2. Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok
di berbagai negara, salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk
Pulau Madura menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya. Jagung
merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat
diperlukan oleh tubuh.
Informasi penting apa yang didapat dalam paragraf
diatas?
a. Jagung merupakan makanan pokok.
b. Jagung merupakan makanan pokok berbagai negara.
c. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil
karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.
d. Jagung merupakan makanan pokok pulau madura.

Kunci Jawaban: C Skor: 1

Keterangan:
Butir soal ini termasuk butir soal HOTS karena:
1. Butir soal menggunakan stimulus yang kontekstualyaitu teks cerita yang
sesuai dengan dunia nyata
2. Butir soal mengukur level kognitif penalaran yaitu perlu analisis sebelum
menentukan pilihan, sehingga peserta didik harus melakukan tahapan-
tahapan berpikir tertentu.
3. Butir soal menuntut peserta didik untuk berpikir kritis dan bersifat
memecahkan masalah.

KARTU SOAL NOMOR .....

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VI

Kompetensi Dasar 3.3 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
 wilayah ASEAN.

Materi Tumbuhan sahabatku

3.3.1 Disajikan soal, siswa mampu mengetahui

Indikator Soal beberapa dataran tinggi yang terdapat di
Indonesia.

Level Kognitif L3

Soal:
Dataran tinggi di Indonesia adalah…
a. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi
Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone
(Sulawesi Selatan)
c. Dataran tinggi Dieng (Jawa Barat), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi
Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran
tinggi Bone (Aceh),
b. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi
Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran
tinggi Bone (Aceh),
d. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi
Tengger (Jawa Barat), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran
tinggi Bone (Aceh),

Kunci Jawaban: A Skor: 1

Keterangan:
Butir soal ini termasuk butir soal HOTS karena:
1. Butir soal menggunakan stimulus yang kontekstual yaitu teks cerita yang
sesuai dengan dunia nyata
2. Butir soal mengukur level kognitif penalaran yaitu perlu analisis sebelum
menentukan pilihan, sehingga peserta didik harus melakukan tahapan-
tahapan berpikir tertentu.
3. Butir soal menuntut peserta didik untuk berpikir kritis dan bersifat
memecahkan masalah.

LEMBAR KERJA 2
Penyusunan Soal HOTS

Format 2A
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : ................................ Kurikulum : .....................
Kelas/Semester : ................... / ......... Jumlah Soal : .....................
Tema/Subtema : ............................... Alokasi Waktu: .....................

Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Tanaman sahabatku
Indikator Soal : 3.1.1 Disajikan soal, siswa mampu
 menyebutkan nilai- nilai yang terkandung
dalam sila kedua Pancasila.
Level Kognitif : L3

SOAL:
1. Nilai yang terkandung pada “sila Kemanusian yang
Adil dan Beradab” adalah…
a. Menghargai hak asasi manusia
b. bergotong royong setiap akhir pekan
c. Toleransi dan penghormatan kepada agama lain.
d. bermusyawarah setiap pengambilan keputusan

Kunci Jawaban: A
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Siswa diminta menganalisis pengamalan pancasila
2. Siswa dapat membedakan pengamalan sila pancasila dari pilihan jawaban

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ................................ Kurikulum : .....................
Kelas/Semester : ................... / ......... Jumlah Soal : .....................
Tema/Subtema : ............................... Alokasi Waktu: .....................

Kompetensi Dasar : 3.2 Menyimpulkan informasi berdasarkan

teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
Materi : Tanaman sahabatku
Indikator Soal : 3.2.1 Disajikan bacaan, siswa mampu
menemukan informasi penting pada sebuah
paragraph
Level Kognitif : L3

SOAL:
2. Perhatikan paragraf berikut !
Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai negara,
salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura menjadikan jagung sebagai
makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat
diperlukan oleh tubuh.
Informasi penting apa yang didapat dalam paragraf
diatas?
 a. Jagung merupakan makanan pokok.
b. Jagung merupakan makanan pokok berbagai negara.
c. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil
karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.
d. Jagung merupakan makanan pokok pulau madura.

Kunci Jawaban: C
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Siswa dapat menggali informasi dengan benar
2. Siswa dapat menemukan inti kalimat

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ................................ Kurikulum : .....................
Kelas/Semester : ................... / ......... Jumlah Soal : .....................
Tema/Subtema : ............................... Alokasi Waktu: .....................

Kompetensi Dasar : 3.3 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
Materi : Tumbuhan sahabatku
Indikator Soal : 3.3.1 Disajikan soal, siswa mampu mengetahui
beberapa dataran tinggi yang terdapat di
Indonesia.
Level Kognitif : L3

SOAL:
3. Dataran tinggi di Indonesia adalah…
a. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa
Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan)
c. Dataran tinggi Dieng (Jawa Barat), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa Timur),
dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),
b. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa
Timur), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),
d. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan
dataran tinggi Tengger (Jawa Barat), dataran tinggi Alas(Sulawesi
Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),

Kunci Jawaban: A
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Siswa mampu menyebutkan dataran tinggi di indonesia
2. Siswa diminta menemukan jawaban dengan tepat
3. Di dalam pilihan jawaban terdapat jawaban pengecoh (daerah yang salah)

CATATAN:
Tugas ini merupakan salah satu soal dari butir soal UAS 2020, jadi
kerjakan sebaik-baiknya dengan upaya sendiri.
Selamat mengerjakan.....