Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KRAMATMULYA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/1
Jenis Teks : Teks Fungsional Pendek
Aspek/Skill : Menulis (Writing)
Jumlah Pertemuan : 2 x 40’

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional

pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

Kompetensi Dasar : 6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks

tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
Indikator :
 Membuat teks fungsional pendek.
 Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks
fungsional pendek.

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan proses pembelajaran siswa diharapkan mampu :
 Membuat teks fungsional pendek.
 Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek.

1
2. Materi Pembelajaran

A. GREETING CARD
Greeting card / Kartu ucapan dibentuk oleh 3 bagian, yaitu:
RECEIVER

GREETING WORDS
SENDER

Example:
Dear Mom, (RECEIVER)
How lucky I am to have a wonderful mom whom I love so much with all my
heart. I pray tha your special day today brings more pleasure and happiness from
this moment on.
HAPPY BIRTHDAY, MOM …! (GREETING WORDS)
(SENDER) Your son,
                                                                                                                         
Andrew
Exercise
I. Write down greeting card based on the given situation!
Your best friend will celebrate her birthday party, but you can’t attend her
party because you have to go to Jakarta.

B. ANNOUNCEMENT
Announcement (Pengumuman)
Teks announcement biasanya terdiri atasa bagian-bagian berikut:
1. Head , misalnya ANNOUNCEMENT
2. Body, isi atau pesan dari pengumuman
3. Closing, misalnya FOR MORE INFORMATION, CONTACT.....
4. Writer, yaitu pihak yang mengumumkan

Example:
Announcement (HEAD)
To : All English Club Committee
Next week, 17 June 2012, we will hold a meeting regarding the delegation for the
English competition in Jakarta State University. The meeting will be held at
3.p.m. in room 205. (BODY)

Please be on time. (CLOSING)

(WRITER)
Chairperson,

2
 Arya
Yudha
Exercise
II. Write an announcement based on the data below!
Event : A try out on the final exam.
Time : Sunday, 16 March, 2008, from 9.00 to 11.00 am.
Place : In the school hall.

2. Metode Pembelajaran
Disscussion

3. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Awal (10 menit)
 Guru memberikan salam (religius)
 Guru mengecek kehadiran siswa (Disiplin, Kejujuran)
 Guru membangun apersepsi dengan memberikan pertanyaan
sehubungan dengan topik yang akan dipelajari. (Komunikatif,
Demokratis)
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran (Menghargai Prestasi)
 Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari.
(Elaborasi: Komunikatif )
 Guru meminta siswa bekerjasama dengan teman duduk untuk
mengerjakan tugas . (Elaborasi: Kerja keras, kerjasama)
 Siswa bekerjasama mengerjakan tugas yang diberikan guru.
(Elaborasi: Kerjasama, Keja keras, Komunikatif)
 Guru meminta siswa mengumpulkan tugas dan jawabannya.
(Elaborasi: Tanggungjawab)
 Guru meminta siswa dari perwakilan kelompok untuk menulis
tugas yang telah dikerjakan. ( Elaborasi: Kerja keras, komunikatif)
 Guru bersama siswa membahasa dan mengoreksi hasil dari tugas
masing-masing kelompok. (Elaborasi: Komunikatif, rasa ingin
tahu)

3
 3. Kegiatan Akhir (10 menit)
 Guru menanyakan kesulitan siswa. (Konfirmasi: Komunikatif,
Rasa Ingin Tahu)
 Guru meminta siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
(Komfirmasi: Komunikatif, Kerja keras)
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
(Konfirmasi: Kerja Keras, Disiplin)
 Guru menutup kegiatan pembelajaran.

4. Sumber Belajar
 Contextual Teaching and Learning Bahasa Inggris: SMP/MTS Kelas VII
Edisi 4/Th. Kumalarini, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional, 2008.

5. Penilaian
a. Teknik : tes tulis
b. Bentuk : essai
c. Instrumen :
- Write down greeting card based on the given
situation!
- Write an announcement based on the data below!
d. Pedoman Penilaian
Nilai maksimal masing-masing elemen = 25
Nilai maksimal = 100
Nilai perolehan = skor perolehan x 10
Skor maksimal
e. Rubrik Penilaian
Element Score
Grammar 25
Spelling 25
Diction 25
Paragraph Development 25

Standar of each element:

Excellent 21-25
Very Good 16-20
Good 11-15 4
Average 6-10
Poor ≤5
 Kramatmulya, 13 November 2013
Guru Pamong, Guru Praktikan,

Daryono S.Pd. Sri Mulyani

NIP. 19640315 198703 1 006 NIM. 2010041210

Mengetahui
Kepala Sekolah,

H. UTAR, S.Pd.
NIP. 19570209 197903 1 005