OPENING CEREMONY (OC)

BUSINESS EDUCATION EXPLORATION

PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Opening Ceremony (OC)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. Menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice) yang di dalamnya terdapat ; Integritas,
Antusia, Totalitas, Speed, Smart, Imagine, Focus, dan Action. di lingkungan
keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan rasa ingin tahu mengenai Program Studi Pendidikan Bisnis
dan Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bisnis.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Memperluas  Memperluas pengetahuan tentang sejarah
pengetahuan tentang Pendidikan Bisnis
Program Studi  Menghafal dosen-dosen yang ada di Program
Pendidikan Bisnis, Studi Pendidikan Bisnis
Himpunan Mahasiswa  Menghafal nama-nama teman seangkatan dan
Pendidikan Bisnis dan nama-nama teman sekelompok
nama-nama mahasiswa
angkatan 2019
C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa baru diharapkan dapat mengetahui tentang Program Studi
Pendidikan Bisnis dan sejarahnya
 Mahasiswa baru dapat mengetahui tentang Himpunan Mahasiswa Pendidikan
Bisnis secara garis besar
 Mahasiswa baru dapat menghafal nama-nama dosen, teman seangkatan, dan
teman sekelompoknya
D. MATERI KEGIATAN
 Dosen-dosen Pendidikan Bisnis
 Himpunan Mahasiswa
 Alur kegiatan
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Discovery Learning
Metode : Diskusi , tanya jawab, ceramah.
F. MEDIA KEGIATAN
Media : Power point atau apapun bentuk presentasi yang di
berikan pemateri kepada Seluruh Mahasiswa Baru.
Alat / Bahan : Proyektor
G. SUMBER KEGIATAN
Buku atau Internet dari sumber yang valid mengenai Program Studi Pendidikan Bisnis
dan Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bisnis.
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya masing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh Panitia yang di amanahi. (10 menit pertama)
2) Menyanyikan lagu Indonesia Raya.
3) Sambutan oleh Ketua Program Studi Pendidikan Bisnis, Presiden Direktur
BESA, dan Ketua Kegiatan BEXP.
b. Kegiatan Inti
1) Memperkenalkan dosen-dosen yang ada di Program Studi Pendidikan Bisnis
serta jabatannya.
2) Menjelaskan tentang sejarah Pendidikan Bisnis oleh dosen.
 3) Memperkenalkan BESA yang terdiri dari Presiden Direktur BESA, Dewan
Direksi, dan Dewan Komisaris.
4) Menayangkan video dokumentasi Program Kerja BESA.
5) Menjelaskan alur BEXP yang terdiri dari OC, XA, XB, XO, XU, dan ID.
6) Mahasiswa baru diberi waktu untuk melaksanakan Isoma.
7) Penampilan dari perwakilan mahasiswa baru.
8) Setelah Isoma, mahasiswa baru dikumpulkan kembali ke ruangan untuk
melaksanakan kegiatan tukar kado.
9) Memperkenalkan mentor dalam alur BEXP dan pembagian kelompok.
10) Pematerian dan perkenalan diri oleh mentor di kelompok masing-masing.
11) MED masuk untuk memperkenalkan MED dan mengevaluasi mahasiswa
baru.
12) Acara di kembalikan kepada Panitia.
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia memberikan kesimpulan dan esensi dari acara yang sudah diadakan.
2) Mengakhiri acara dengan membaca doa bersama-sama.
3) Mahasiswa baru bersiap-siap untuk pulang dibantu oleh Koordinasi
Lapangan.
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
  JJ : Jujur
 TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
100 : Sangat Baik
75 : Baik
50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Bertanya tentang himpunan

2. Berani menjawab ketika

ditanya

1. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50

2. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
3. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Opening Ceremony (OC)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
Menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice) yang di dalamnya terdapat ; Integritas, Antusia, Totalitas, Speed, Smart, Imagine,
Focus, dan Action. di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan rasa ingin tahu mengenai Program Studi
Pendidikan Bisnis dan Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bisnis.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memperluas
pengetahuan tentang
Dosen-dosen
Program Studi
Pendidikan
Pendidikan Bisnis,
Bisnis,
Himpunan
Himpunan
Mahasiswa
Mahasiswa, Alur
Pendidikan Bisnis
kegiatan
dan nama-nama
mahasiwa angkatan
2019
 Mengamati
 Mengamati apa yang di sampaikan
oleh pembicara tentang Dosen-
dosen Pendidikan Bisnis,
Himpunan Mahasiswa, dan alur Buku atau
kegiatan. Internet dari
Menanya sumber yang
Observasi
 Menanyakan sejarah dari valid mengenai
• Pengamatan
Pendidikan Bisnis. Program Studi
terhadap sikap
 Menanyakan tentang BESA. Pendidikan
. Mahasiswa
Mengeksplorasi Bisnis dan
selama kegiatan
 Mengumpulkan Informasi tentang Himpunan
berlangsung
hal hal yang berkaitan dengan Mahasiswa
Pendidikan Bisnis dan BESA. Pendidikan
Mengasosiasi Bisnis.
 Menghubungkan dan
menggabungkan data mengenai
tentang hal hal yang berkaitan
dengan Pendidikan Bisnis dan
BESA.
 EXPLORE ACADEMIC (XA)
BUSINESS EDUCATION EXPLORATION
PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Academic (XA)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas ,
Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine , Focus, dan Action . di
lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan rasa ingin tahu mengenai sistem perkuliahan SINO, SPOT dan
SIAK
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
1.1. Mempelajari sistem  Mempelajari mengenai sistem perkuliahan
perkuliahan SINO, SINO, SPOT dan SIAK secara mendalam
SPOT san SIAK
1.2. Menyimpulkan  Menangkap materi yang disampaikan
informasi yang pemateri mengenai SINO, SPOT dan SIAK
dimiliki dan  Menyimpulkan hal hal yang penting mengenai
informasi SINO, SPOT dan SIAK
disampaikan
pemateri mengenai
sistem perkuliahan
SINO, SPOT dan
SIAK
 1.3. Menerapkan sistem  Menerapkan sistem perkuliahan SINO,
perkuliahan SINO, SPOT dan SIAK
SPOT dan SIAK
dalam perkuliahan

C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat mengetahui dan memahami mengenai sistem
perkuliahan SINO, SPOT dan SIAK
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat menerapkan sistem perkuliahan SINO, SPOT
dan SIAK
D. MATERI KEGIATAN
 Sistem perkuliahan SINO, SPOT dan SIAK
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Discovery Learning
Metode : Dskusi, tanya jawab, ceramah
F. MEDIA KEGIATAN
Media : Power point atau apapun bentuk presentasi yang di berikan
pemateri kepada Seluruh Mahasiswa Baru.
Alat / Bahan : Proyektor
G. SUMBER KEGIATAN
Internet, Talkshow dan Workshop mengenai sistem perkuliahan SINO, SPOT dan
SIAK
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya msing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh panitia yang diamanahi
2) Pemusatan perhatian dan pemotivasian : memberikan gambaran mengenai
kegiatan yang akan dilaksanakan
b. Kegiatan Inti
1) Panitia mendatangkan Beberapa Pemateri yang akan menjelaskan mengenai
sistem perkuliahan SINO, SPOT dan SIAK
2) Tanya jawab mengenai sistem perkuliahan SINO, SPOT dan SIAK
 3) Mahasiswa diberi waktu untuk melaksanakan ISOMA
4) Setelah ISOMA, mahasiswa melakukan mentoring dengan kelompok
masing-masing
5) Mahasiswa dan panitia membuat perjanjian mengenai peraturan yang akan
diterapkan
6) MED mengevaluasi mahasiswa baru
7) Acara dikembalikan kepada panitia
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia memberikan tugas untuk kegiatan selanjutnya
2) Mengakhiri acara dengan membaca doa bersama-sama
3) Mahasiswa baru bersiap-siap untuk pulang dibantu oleh koordinator lapangan
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
 TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
100 : Sangat Baik
75 : Baik
 50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Mempelajari sistem
perkuliahan SINO, SPOT
dan SIAK

2. Bertanya mengenai sistem

perkuliahan SINO, SPOT
dan SIAK

3. Berani menjawab ketika

ditanya
 4. Menerapkan sistem
perkuliahan SINO, SPOT
dan SIAK

5. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50

6. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
7. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
8. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Academic ( XA)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas , Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine
, Focus, dan Action . di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktuan, konseptual, prosedural dan rasa ingin tahu mengenai sistem perkuliaha n
SIAK, SINO dan SPOT
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.2. Menunjukkan sikap
penghayatan dan
Pengenalan
pengamalan serta
sistem akademik
sebagai cerminan dari
di Universitas
Spirit Of Ihsan
dan program
mahasiswa baru.
studi Pendidikan
Sebagai bentuk rasa
Bisnis
syukur terhadap
anugerah Tuhan.
 Mengamati
 Mengamati apa yang di sampaikan
oleh pembicara tentang sistem
2.1. Mempelajari sistem perkuliahan SINO, SPOT dan
perkuliahan SINO, SIAK
SIAK dan SPOT
2.2. Menyimpulkan Menanya
Observasi
informasi yang  Menanyakan hal-hal yang belum
• Pengamatan
dimilik dan informasi dipahami mengenai sistem Internet,
terhadap sikap
disampaikan pemateri perkuliahan SINO, SPOT dan Talkshow &
Mahasiswa
mengenai sistem SIAK Workshop
selama kegiatan
perkuliahan SINO, Mengeksplorasi
berlangsung
SIAK dan SPOT  Mengumpulkan Informasi tentang
2.3. Menerapkan sistem hal hal yang berkaitan dengan
perkulihan SINO, sistem perkuliahan SINO, SIAK
SIAK dan SPOT dan SPOT
dalam perkuliahan Mengasosiasi
 Menghubungkan dan
menggabungkan data dan pendapat
mengenai tentang hal hal yang
berkaitan dengan SINO, SIAK dan
SPOT
 EXPLORE BUSINESS (XB)
BUSINESS EDUCATION EXPLORATION
PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Business (XB)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas ,
Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine , Focus, dan Action . di
lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan rasa ingin tahu mengenai Management Skill produksi,
pemasaran dan penjualan suatu barang.
KI-3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan Management Skill produksi, pemasaran dan penjualan suatu
barang.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Memperluas  Memperluas pengetahuan tentang cara cara
pengetahuan tentang produksi, pemasaran dan penjualan suatu
Management Skill barang.
produksi, pemasaran  Menghasilkan suatu produksi barang dagang.
dan penjualan suatu  Memasarkan suatu produk barang dagang.
barang.  Menjual suatu produk barang dagang.
 Mengolah data hasil penjualan.
C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat mengetahui cara-cara produksi, pemasaran,
dan penjualan suatu barang.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat menghasilkan suatu produksi barang dagang.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat memasarkan suatu produk barang dagang.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat menjual suatu produk barang dagang.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat mengolah data hasil penjualan.
D. MATERI KEGIATAN
 Motivasi dan Strategi Belajar
 Management Skill
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Management Skill.
Metode : Diskusi Kelompok, Praktek Lapangan, Studi Kasus.
F. MEDIA KEGIATAN
Media : Barang Dagang dan Tempat Berjualan
Alat / Bahan : Barang Dagang.
G. SUMBER KEGIATAN
Buku atau Internet dari sumber yang valid mengenai produksi, pemasaran dan
penjualan suatu barang.
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya masing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh Panitia yang di amanahi. (10 menit pertama)
2) Pemusatan perhatian dan pemotivasian : panitia memberikan gambaran
mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3) Mahasiswa menerima informasi tentang keterkaitan alur sebelumnya dengan
alur yang akan dilaksanakan.
4) Panitia yang di amanahi menyampaikan garis besar tujuan acara atau kegiatan
yang akan dilaksanakan.
5) Panitia mengkoordinasikan mahasiswa untuk mobilisasi ke tempat yang telah
ditentukan.
b. Kegiatan Inti
 1) Panitia memberi arahan mengenai kegiatan yang akan dilakukan.
2) Panitia mengkoordinasikan mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan.
3) Panitia memberikan challenge kepada mahasiswa untuk menjual produk yang
diberikan oleh panitia.
4) Mahasiswa melaksanakan kegiatan memasarkan dan menjual produk barang
dagang.
5) Panitia mengawasi jalannya kegiatan yang dilakukan mahasiswa.
6) Panitia menjadi timekeeper selama kegiatan berlangsung.
7) Mahasiswa selesai melaksanakan kegiatan.
8) Mahasiswa mengolah data hasil penjualan.
9) Panitia mengkoordinasikan mahasiswa untuk mobilisasi ke tempat awal.
10) Panitia mengkoordinasikan mahasiswa untuk melaksanan ishoma.
11) Pantia menghadirkan juri untuk menilai produk barang dagang mahasiswa.
12) Mahasiswa menjelaskan cara cara produksi, pemasaran dan penjualannya.
13) Juri menilai produk barang dagang masing-masing kelompok.
14) Panitia memberikan apresiasi berdasarkan kategori yang dibuat panitia
terhadap masing-masing kelompok mahasisawa baru.
15) Mahasiswa diminta untuk menampilkan yel-yel masing-masing kelompoknya.
16) Mahasiswa membuat dokumentasi di akhir kegiatan.
17) Acara di kembalikan kepada Panitia.
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia meminta salah satu Mahasiswa Baru memberikan pendapatnya atau
menarik kesimpulan tentang materi yang di berikan.
2) Salah satu dari Mahasiswa Baru menyimpulkan hasil kegiatan hari ini, serta
mendorong Mahasiswa baru lainnya untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
melalui pendidikan.
3) Panitia memberikan penghargaan (dalam bentuk pujian ataupun penghargaan
lain) kepada seluruh Mahasiswa Baru.
4) Panitia yang di amanahi mengajak Mahasiswa Baru dengan cara yang jujur,
terbuka, dan bertanggungjawab untuk merenungkan kembali terhadap kegiatan
yang telah dilakukan. Mengecek kembali sejauh mana materi telah dikuasai,
dan materi mana yang masih samar-samar atau sama sekali belum dipahami.
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
 TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
100 : Sangat Baik
75 : Baik
50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Mau menerima pendapat

teman

2. Memeberikan solusi
terhadap permasalahan

3. Memaksakan pendapat
sendiri kepada anggota
kelompok

4. Marah saat di beri kritik

1. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50

2. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
3. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Business (XB)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas , Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine
, Focus, dan Action . di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan rasa ingin tahu mengenai mengenai Management
Skill produksi, pemasaran dan penjualan suatu barang.
KI-3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan Management Skill produksi, pemasaran dan
penjualan suatu barang.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.3. Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan serta
sebagai cerminan dari
Spirit Of Ihsan
mahasiswa baru.
Sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan.
 Mengamati
 Mengamati penilaian apa yang
di sampaikan oleh pembicara
tentang produksi, pemasaran
dan penjualan suatu barang

2.4. Menjelaskan apa itu

Menanya
Spirit Of Ihsan dan Observasi Buku atau
 Menanyakan pengertian dari
Management Skill. • Pengamatan Internet dari
Spirit Of Ihsan dan
2.5. Megkombinasikan terhadap sikap dan sumber yang
Management Skill.
pengetahuan yang management skill valid mengenai
 Menanyakan Instrumen yang
diketahui tentang Mahasiswa selama produksi,
terdapat dalam produksi,
Spirit Of Ihsan dan kegiatan pemasaran dan
pemasaran dan penjualan suatu
Management Skill berlangsung penjualan suatu
barang
kedalam kegiatan barang
Mengeksplorasi
menjual dan
 Mengumpulkan Informasi
memasarkan produk.
tentang hal hal yang berkaitan
dengan Spirit Of Ihsan dan
Management Skill kedalam
kegiatan menjual dan
memasarkan produk.
Mengasosiasi
 Menghubungkan dan
menggabungkan data dan
pendapat mengenai tentang hal
hal yang berkaitan dengan
produksi, pemasaran dan
penjualan suatu barang.
Mengomunikasikan
 Menerapkan apa yang diketahui
tentang produksi, pemasaran dan
penjualan suatu barang.
 Melakukan kegiatan
meproduksi,memasarkan dan
menjual suatu barang.
 EXPLORE ORGANIZATION (XO)
BUSINESS EDUCATION EXPLORATION
PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Organization (XO)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. Menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice) yang di dalamnya terdapat ; Integritas,
Antusia, Totalitas, Speed, Smart, Imagine, Focus, dan Action. di lingkungan
keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan rasa ingin tahu mengenai Himpunan Mahasiswa Prodi
Pendidikan Bisnis beserta masing - masing departemennya.
KI-3. Membangun motivasi dalam keikutsertaan Himpunan Mahasiswa Prodi
Pendidikan Binsis dan memperat hubungan antara Mahasiswa Baru dan
Mahasiswa di Himpunan Prodi Pendidikan Bisnis.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
2.1 Memperluas pengetahuan  Memperluas pengetahuan tentang sejarah
tentang Himpunan Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bisnis.
Mahasiswa Program Studi  Menggali tentang departemen – departemen apa
Pendidikan Bisnis. saja yang ada di dalam Himpunan Mahasiswa
Pendidikan Bisnis.
 Menghafal nama-nama teman seangkatan,
sekelompok, serta Kakak Tingkat di lingkungan
Progam Studi Pendidikan Bisnis.
 2.2 Mengetahui peran serta dirinya  Mengadaptasi antara Mahasiswa Baru dan
dalam kelembagaan tingkat Kakak Tingkat di dalam Himpunan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bisnis.
 Menggali tentang lingkungan kampus minimal
di Program Studi Pendidikan Bisnis dan
Kakak Tingkat dalam lingkup Program Studi
Pendidikan Manajemen Bisnis

C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa baru diharapkan dapat mengetahui tentang Himpunan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bisnis dan sejarahnya.
 Mahasiswa baru dapat mengetahui tentang departemen – departemen apa saja
yang ada di dalam Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bisnis secara garis besar.
 Mahasiswa baru dapat menghafal nama-nama teman seangkatan, teman
sekelompoknya, dan Kakak Tingkat di Lingkungan Himpunan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bisnis.
 Mahasiswa baru dapat beradaptasi dengan Kakak Tingkat dan Lingkungan
Kampus minimal di Program Studi Pendidikan Binsis.
D. MATERI KEGIATAN
 Management Skill
 Team Building
 Himpunan Mahasiswa
 Spirit Of Ihsan
 Alur kegiatan
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Discovery Learning
Metode : Diskusi , Tanya Jawab, Keterampilan.
F. MEDIA KEGIATAN
Media :-
Alat / Bahan :-
G. SUMBER KEGIATAN
 Buku atau Internet dari sumber yang valid mengenai Himpunan Mahasiswa
Pendidikan Bisnis, Management Skill, Team Building, Spirit Of Ihsan, serta Alur
kegiatan.
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya masing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh Panitia yang di amanahi. (10 menit pertama)
2) Pemusatan perhatian dan pemotivasian : panitia memberikan gambaran secara
garis besar dan tujuan mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3) Mahasiswa menerima informasi tentang keterkaitan alur sebelumnya dengan
alur yang akan dilaksanakan.
4) Mahasiswa diarahkan untuk olahraga (pemanasan) sebelum mengeksplor post
– post yang ada.
5) Mahasiswa di mobilisasikan ke tempat (post to post) masing – masing oleh
panitia.
b. Kegiatan Inti
1) Post to Post, setiap kelompok diarahkan ke post masing- masing yaitu setiap
postnya adalah setiap departemen yng ada di dalam Himpunan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bisnis yang akan di dampingi oleh Koordinasi
Lapangan.
2) Setiap post menjelaskan dan memperkenalkan tentang sejarah, dan
pendekatan antara Mahasiswa Baru dan Kakak Tingkat yang ada di dalam
Departemen tersebut.
3) Mahasiswa harus aktif dan kreatif bila ditanya oleh setiap departemen dan
bisa menjelaskan alur BEXP yang terdiri dari OC, XA, XB, XO, XU, dan ID.
4) Memperat hubungan antara Mahasiswa Baru dan Keluarga BESA dengan
games yang telah dibuat oleh setiap departemen / post.
5) Seluruh mahasiswa baru diberi waktu untuk melaksanakan Isoma.

6) Setelah Isoma, seluruh mahasiswa baru dikumpulkan kembali ke UC untuk

melaksanakan evaluasi yang di lakukan oleh MED.
7) Pengarahan unuk membuat nama angkatan dan pengarahan Caketan.
 8) Acara di kembalikan kepada Panitia.
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia memberikan kesimpulan dan esensi dari acara yang sudah diadakan.
2) Mengakhiri acara dengan membaca doa bersama-sama.
3) Mahasiswa baru bersiap-siap untuk pulang dibantu oleh Koordinasi
Lapangan.
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
 TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
100 : Sangat Baik
75 : Baik
50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Bertanya tentang himpunan

2. Berani menjawab ketika

ditanya

1. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50

2. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
3. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Organization (XO)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
Menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice) yang di dalamnya terdapat ; Integritas, Antusia, Totalitas, Speed, Smart, Imagine,
Focus, dan Action di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan rasa ingin tahu mengenai Himpunan
Mahasiswa Prodi Pendidikan Bisnis beserta masing - masing departemennya.
KI-3. Membangun motivasi dalam keikutsertaan Himpunan Mahasiswa Prodi Pendidikan Binsis dan memperat hubungan antara
Mahasiswa Baru dan Mahasiswa di Himpunan Prodi Pendidikan Bisnis.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu

2.1 Memperluas Pengenalan tentang

pengetahuan tentang Himpunan BESA,
 Himpunan Team Building,
Mahasiswa Program menjelajah
Studi Pendidikan lingkungan
Bisnis. Universitas
Pendidikan Indonesia,
dan mempelajari
tentang Management
Skill, Team Building,
Spirit Of Ihsan, serta
Alur kegiatan.
2.2 Mengetahui peran Mengamati Observasi Buku atau
serta dirinya dalam  Mengamati apa • Pengamatan terhadap Internet dari
kelembagaan tingkat yang di sampaikan oleh sikap Mahasiswa sumber yang
Program Studi pembicara tentang selama kegiatan valid mengenai
Himpunan Mahasiswa berlangsung Program Studi
Program Studi Pendidikan
Pendidikan Himpunan Bisnis dan
Mahasiswa beserta Himpunan
Program – program Mahasiswa
kerja dan alur kegiatan.
Menanya Pendidikan
 Menanyakan Bisnis.
tentang BESA.
Mengeksplorasi
 Mengumpulkan
informasi tentang
hal-hal yang
berkaitan dengan
Pendidikan Bisnis
dan BESA.
 Mengumpulkan
informasi tentang
sejarah BESA.
Mengasosiasi
Menghubungkan dan
menggabungkan data
mengenai tentang hal
hal yang berkaitan
dengan Pendidikan
Bisnis dan BESA.
 EXPLORE YOURSELF (XU)
BUSINESS EDUCATION EXPLORATION
PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore Yourself (XU)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas ,
Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine , Focus, dan Action . di
lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan rasa ingin tahu mengenai LDKM ,Manajemen Sidang dan
manajemen aksi .
KI-3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan LDKM , Manajemen Sidang dan manajemen aksi .
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
2.3 Menjelaskan apa itu  Menyebutkan apa itu LDKM (C1)
LDKM , Manajemen  Menjelaskan apa itu Manajemen Sidang (C1)
Sidang dan Manajemen  Menjelaskan apa itu Manajemen Aksi (C2)
Aksi.
2.4 Mengkombinasikan  Mengemukakan pendapat di dalam simulasi
pengetahuan yang di sidang sebagai wujud dari kebebasan
ketahui tentang sidang berpendapat (C2)
kedalam Manajemen  Menerapkan pengetahuan yang di ketahui
Sidang tentang Manajemen Sidang (C3)
 Menerima pendapat yang disampaikan peserta
sidang lain dalam simulasi sidang (C4)
  Memberi argumentasi saat sidang berlangsung
(C5)
 Mempertahankan Argumen dalam sidang jika
dirasa benar dan sesuai (C5)
 Mengkombinasikan pengetahuan yang di
ketahui tentang sidang kedalam simulasi
Manajemen Sidang (C6)
2.5 Megkombinasikan  Mengemukakan pendapat di dalam
pengetahuan yang di demonstrasi sebagai wujud dari kebebasan
ketahui tentang berpendapat (C2)
Manajemen aksi  Menerapkan pengetahuan yang di ketahui
kedalam simulasi tentang sidang kedalam simulasi sidang
demonstrasi. demonstrasi (C3)
 Menerima pendapat yang disampaikan peserta
sidang lain dalam simulasi demonstrasi (C4)
 Memberi argumentasi saat demonstrasi
berlangsung (C5)
 Mempertahankan Argumen dalam
demonstrasi jika dirasa benar dan sesuai (C5)
 Megkombinasikan pengetahuan yang di
ketahui tentang Manajemen aksi kedalam
simulasi demonstrasi. (C6)

C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat Menjelaskan apa itu LDKM , Manajemen
Sidang dan Manajemen Aksi
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat Mengkombinasikan pengetahuan yang di
ketahui tentang Manajemen Sidang kedalam simulasi sidang umum.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat Megkombinasikan pengetahuan yang di
ketahui tentang Manajemen aksi kedalam simulasi demonstrasi.
D. MATERI KEGIATAN
 Latihan Dasar Kepemimpinan Mahasiswa Baru ( LDKM )
  Manajemen Sidang
 Manajemen Aksi
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Problem Based Learning
Metode : Diskusi , tanya jawab, praktik.
F. MEDIA KEGIATAN
Media : Power point atau apapun bentuk presentasi yang di berikan
pemateri kepada Seluruh Mahasiswa Baru.
Alat / Bahan : Proyektor
G. SUMBER KEGIATAN
Buku atau Internet dari sumber yang valid mengenai LDKM , Manajemen Sidang ,
dan Manajemen Aksi .
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya masing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh Panitia yang di amanahi. (10 menit pertama)
2) Pemusatan perhatian dan pemotivasian : panitia memberikan gambaran
mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3) Mahasiswa menerima informasi tentang keterkaitan alur sebelumnya dengan
alur yang akan dilaksanakan.
4) Panitia yang di amanahi menyampaikan garis besar tujuan acara atau kegiatan
yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti
1) Panitia mendatangkan Beberapa Pemateri yang akan menjelaskan tentang
LDKM yaitu Manajemen Sidang.
2) Pemateri memberikan pengetahuan kepada seluruh Mahasiswa Baru tentang
LDKM yaitu Manajemen Sidang dengan durasi waktu yang telah di tetapkan
pihak acara.
3) Setelah pematerian selesai Mahasiswa baru akan memasuki simulasi sidang
umum .
4) Peserta Simulasi sidang umum terdiri dari empat atau lebih fraksi
5) Peninjau Terdiri dari Tiga orang yang dinilai ahli baik dari segi pengetahuan
maupun pengalaman tentang Manajemen Sidang.
6) Pada awalnya ketiga Presidium beserta jajaranya berasal dari panitia BEXP yang
telah di tentukan.
7) Setelah Sidang berjalan Presidium dan jajaranya akan di gantikan oleh
Mahasiswa baru yang telah di tunjuk oleh tiap Fraksinya .
8) Presidium Memiliki wewenang penuh terhadap keputusan atau ketetapan yang
di sahkan maupun di tolak terhadap segala bentuk order yang di ajukan anggota
fraksi.
9) Saat sidang berlangsung jika memasuki waktu Ibadah dan makan maka di
anjurkan untuk skorsing selama batas waktu yang di perlukan.
10) Jika keadaan sudah mulai tidak kondusif maka sidang dapat di berhentikan
sementara dengan cara menaikan tensi di dalam ruang persidangan yang
mengakibatkan sidang diberhentikan.
11) Simulasi sidang ini berlanjut hingga Mahasiswa baru telah menetapkan
setidaknya 3 besar CAKETAN (Calon Ketua Angkatan).
12) Setelah Terbentuk setidaknya 3 besar CAKETAN (Calon Ketua Angkatan).
13) sidang di hentikan kembali secara paksa.
14) Mahasiswa baru di berikan waktu untuk berisirahat sampai waktu yang telah di
tentukan
15) Kegiatan kembali di lanjutkan dengan materi baru
16) Panitia akan mendatangkan pemateri yang akan menjelaskan tentang
Manajemen Aksi
17) Setelah sesi pematerian selesai maka akan dilanjutkan dengan Simulasi dari
Manajemen Aksi , yaitu Demonstrasi.
18) Mahasiswa baru dan Panitia melakukan Simulasi Demonstrasi di Luar ruangan
di pimpin oleh pemateri.
19) Setelah materi Manajemen Aksi selesai maka acara akan di kembalikan kepada
panitia yang telah di amanahi.
20) Panitia yang telah di amanahi akan memberikan kesimpulan acara
21) Departemen SOSPOLMAS akan memberikan Challange terhadap seluruh
Mahasiswa Baru .
 22) Acara di kembalikan kepada Panitia .
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia meminta salah satu Mahasiswa Baru memberikan pendapatnya atau
menarik kesimpulan tentang materi yang di berikan.
2) Salah satu dari Mahasiswa Baru menyimpulkan hasil kegiatan hari ini, serta
mendorong Mahasiswa baru lainnya untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
melalui pendidikan.
3) Panitia memberikan penghargaan (dalam bentuk pujian ataupun penghargaan
lain) kepada seluruh Mahasiswa Baru.
4) Panitia yang di amanahi mengajak Mahasiswa Baru dengan cara yang jujur,
terbuka, dan bertanggungjawab untuk merenungkan kembali terhadap kegiatan
yang telah dilakukan. Mengecek kembali sejauh mana materi telah dikuasai, dan
materi mana yang masih samar-samar atau sama sekali belum dipahami.
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
 TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
 100 : Sangat Baik
75 : Baik
50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Mau menerima pendapat

teman

2. Memeberikan solusi
terhadap permasalahan

3. Memaksakan pendapat
sendiri kepada anggota
kelompok

4. Marah saat di beri kritik

1. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50
2. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
3. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Explore You’re Self (XU)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas , Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine
, Focus, dan Action . di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
KI-2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan rasa ingin tahu mengenai LDKM , Manajemen
Sidang , Manajemen Aksi .
KI-3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan LDKM , Manajemen Sidang ,dan Manajemen
Aksi .
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menunjukkan sikap
Latihan Dasar
penghayatan dan
Kepemimpinan
pengamalan serta
Mahasiswa Baru
sebagai cerminan dari
( LDKM ) ,
Spirit Of Ihsan
Manajemen
mahasiswa baru.
Sidang , dan
Sebagai bentuk rasa
Manajemen Aksi
syukur terhadap
anugerah Tuhan.
 Mengamati
 Mengamati apa yang di sampaikan
oleh pembicara tentang Latihan
2.1. Menjelaskan apa itu Dasar Kepemimpinan Mahasiswa
LDKM , Persidangan Baru ( LDKM ) , Manajemen
Buku atau
dan Manajemen Aksi Sidang , dan Manajemen Aksi.
Internet dari
2.2. Mengkombinasikan
sumber yang
pengetahuan yang di Menanya Observasi
valid mengenai
ketahui tentang  Menanyakan pengertian dari • Pengamatan
LDKM , \
sidang kedalam Latihan Dasar Kepemimpinan terhadap sikap
Manajemen
simulasi sidang Mahasiswa Baru ( LDKM ) , Mahasiswa
Sidang, dan
umum. Manajemen Sidang, dan selama kegiatan
Manajemen
Megkombinasikan Manajemen Aksi berlangsung
Aksi . dan
pengetahuan yang di  Menanyakan Instrumen yang
Praktek secara
ketahui tentang terdapat dalam Latihan Dasar
langsung
Manajemen aksi Kepemimpinan Mahasiswa Baru (
kedalam simulasi LDKM ) , Manajemen Sidang, dan
demonstrasi Manajemen Aksi
Mengeksplorasi
 Mengumpulkan Informasi tentang
hal hal yang berkaitan dengan
 Latihan Dasar Kepemimpinan
Mahasiswa Baru ( LDKM ) ,
Manajemen Sidang, dan
Manajemen Aksi
Mengasosiasi
 Menghubungkan dan
menggabungkan data dan pendapat
mengenai tentang hal hal yang
berkaitan dengan Latihan Dasar
Kepemimpinan Mahasiswa Baru (
LDKM ) , Manajemen Sidang, dan
Manajemen Aksi
Mengomunikasikan
 Mengemukakan pendapat saat
kegiatan Latihan Dasar
Kepemimpinan Mahasiswa Baru (
LDKM ) , Manajemen Sidang, dan
Manajemen Aksi berlangsung.
 Mempertahankan pendapat saat
kegiatan Latihan Dasar
Kepemimpinan Mahasiswa Baru (
LDKM ) , Manajemen Sidang, dan
Manajemen Aksi berlangsung.
 INITIATION DAY (ID)
BUSINESS EDUCATION EXPLORATION
PROGRAMME
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Initiation Day (ID)
Alokasi Waktu : 24 x 50 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1. Mampu mengemukakan pendapat dalam musyawarah pemilihan Ketua
angkatan dan nama angkatan.
KI-2. Mampu mencapai kata mufakat dalam pemilihan ketua angkatan dan nama
angkatan.
KI-3. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di
anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru. menerapkan 3P
(Philosophy , Principles , Practice ) yang di dalamnya terdapat ; Integritas ,
Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine , Focus, dan Action . di
lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
2.3 Menjelaskan apa itu  Menyebutkan apa itu PKBB (C1)
PKBB dan Spirit of  Meyebutkan apa itu Spirit Of Ihsan (C1)
Ihsan serta menyadari  Menyadari fungsi dari Problem solving (C1)
fungsi Problem solving  Menyadari fungsi dari Manajemen Konflik
dan manajemen konflik (C1)
2.4 Mengkombinasikan  Mengemukakan pendapat di musyawarah
pengetahuan yang di pemilihan ketua angkatan sebagai wujud dari
ketahui tentang Spirit kebebasan berpendapat (C2)
Of Ihsan serta Problem  Menerapkan pengetahuan yang di ketahui
solving dan Manajemen tentang Problem solving dan Manajemen
konflik ke dalam musyawarah (C3)
musyawarah
  Menerima pendapat yang disampaikan peserta
musyawarah lain (C4)
 Memberi argumentasi saat musyawarah
berlangsung (C5)
 Mempertahankan Argumen dalam
musyawarah jika dirasa benar dan sesuai (C5)

C. TUJUAN KEGIATAN
 Mahasiswa Baru diharapkan berani dalam mengemukakan pendapat.
 Mahasiswa Baru diharapkan dapat menerima pendapat dari orang lain.
 Mahasiswa Baru diharapkan mampu melewati manajemen konflik dalam alur
PKBB.
 Mahasiswa dapat menerapkan Spirit Of Ihsan.
D. MATERI KEGIATAN
 Team Building
 Problem Solving atau Manajemen Konflik
 Pemilihan Ketua dan Nama Angkatan
 Spirit Of Ihsan
 Pengukuhan Keluarga Baru BESA
E. METODE KEGIATAN
Model Kegiatan : Problem Based Learning
Metode :Diskusi, musyawarah, simulasi, problem solving,
mentoring, dan brainstorming.
F. MEDIA KEGIATAN
Media : Presentasi yang di berikan Inti Direksi kepada Seluruh
Mahasiswa Baru.
Alat / Bahan :
G. SUMBER KEGIATAN
Buku atau Internet dari sumber yang valid mengenai Problem solving, Manajemen
sidang dan Manajemen konflik.
H. KEGIATAN ACARA
a. Pendahuluan
 1) Membaca do’a sesuai kepercayaannya masing-masing secara bersamaan yang
dipimpin oleh Panitia yang di amanahi. (10 menit pertama)
2) Pemusatan perhatian dan pemotivasian : panitia memberikan gambaran
mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3) Mahasiswa menerima informasi tentang keterkaitan alur sebelumnya dengan
alur yang akan dilaksanakan.
4) Panitia yang di amanahi menyampaikan garis besar tujuan acara atau kegiatan
yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti
1) Panitia mendatangkan Inti Direksi dari BESA untuk membatu proses
musyarawah.
2) Inti Direksi memberikan pengetahuan kepada seluruh Mahasiswa Baru
tentang PKKB yaitu Pemilihan Ketua dan Nama Angkatan dengan durasi
waktu yang telah di tetapkan pihak acara.
3) CAKETAN (Calon Ketua Angkatan) diberikan kesempatan untuk berorasi.
4) CAKETAN (Calon Ketua Angkatan) dipisahkan dari mahasiswa baru.
5) Mahasiswa baru melakukan musyawarah di dampingi oleh Inti Direksi.
6) Sebagian MED datang untuk memberi tekanan dalam proses musyawarah.
7) Mahasiswa baru melaporkan perkembangan musyawarah kepada MED.
8) Saat musyawarah berlangsung jika memasuki waktu Ibadah dan makan maka
di anjurkan untuk istirahat selama batas waktu yang di perlukan.
9) Jika musyawarah belum mendapatkan hasil mufakat, MED masuk untuk
memberi tekanan dan menaikan tensi musyawarah
10) Inti Direksi meninggalkan tempat musyawarah setelah mendapatkan hasil
mufakat.
11) Divisi acara datang untuk mengontrol acara.
12) Panitia menggiring peserta ke tempat MED
13) MED mengecek semua tugas yang telah diberikan mulai dari kegiatan OC.
14) MED mengecek pengetahuan peserta mengenai Spirit Of Ihsan
15) Panitia menggiring peserta ketempat kemah untuk mendirikan tenda.
16) Peserta diberi waktu untuk mendirikan tenda dan beristirahat.
17) Ke esokan harinya peserta di intruksikan untuk senam.
 18) Setelah melakukan kegiatan senam, peserta lakukan Games kelompok untuk
meningkatkan ke kompakan.
19) Peserta dan seluruh panitia dikumpulkan untuk melakukan Tanya jawab
mengenai seluruh alur pengkaderan. Hal ini ditunjukan untuk mentralisir tensi
selama alur pengkaderan.
c. Kegiatan Penutup
1) Panitia meminta salah satu Mahasiswa Baru memberikan pendapatnya atau
menarik kesimpulan tentang materi yang di berikan.
2) Salah satu dari Mahasiswa Baru menyimpulkan hasil kegiatan hari ini, serta
mendorong Mahasiswa baru lainnya untuk selalu bersyukur atas karunia
Tuhan melalui pendidikan.
3) Divisi acara mengadakan upacara penutupan untuk mengakhiri alur kegiatan
BE.XP.
4) Penyerahan plakat dan pin secara simbolis kepada Ketua Angkatan terpilih.
5) Pemasangan pin oleh panitia kepada seluruh peserta.
6) Sambutan dari Ketua Angkatan terpilih.
7) Mengakhiri acara dengan membaca doa bersama-sama.
I. PENILAIAN HASIL KEGIATAN
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku Mahasiswa
Baru terkait dalam proses kegiatan maupun secara umum . pengamatan langsung
dilakukan oleh Panitia. berikut instrumen penilaian sikap :
No Nama Aspek Perilaku Yang Di Jumlah Sikap Kode
Mahasiswa Nilai Skor Nilai
Baru BS JJ TJ DS

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
  TJ : T anggung Jawab
 DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek Peilaku dinilai dengan kriteria :
100 : Sangat Baik
75 : Baik
50 : Cukup
25 : Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai di kalikan jumlah kriteria = 100 X
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yangb dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
5. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang diinginkan.
- Penilaian Oleh Panitia Terkait
Penilaian ini dilakukan dengan menilai perilaku mahasiswa baru yang
tercermin saat kegiatan berlangsung , Dengan Format Penilaian :
Nama yang diamati :

Pengamat :

No. Pernyataan Ya Tidak Jumlah Sikap Nilai

Skor

1. Mau menerima pendapat

teman

2. Memeberikan solusi
terhadap permasalahan
 3. Memaksakan pendapat
sendiri kepada anggota
kelompok

4. Marah saat di beri kritik

1. Skor penilaian Ya : 100 dan Tidak : 50

2. Skor maksimal = jumalah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 3 X 100 =
300
3. Skor Sikap = (Jumlah skor dibagi skor maksmal dikali 100) = (250 : 300) X
100 = 62,50
4. Kode nilai / Predikat :
75 – 100 : Sangat Baik (SB)
50 – 75 : Baik (B)
25 – 50 : Cukup (C)
0 – 25 : Kurang (K)
 SILABUS BUSINESS EDUCATION EXPLORATION PROGRAMME
Satuan Pendidikan : Perguruan Tinggi Negeri Universitas Pendidikan Indonesia
Nama Kegiatan : Business Education Exploration Programme (BEXP)
Tingkat/Semester : I / Semester 1
Sub Materi Pokok : Initiation Day (ID)
KOMPETENSI INTI
KI-1. Mampu mengemukakan pendapat dalam musyawarah pemilihan Ketua angkatan dan nama angkatan.
KI-2. Mampu mencapai kata mufakat dalam pemilihan ketua angkatan dan nama angkatan.
KI-3. Menghayati dan mengamalkan keyakinan terhadap nilai-nilai agama yang di anutnya cerminan dari Spirit Of Ihsan mahasiswa baru.
menerapkan 3P (Philosophy , Principles , Practice) yang di dalamnya terdapat ; Integritas , Antusia , Totalitas , Speed , Smart , Imagine ,
Focus, dan Action . di lingkungan keluarga, sekolah, alam sekitar, negara dan regional.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.4. Menunjukkan sikap
Team Building,
penghayatan dan
Problem Solving,
pengamalan serta
Manajemen Konflik,
sebagai cerminan dari
Pemilihan Ketua dan
Spirit Of Ihsan
Nama Angkatan, Spirit
mahasiswa baru.
Of Ihsan, Pengukuhan
Sebagai bentuk rasa
Keluarga Baru BESA
syukur terhadap
anugerah Tuhan.
 Mengamati
 Mengamati apa yang di
sampaikan oleh pembicara
tentang musyawarah pemilihan
2.6. Menjelaskan apa itu Ketua dan Nama Angkatan.
Spirit Of Ihsan, Menanya
Buku atau
Problem Solving, dan  Menanyakan pengertian dari
Internet dari
Manajemen Konflik. Spirit Of Ihsan, Problem Solving, Observasi
sumber yang
2.7. Mengkombinasikan dan Manajemen Konflik. • Pengamatan
valid mengenai
pengetahuan yang di  Menanyakan Instrumen yang terhadap sikap
Spirit Of Ihsan,
ketahui tentang Spirit terdapat dalam musyawarah Mahasiswa
Problem
Of Ihsan, Problem pemilihan Ketua dan Nama selama kegiatan
Solving, dan
Solving, dan Angkatan. berlangsung
Manajemen
Manajemen Konflik Mengeksplorasi
Konflik.
kedalam simulasi  Mengumpulkan Informasi tentang
musyawarah. hal hal yang berkaitan dengan
Spirit Of Ihsan, Problem Solving,
dan Manajemen Konflik dalam
musyawarah pemilihan Ketua dan
Nama Angkatan.
Mengasosiasi
 Menghubungkan dan
menggabungkan data dan
pendapat mengenai hal-hal yang
berkaitan dengan musyawarah
pemilihan Ketua dan Nama
Angkatan.

Mengomunikasikan
 Mengemukakan pendapat saat
kegiatan musyawarah pemilihan
Ketua dan Nama Angkatan.
 Mempertahankan pendapat saat
kegiatan musyawarah pemilihan
Ketua dan Nama Angkatan
berlangsung.