Jurnal Kelas 1 Tema 5

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS 1 REVISI
SEMESTER 2
SDN SURABAYA
Di buat Oleh:
NIP.:
KELAS 1 REVISI
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Tema 5 : Pengalamanku Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Subtema 1: Pengalaman Masa Kecil
P Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
B
Bahasa  3.8 Merinci ungkapan penyampaian  Mempraktikan ungkapan terima kasih,
Pembelajaran ke-
Indonesia terima kasih, permintaan maaf, tolong, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
dan pemberian pujian, pujian, dengan menggunakan bahasa yang
ajakan,pemberitahuan, perintah, dan santun kepada orang lain secara lisan dan
petunjuk kepada orang lain tulis.
PPKn  3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila  Menceritakan simbol-simbol sila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila”. Pancasila.
: 1
SBdP  3.2 Mengenal elemen music melalui lagu.  Menirukan elemen music melalui lagu.
Mengetahui Surabaya 2020

Kepala SDN Guru Kelas I
..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa  3.8 Merinci ungkapan  Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan
Pembelajaran ke-
Indonesia penyampaian terima kasih, maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan
permintaan maaf, tolong, dan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain
pemberian pujian, ajakan, secara lisan dan tulis.
pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain
PJOK dengan menggunakan bahasa 
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosa kata bahasa
: 2
daerah. 

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Dengan mengamati bentuk rantai
Indonesia penyampaian terima kasih, hasil karya teman, siswa dapat
permintaan maaf, tolong, dan mengungkapkan pujian secara lisan
pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
Pembelajaran ke-
pemberitahuan, perintah,
PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Setelah mengamati teks bacaan
Pancasila dalam lambang tentang sikap saling-menolong, siswa
negara ”Garuda Pancasila”. dapat menyebutkan ungkapan pujian
dengan tepat.
Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan Dengan menggunakan gambar
cacah sampai dengan 99 kumpulan benda, siswa dapat
: 3
sebagai banyak anggota mengelompokkan benda sesuai

suatu kumpulan objek. bilangan yang diberikan dari 21
sampai
dengan 40.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Melalui teks sederhana, siswa dapat
Pembelajaran ke-
Indonesia penyampaian terima kasih, menunjukkan ungkapan pemberian

permintaan maaf, tolong, dan pujian dengan tepat.
pemberian pujian, ajakan,
SBdP 3.2 Mengenal elemen musik Dengan mendengarkan lagu bertempo
PJOK melalui lagu. lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-
ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan
lambat dengan tepat dan percaya diri.
:

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Setelah menemukan ungkapan pujian,
Indonesia penyampaian terima kasih, siswa dapat menanggapi
Pembelajaran ke-
permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pujian dengan runtun dan

pemberian pujian, ajakan, percaya diri.
cacah sampai dengan 99 kumpulan benda dan lambang
sebagai banyak anggota bilangan, siswa dapat memasangkan
suatu kumpulan objek. lambang bilangan 21 sampai 40
: 5
dengan kumpulan objek yang banyak

anggotanya sesuai.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Setelah membaca cerita sederhana, siswa
Indonesia penyampaian terima kasih, mampu menemukan ungkapan
permintaan maaf, tolong, dan pujian dengan tepat.
Pembelajaran ke-
PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari
Pancasila dalam lambang sila kedua Pancasila, siswa
negara ”Garuda Pancasila”. dapat menuangkannya dalam bentuk gambar
dengan tepat.
Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan Dengan menggunakan gambar kumpulan
cacah sampai dengan 99 benda dan lambang bilangan,
: 6
sebagai banyak anggota siswa dapat memasangkan lambang bilangan

suatu kumpulan objek. 21 sampai 40 dengan
kumpulan objek yang banyak anggotanya
sesuai.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

Penilaian Harian Subtema 1: Pengalaman Masa Kecil
PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima Setelah membaca cerita sederhana,
Indonesia kasih,permintaan maaf, tolong, dan siswa mampu menemukan
pemberian pujian, ajakan, ungkapan
pemberitahuan, perintah, pujian dengan tepat.
PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Setelah mengenal rantai sebagai
Pancasila dalam lambang simbol dari sila kedua Pancasila,
Penilaian Harian
negara ”Garuda Pancasila”. siswadapat menuangkannya dalam

bentuk gambar dengan tepat.
cacah sampai dengan 99 kumpulan benda dan lambang
sebagai banyak anggota bilangan,siswa dapat
suatu kumpulan objek. memasangkan lambang bilangan
21 sampai 40 dengankumpulan
objek yang banyak anggotanya
sesuai.
..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

Subtema 2: Pengalaman Bersama Teman
B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Dengan mengamati teks, siswa dapat
Indonesia penyampaian terima kasih, mengidentifikasi gerak anggota
permintaan maaf, tolong, dan tubuh menirukan gerak tumbuhan
Pembelajaran ke-
pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.

PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang Melalui teks, siswa dapat menggali
berlaku dalam kehidupan informasi tentang aturan bermain
sehari-hari di rumah. bersama teman di rumah.
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota Setelah mengamati gambar, siswa

tubuh melalui tari. dapat memeragakan gerak anggota
: 1
tubuh menirukan gerak tumbuhan

dalam suatu tarian dengan percaya
diri.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI
B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Setelah menyimak teks, siswa dapat
Pembelajaran ke-
Indonesia penyampaian terima menjelaskan sikap permintaan maaf

kasih, permintaan maaf, dengan tepat.
tolong, dan pemberian 2. Melalui kegiatan menulis surat permintaan
pujian, ajakan, maaf, siswa dapat
pemberitahuan, perintah, menggunakan ungkapan permintaan maaf tulis
dengan tepat.
:

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.3 Merinci ungkapan Melalui kegiatan menulis percakapan,
Indonesia penyampaian terima kasih, siswa apat menanggapi ungkapan
permintaan maaf, tolong, dan permintaan maaf dengan tepat.
Pembelajaran ke-
PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang Melalui kegiatan wawancara teman,
berlaku dalam kehidupan siswa dapat mendata aturan
sehari-hari di rumah bermain bersama teman di rumah.
Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai Melalui kegiatan penghitungan blok

dua angka dan nilai tempat Dienes, siswa mengenal lambang
: 3
penyusun lambang bilangan bilangan 21 sampai dengan 40.

menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI
B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat
Indonesia penyampaian terima kasih, menemukan ungkapan
Pembelajaran ke-
permintaan maaf, tolong, permintaan maaf lisan dengan tepat.

dan pemberian pujian,
ajakan,
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota Setelah mengamati gerakan meniru gerak
tubuh melalui tari. tumbuhan, siswa dapat
memeragakan gerak anggota tubuh menirukan
gerak tumbuhan dalam
: 4
suatu tarian.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan penyampaian Melalui kegiatan bernyanyi siswa
Indonesia terima kasih,permintaan maaf, melisankan syair lagu kasih sayang
tolong, sebagai bentuk ungkapan diri.
Pembelajaran ke-
dan pemberian pujian, ajakan,

Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai Melalui kegiatan melengkapi tabel,
dua angka dan nilai tempat siswa menuliskan nama bilangan 21
penyusun lambang bilangan sampai dengan 40.
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
: 5
membacanya.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Dengan mengamati syair lagu anak, siswa
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan menunjukkan ungkapan
kekaguman, kebanggaan, persahabatan dalam sebuah syair lagu yang
hormat kepada orang tua, kasih diperdengarkan dengan
Pembelajaran ke-
sayang, atau persahabatan) tepat.

PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku Setelah mendiskusikan aturan bermain
dalam kehidupan bersama teman, siswa dapat
sehari-hari di rumah. memeragakan kegiatan yang berkaitan
dengan aturan bermain bersama teman.
Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai Melalui kegiatan menghitung kubus susun,
dua angka dan nilai tempat siswa dapat menentukan nilai
: 6
penyusun lambang bilangan tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri

menggunakan kumpulan atas dua angka dengan
benda konkret serta cara bantuan benda konkret (bilangan 21 sampai
membacanya. dengan 40).

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

Penilaian harian Subtema 2: Pengalaman Bersama Teman
B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Dengan mengamati syair lagu anak, siswa
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan menunjukkan ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat persahabatan dalam sebuah syair lagu yang
Pembelajaran ke-
kepada orang tua, kasih sayang, atau diperdengarkan dengan

persahabatan) tepat.
PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang Setelah mendiskusikan aturan bermain bersama
berlaku dalam kehidupan teman, siswa dapat
sehari-hari di rumah. memeragakan kegiatan yang berkaitan dengan aturan
bermain bersama teman.
Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai Melalui kegiatan menghitung kubus susun, siswa
dua angka dan nilai tempat dapat menentukan nilai
penyusun lambang bilangan tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua
: 6
menggunakan kumpulan angka dengan

benda konkret serta cara bantuan benda konkret (bilangan 21 sampai dengan
membacanya. 40).
..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

Subtema 3: Pengalaman di Sekolah
B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Dengan menyalin contoh kata ajakan, siswa
Indonesia penyampaian terima kasih, dapat menuliskan kata
permintaan maaf, tolong, dan ajakan dengan tepat.
Pembelajaran ke-

PPKn 3.3 Mengidentifikasi Melalui bertukar pendapat dengan teman tentang

keberagaman karateristik ciri-ciri fisik anggota
individu di rumah. keluarga masing-masing, siswa dapat menggali
informasi tentang
keberagaman karakteristik fisik individu di
rumah dengan benar.
: 1
SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua Dengan mengamati contoh karya ekspresi tiga
dan tiga dimensi. dimensi, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga
dimensi dengan tepat.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Setelah mengamati dan mendengarkan cerita
Pembelajaran ke-
Indonesia penyampaian terima yang dibacakan, siswa

kasih, dapat menyebutkan kata ajakan secara lisan
permintaan maaf, tolong, dengan benar.
dan pemberian pujian, 2. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat
ajakan, pemberitahuan, menyebutkan kata ajakan dengan
perintah, tepat.
:

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan Setelah mendengarkan cerita guru, siswa
Indonesia penyampaian terima kasih, dapat menyebutkan
permintaan maaf, tolong, dan keberagaman kegemaran individu dengan
Pembelajaran ke-
pemberian pujian, ajakan, runtut dan percaya diri.

PPKn 3.3 Mengidentifikasi Setelah menemukan informasi mengenai

keberagaman kara teristik keberagaman anggota keluarga
individu di rumah. di rumah, siswa dapat memahami adanya
perbedaan karakteristik pada
anggota keluarga dengan benar.
Matematika 3.3 Membandingkan dua Dengan mengamati banyak kumpulan benda,
: 3
bilangan sampai dua angka siswa dapat mengurutkan

dengan menggunakan banyak benda.
kumpulan benda-benda
konkret.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Dengan membaca nyaring bacaan yang terdapat pada
Indonesia penyampaian terima kasih, buku, siswa dapat
Pembelajaran ke-
permintaan maaf, tolong, dan memahami isi bacaan dengan tepat.

pemberian pujian, ajakan, 2. Setelah memahami isi bacaan yang terdapat pada buku,
pemberitahuan, perintah, siswa dapat
menunjukkan kata ajakan yang terdapat dalam bacaan
dengan tepat.
SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua Setelah mempraktikkan cara membuat bubur kertas, siswa
dan tiga dimensi. dapat
mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya ekspresi
tiga dimensi
: 4
dari bahan lunak.

PJOK 

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat
Indonesia penyampaian terima kasih, mengungkapkan kalimat ajakan
Pembelajaran ke-
permintaan maaf, tolong, dan yang tepat sesuai isi gambar.

pemberian pujian, ajakan, 2. Setelah mengamati kalimat ajakan, siswa
pemberitahuan, perintah, dapat menuliskan tanggapan
dari kalimat ajakan yang telah ditulis teman
dengan tepat.
Matematika 3.3 Membandingkan dua Dengan menyimak penjelasan guru, siswa
bilangan sampai dua angka dapat menggunakan kata lebih
dengan menggunakan dari, kurang dari, atau sama dengan saat
kumpulan benda-benda membandingkan bilangan.
: 5
konkret.
 

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
===================================================================
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Setelah mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru,
Indonesia penyampaian terima kasih, siswa mampu
permintaan maaf, tolong, dan menyebutkan kalimat ajakan dengan tepat.
pemberian pujian, ajakan, 2. Setelah membaca teks percakapan, siswa mampu
Pembelajaran ke-
pemberitahuan, perintah, menunjukkan kalimat

ajakan dengan tepat.
PPKn 3.3 Mengidentifikasi Dengan mengidentifikasi makanan kesukaan anggota

keberagaman kara teristik keluarga, siswa
individu di rumah. dapat menceritakan pengalaman makan bersama anggota
keluarga
kepada teman dengan runtut dan percaya diri.
Matematika 3.3 Membandingkan dua Melalui permainan membandingkan bilangan, siswa dapat
: 6
bilangan sampai dua angka mengidentifikasi istilah perbandingan (lebih dari, kurang
dengan menggunakan dari, atau sama
kumpulan benda-benda dengan) saat membandingkan bilangan dengan tepat.
konkret.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

Penilaian harian Subtema 3: Pengalaman di Sekolah
B
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 1. Setelah mendengarkan cerita yang dibacakan oleh
Indonesia penyampaian terima kasih, guru, siswa mampu
permintaan maaf, tolong, menyebutkan kalimat ajakan dengan tepat.
dan 2. Setelah membaca teks percakapan, siswa mampu
Pembelajaran ke-
pemberian pujian, ajakan, menunjukkan kalimat

pemberitahuan, perintah, ajakan dengan tepat.
PPKn 3.3 Mengidentifikasi Dengan mengidentifikasi makanan kesukaan anggota
keberagaman kara teristik keluarga, siswa
individu di rumah. dapat menceritakan pengalaman makan bersama
anggota keluarga
kepada teman dengan runtut dan percaya diri.
Matematika 3.3 Membandingkan dua Melalui permainan membandingkan bilangan, siswa
: 6
bilangan sampai dua angka dapat

dengan menggunakan mengidentifikasi istilah perbandingan (lebih dari,
kumpulan benda-benda kurang dari, atau sama
konkret. dengan) saat membandingkan bilangan dengan tepat.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

Subtema 4: Pengalaman yang Berkesan
B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan mengekspresikan kembali
Pembelajaran ke-
kekaguman, kebanggaan, ungkapan sayang atau persahabatan dalam

hormat kepada orang sebuah puisi/syair lagu yang
tua, kasih sayang, atau telah didengar dengan tepat.
persahabatan)
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk Setelah mengumpulkan informasi, siswa
kerja sama dalam dapat menceritakan pengalaman
keberagaman di rumah. kerja sama membersihkan rumah bersama
keluarga.
SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam Siswa mampu membuat karya kerajinan
: 1
berkarya. dengan memanfaatkan bahanbahan

yang berasal dari hewan (melukis kulit telur).

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Setelah melakukan kegiatan membaca puisi,
Indonesia syair lagu (berisi siswa dapat menuliskan
Pembelajaran ke-
ungkapan kekaguman, ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.

kebanggaan, Melalui kegiatan menulis puisi sederhana, siswa
hormat kepada orang dapat mengekspresikan
tua, kasih ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.
PJOK

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Melalui kegiatan membaca teks,
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan siswa dapat menuliskan ungkapan
kekaguman, kebanggaan, kekaguman terhadap kondisi alam
hormat kepada orang yaitu hujan, dengan tepat.
Pembelajaran ke-
tua, kasih sayang, atau

persahabatan)
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk Setelah membaca teks, siswa dapat
kerja sama dalam menyebutkan contoh kegiatan kerja
keberagaman di rumah. sama dalam keberagaman di rumah
dengan tepat.
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan Setelah menyimak teks, siswa dapat
: 3
penjumlahan dan mengidentifikasi masalah-masalah

pengurangan bilangan yang dalam kehidupan sehari-hari yang
melibatkan bilangan cacah melibatkan penjumlahan dua bilangan
sampai dengan 99 cacah sampai dengan 40 dengan tepat.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
KELAS 1 REVISI

B
3.11 Mencermati puisi anak/ Melalui kegiatan membaca puisi siswa dapat
Pembelajaran ke-
Bahasa syair lagu (berisi ungkapan mengekspresikan ungkapan

Indonesia kekaguman, kebanggaan, kasih sayang dalam puisi dengan tepat.
hormat kepada orang
persahabatan)
SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari
berkarya. kulit telur dengan rapi
dan indah.
: 4
PJOK 

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Siswa dapat membuat kalimat
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan menggunakan kata-kata dari syair
kekaguman, kebanggaan, lagu
Pembelajaran ke-
hormat kepada orang dengan tepat.

persahabatan)
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan Siswa dapat menentukan hasil
penjumlahan dan penjumlahan dua bilangan cacah
pengurangan bilangan yang dengan
melibatkan bilangan cacah hasil maksimal 40 dengan bantuan
: 5
sampai dengan 99 benda konkret.

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI
B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Setelah menyimak teks, siswa dapat menuliskan
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan kegiatan-kegiatan kerja
kekaguman, kebanggaan, sama dalam keberagaman di rumah dengan tepat.
hormat kepada orang
Pembelajaran ke-

persahabatan)
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk Siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama
kerja sama dalam saat berbelanja
keberagaman di rumah. bersama anggota keluarga dengan percaya diri.
Matematika 3.4 Menjelaskan dan Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua
melakukan bilangan cacah dengan
: 6
penjumlahan dan hasil maksimal 40 dengan bantuan benda konkret

pengurangan bilangan yang dengan tepat.
melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

KELAS 1 REVISI

Penilaian harian Subtema 4: Pengalaman yang Berkesan
B
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ Setelah menyimak teks, siswa dapat menuliskan
Indonesia syair lagu (berisi ungkapan kegiatan-kegiatan kerja
kekaguman, kebanggaan, sama dalam keberagaman di rumah dengan tepat.
Pembelajaran ke-
hormat kepada orang

persahabatan)
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk Siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama saat
kerja sama dalam berbelanja bersama anggota keluarga dengan percaya
keberagaman di rumah. diri.
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua
: 6
penjumlahan dan bilangan cacah dengan

pengurangan bilangan yang hasil maksimal 40 dengan bantuan benda konkret
melibatkan bilangan cacah dengan tepat.
sampai dengan 99

..................................... .....................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

Jurnal Kelas 1 Tema 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 1 Tema 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

sebagai banyak anggota mengelompokkan benda sesuai

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Indonesia penyampaian terima kasih, menunjukkan ungkapan pemberian

Mengetahui Surabaya 2020

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pujian dengan runtun dan

dengan kumpulan objek yang banyak

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

sebagai banyak anggota siswa dapat memasangkan lambang bilangan

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

negara ”Garuda Pancasila”. siswadapat menuangkannya dalam

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.

SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota Setelah mengamati gambar, siswa

tubuh menirukan gerak tumbuhan

Mengetahui Surabaya 2020

Indonesia penyampaian terima menjelaskan sikap permintaan maaf

Mengetahui Surabaya 2020

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai Melalui kegiatan penghitungan blok

penyusun lambang bilangan bilangan 21 sampai dengan 40.

Mengetahui Surabaya 2020

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

permintaan maaf, tolong, permintaan maaf lisan dengan tepat.

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

dan pemberian pujian, ajakan,

Mengetahui Surabaya 2020

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

sayang, atau persahabatan) tepat.

penyusun lambang bilangan tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri

Mengetahui Surabaya 2020

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

kepada orang tua, kasih sayang, atau diperdengarkan dengan

menggunakan kumpulan angka dengan

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

pemberian pujian, ajakan,

PPKn 3.3 Mengidentifikasi Melalui bertukar pendapat dengan teman tentang

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

Indonesia penyampaian terima yang dibacakan, siswa

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

pemberian pujian, ajakan, runtut dan percaya diri.

PPKn 3.3 Mengidentifikasi Setelah menemukan informasi mengenai

bilangan sampai dua angka siswa dapat mengurutkan

Mengetahui Surabaya 2020

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1/2

permintaan maaf, tolong, dan memahami isi bacaan dengan tepat.

dari bahan lunak.

Mengetahui Surabaya 2020