SILABUS

Nama Sekolah : SMP “MIMI”

Mata Pelajaran : AGAMA KRISTEN
Kelas/Semester   : VII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu    : 86 x 45 menit

Kompetensi Inti :
 KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya.
 KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
 KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Nomor Kompetensi Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Alokasi

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
KD Dasar Kompetensi Waktu
1.1 Menerima  Allah Maha Pengampun  Menyanyikan lagu tentang 1.1.1 mengakui bahwa 2 x 45’
bahwa hanya pengampunan hanya Allah yang dapat Penilaian
Allah yang dapat  Berdoa Pembukaan mengampuni
mengampuni dan  Membaca Alkitab (Kejadian 3:1-24; 1.1.2 mengimani bahwa Pengetahuan
menyelamatkan Roma 3:21-26; Matius 18:21-22) Allah yang dapat
manusia di  Menuliskan pengalaman pribadi menyelamatkan manusia Teknik: Tes lisan/tertulis
dalam Yesus masing2 tentang mengampuni dan berdoa  Menjelaskan
Kristus. meminta ampun. Setelah itu 1.1.3 Mohon pengampunan tentang
membacakannya di depan kelas. dari Allah agar diselamatkan pengampunan
 Menjelaskan pengertian mengampuni 1.1.4 Mengimani bahwa dalam Kitab
secara umum keselamatan hanya ada di Filemon
 Menjelaskan pengertian mengampuni dalam Yesus Kristus  Menyebutkan
menurut Alkitab 1.1.5 Mengimani tokoh Alkitab yang
keselamatan yang telah telah memperoleh
 Menjelaskan tentang konsep/pengajaran
dianugerahkan Allah kepada pengampunan dari
 karena Allah adalah kasih. masing-masing pribadi
 Melalukan refleksi dalam hal 1.1.6 Membangun Tuhan
pengampunan dan memberi kesimpulan. kehidupan sebagai orang yang
telah menerima pengampunan
dan keselamatan Allah
2.1 Bersedia 2.1.1 Mengampuni orang lain
mengampuni tanpa syarat
orang lain 2.1.2 Mohon pengampunan
atas kesalahan pribadi dan
keluarga
2.1.3 Berperilaku sebagai
orang yang telah menerima
Teknik: Tes Lisan dan
pengampunan
tulis
2.1.4 Membangun hidup
damai dengan diri sendiri dan
sesame
2.1.5 Membawa damai
sejahtera dimanapun berada
2.1.6 Hidup sebagai orang
yang telah diselamatkan
3.1 Memahami  Allah menyelamatkan di dalam  Menyanyikan lagu tentang keselamatan 3.1.1 mengidentifikasi ayat- 8 x 45’
bahwa Allah dan melalui Yesus Kristus  Berdoa Pembukaan ayat Alkitab tentang Allah
mengampuni  Membaca Alkitab (Yohanes 3:16; Lukas Maha Pengampun Penilaian
dan 2:11; I Kor 12:3; I Pet 2:9) 3.1.2 Mengidentifikasi ayat-
menyelamatkan  Menjelaskan konsep Allah ayat Alkitab tentang Allah Pengetahuan
manusia di mengurbankan Yesus Kristus yang menyelamatkan
dalam Yesus  Menjelaskan konsep mengapa harus di 3.1.3 Mendaftarkan janji Teknik: Tes lisan/tertulis
Kristus dalam Yesus Allah akan pengampunan dan
 Menjelaskan konsep karya keselamatan keselamatan bagi manusia
oleh Yesus Kristus berdosa
 Mejelaskan konsep tentang tujuan 3.1.4 Menjelaskan arti
penyelamatan dalam Kristus Yesus
pengampunan dalam Alkitab
3.1.5 Menjelaskan makna
keselamatan dalam ajaran
Alkitab
 3.1.6 Menjelaskan ajaran
Alkitab bahwa Yesus adalah
jalan keselamatan satu-
satunya
3.1.7 menganalisis pentingnya
pengampunan dan
keselamatan bagi kehidupan
manusia sehari-hari
3.1.8 menghubungkan
pengampunan dan
keselamatan dengan dekat
Tuhan dan kehidupan sehari-
hari dan yang akan datang
3.1.9 menngelompokkan cara
hidup yang telah menerima
pengampunan dan
keselamatan dengan cara
hidup yang belum diampuni
dan diselamatkan
4.1 Membuat karya 4.1.1 Menentukan pilihan
 Manusia yang diampuni dan  Menyanyikan lagu tentang keselamatan
yang tentang karya sederhana 8 x 45’
diselamatkan.  Berdoa Pembukaan
menunjukkan 4.1.2 Merancang karya
kesanggupan  Membaca Alkitab (Rom 6:23; Yoh 3:17; sederhana
mengampuni diri 20:23; 1 Yoh 3:16) 4.1.3 Mempresentasikan karya
sendiri dan  Menjelaskan konsep manusia penerima sederhana tentang
sesama pengampunan pengampunan terhadap diri
 Menjelaskan konsep manusia yang telah sendiri dan sesama
diselamatkan
 Menjelaskan konsep diampuni dan
mengampuni
 Mejelaskan konsep tentang doa Bapa
kami mengenai pengampunan
 Membuat karya sederhana tentang
pengampunan
1.2 Mengakui bahwa  Pemeliharaan Allah atas seluruh  Menyanyikan lagu tentang kesetiaan 1.2.1 Menerima pemeliharaan 8 x 45’.)
pemeliharaan ciptaan Allah Allah dengan ucapan syukur Penilaian
Allah dan  Berdoa Pembukaan 1.2.2 Meyakini bahwa Allah
keselamatan  Membaca Alkitab (Kej 2:15; 9:11; Maz memelihara seluruh ciptaan- Pengetahuan
berlaku bagi 19:2) Nya
seluruh ciptaan  Menjelaskan pendahuluan Teknik: Tes lisan/tertulis
1.2.3 Meyakini bahwa karya
termasuk alam  Menjelaskan konsep cara Allah penyelamatan Allah diberikan
memelihara seluruh ciptaan untuk seluruh ciptaan-Nya
 Menjelaskan konsep keselamatan bagi 1.2.4 Bersyukur atas
seluruh ciptaan keselamatan yang Allah
berikan
1.2.5 Bersyukur atas
pemeluharaan dan
keselamatan Allah sebagai
bukti kasih-Nya kepada
seluruh ciptaan-Nya.
2.2 Turut  Tanggung jawab memelihara 8 x 45’
 Menyanyikan lagu tentang alam ciptaan 2.2.1 mengaku bahwa
bertanggung alam Tuhan manusia diberi tanggung
jawab  Berdoa Pembukaan jawab memelihara alam
memelihara alam  Membaca Alkitab (Kej 1:28; Kej 2:15) semesta
 Menjelaskan tentang menaklukkan bumi 2.2.2 memelihara
menurut Kejadian 1 kelangsungan hidup alam di
 Menjelaskan tentang memelihara dan sekitarnya
mengusahakan bumi menurut Kejadian 2 2.2.3 Membersikan
 Menjelaskan tentang keterlibatan aktif lingkungan sebagai wujud
memelihara alam dan lingkungan hidup hidup takut akan Allah
2.2.4 Melakukan penghijauan
untuk menciptakan
lingkungan hidup yang
harmonis
3.2 Mencari fakta 3.2.1 Mendaftarkan ayat-ayat 8 x 45’
yang berkaitan Alkitabterkait pemeliharaan Penilaian:
 dengan Allah atas manusia dan alam
pemeliharaan 3.2.2 Mengidentifikasi cara Pengetahuan
Allah terus Allah memelihara manusia
berlangsung bagi dan alam Teknisk : Tes
manusia dan 3.2.3 Menjelaskan tujuan lisan/tertulis:
alam
pemeliharaan Allah
3.2.4 Menganalisis kedudukan
manusia dalam tindakkan
pemeliharaan Allah
3.2.5 Mengkorelasikan konsep
pemeliharaan Allah dengan
upaya pelestarian lingkungan
hidup
3.2.6 Merumuskan tanggung
jawab manusia dalam
pemeliharaan Allah atas
ciptaan-Nya
4.2 Melakukan 4.2.1 Memelihara kebersihan
berbagai aktifitas Keterampilan
lingkungan hidup
yang
menunjukkan 4.2.2 Mengupayakan Teknik :
keterlibatan aktif himbauan penghijauan di
dalam lingkungan sekolah melalui
memelihara alam
media atau iklan
dan lingkungan
hidup 4.2.3 Melakukan proyek
penghijauan dan pemeliharaan
alam dan lingkungan hidup di
sekolah
1.3 Menghayati  Nilai-nilai kristiani  Menyanyi 1.3.1 Menerima nilai-nilai 8 x 45’ 
nilai-nilai  Berdoa Pembukaan kristiani di dalam Alkitab Penilaian
Kristiani yang  Membaca Alkitab (Yoh 3:17; Gal 5:22) 1.3.2 mengakui Alkitab
mengacu pada  Menjelaskan tentang pengertian istilah sebagai dasar hidup orang Pengetahuan
Alkitab nilai percaya
 Menjelaskan perbedaan Nilai dan Norma 1.3.3 Mensyukuri nilai-nilai Teknik : Tes lisan/tertulis
  Menjelaskan nilai-nilai Kristiani dalam kristiani dengan cara hidup
Alkitab yang diajarkan Tuhan
 Menjelaskan nilai Kristiani sebagai 1.3.4 Memilih nilai-nilai
landasan hidup Kristiani sebagai bagian dari
ketaatan kepada perintah
Allah
1.3.5 Melakukan nilai-nilai
Kristiani sebagai wujud hidup
takut akan Allah
2.3 Berperilaku yang  Menyanyi 2.3.1 Menerima nilai-nilai
sesuai dengan  Prilaku sesuai nilai-nilai kristiani kristiani di dalam Alkitab Ketarampilan
 Berdoa Pembukaan
nilai-nilai sebagai landasan berperilaku
 Membaca Alkitab (Gal 5:16-26; Mrk
kristiani 2.3.2 menganut nilai-nilai Teknik : tes tertulis
12:31)
 Menjelaskan konsep menemukan nilai- kristiani sebagai nilai-nilai
nilai kristiani pribadi
 Menjelaskan tentang prilaku sesuai nilai- 2.3.3 mengasihi dan berlaku
nilai kristiani baik kepada semua orang
 Belajar dari kenyataan hidup tanpa pandang bulu
2.3.4 sabar dan murah hati
dalam bergaul dengan orang
lain
2.3.5 Bersukacita dalam
segala perkara
2.3.6 Menjadi pembawa
damai dan berpenrangai
lemah lembut dimana pun
berada
2.3.7 Setia memenuhi janji
kepada siapa pun
2.3.8 Menguasai diri
menghadapi siapa pun dalam
keadaan apapun
3.3 Menganalisis  Praktik hidup mencerminkan  Menyanyi 3.3.1 Mengidentifikasi nilai- 8 x 45’
nilai-nilai nilai-nilai kristiani  Berdoa Pembukaan nilai kristiani yang terdapat Penilaian
kristiani yang
 terdapat dalam  Membaca Alkitab (Gal 5:22-26; I Tim dalam Gal 5:22-23
Alkitab 4:7) 3.2.2 Menjelaskan nilai-nilai Pengetahuan
 Mengerjakan proyek nilai-nilai kristiani kristiani dalam ajaran Alkitab
 Membuat karya sederhana tentang nilai- 3.3.3 Mengidentifikasi cara Teknik : Tes lisan/tertulis
nilai kristiani menerapkan nilai-nilai
Kristiani yang tepat dalam
pergaulan sehari-hari
3.3.4 Menganalisis pentingnya
nilai-nilai kristiani dengan
upaya menciptakan kehidupan
yang rukun
4.3 Membuat karya 4.3.1 Merancang proyek nilai-
yang berkaitan nilai kristiani, misalnya Teknik : Tes tulis
dengan praktik proyek kasih, proyek
hidup yang penguasaan diri
mencerminkan 4.3.2 Melakukan proyek nilai-
nilai-nilai
nilai kristiani dengan upaya
kristiani
menciptakan kehidupan yang
rukun

1.4 Menghayati  Belajar rendah hati  Menyanyikan 1.4.1 menerima sikap remdah 8 x 45’
sikap rendah  Berdoa Pembukaan hati, peduli dan solidaritas Pengetahuan
hati, peduli dan  Membaca Alkitab (Yak 4:6; Flp 2:3; I Pet sebagai ajaran Alkitab
solidaritas 5:5) 1.4.2 Mengakui keteladanan Teknik : Tes tertulis
terhadap sesama  Menjelaskan pengertian rendah hati Yesus dalam hal rendah hati,
yang mengacu  Menjelaskan perbedaann rendah hati peduli dan solidaritas
pada Alkitab dengan rendah diri 1.4.3 Meneladani Yesus
 Mengerjakan proyek tentang pembasuhan dalam berperilaku rendah hati,
kaki para murid peduli dan solidaritas yang
 Menjelaskan rendah hati menurut para benar sebagai ketaatan kepada
tokoh Alkitab Tuhan
 Mengerjakan proyek rendah hati
2.4 Bersikap rendah 2.4.1 Berperilaku rendah hati
hati, peduli dan  Menyanyikan Keterampilan
dalam bergaul dengan sesame
bersikap  Belajar Peduli  Berdoa Pembukaan
solidaritas 2.4.2 peduli kepada Teknik : Tes tertulis
 Membaca Alkitab (Kej 18:16-33; 19:1-
terhadap sesama 29; 1 Sam 20; Mat 14:13-20; 2 Kor 8:1- penderitaan atau kebutuhan
15) orang lain
 Menjelaskan pera tokoh Alkitab yang 2.4.3 Peduli ketika orang lain
memiliki sikap peduli berbuat salah, dengan
 Menjelaskan pengertian peduli sesame
menasihatinya
tanpa pandang bulu
 Mengerjakan proyek peduli sesama 2.4.4 Solider terhadap orang
lain dalam pergaulan setiap
hari
2.4.5 Tidak kompromi
terhadap perbuatan dosa
3.4 Menganalisis  Belajar tentang solidaritas  Menyanyikan 3.4.1 menjelaskan 8 x 45’
sikap rendah  Berdoa Pembukaan pentingnya sikap rendah hati,
hati, peduli dan  Membaca Alkitab (Mat 8:1-4; Mark 2:16- pedulli dan solidaritas dalam
solider terhadap 17)
sesame yang kehidupan setiap hari
 Menjelaskan pengertian solidaritas 3.4.2 menganalisis
mengacu pada  Menjelaskan perbedaan solidaritas
Alkitab keteladanan Yesus dalam
dengan kompromi
mewujudkan sikap rendah
 Menjelaskan solidaritas menurut Alkitab
hati, peduli dan solidaritas
 Mengerjakan proyek solidaritas
yang benar
3.4.3 Mengidentifikasi cara
mewujudkan sikap rendah
hati, peduli dan solidaritas
yang benar dalam tantangan
pergaulan remaja saat ini
3.4.4 Melakukan studi kasus:
solidaritas vs kompromi
dalam pergaulan remaja
modern
3.4.5 menghubungkan konsep
 Alkitab tentang rendah hati,
peduli dan solidaritas dengan
tantangan toleransi dalam
kehidupan masyarakat
4.4 Membuat proyek 4.4.1 Merancang salah satu
yang berkaitan Keterampilan
proyek sikap rendah hati
dengan sikap
rendah hati, 4.4.2 Melakukan proyek salah Teknik:
peduli, dan satu sikap; rendah hati, peduli
solidaritas atau solidaritas sebagai Produk
pembiasaan karakter

1.5 Menerima  Disiplin sebagai ketaatan  Menyanyikan 1.5.1 menerima ajaran Alkitab
disiplin sebagai  Disiplin wujud ketaatan pada  Berdoa Pembukaan tentang disiplin Penilaian
wujud ketaatan Firman Tuhan  Membaca Alkitab (Markus 1:35; Lukas 1.5.2 menaati Firman Tuhan
kepada Firman 4:31-37; 4:42-44) sebagai kehidupan yang takut Pengetahuan
Allah  Menjelaskan pengertian pengertian akan Allah
disiplin menurut ajaran kristiani 1.5.3 Disiplin jasmani sebagai Teknik: tertulis
 Menjelaskan hubungan disiplin dengan sikap hidup kepada Allah
ketaatan pada Firman Tuhan 1.5.4 Bersyukur atas teladan
 Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja disiplin dari tokoh-tokoh di
Kristen dalam Alkitab 12 x 45’
2.5 Menunjukkan 2.5.1 disiplin rohani dalam
sikap disiplin hubungan dengan sesame Keterampilan
sebagai wujud 2.5.2 Disiplin jasmani dalam
ketaatan kepada kehidupan pribadi Teknik: Tertulis
Firman Tuhan 2.5.3 disiplin hukum dalam
hubungan dengan pemerintah
dan masyarakat
2.5.4 memberi teladan
kehidupan disiplin kepada
orang lain
3.5 Memahami  Belajar disiplin dari Alkitab  Menyanyikan 3.5.1 Menjelaskan konsep 12 x 45’
manfaat disiplin  Berdoa Pembukaan disiplin dalam Alkitab Penilaian
 bagi renaja  Membaca Alkitab (1 Sam 1-3; Dan 1-4;
kristen Mat 14:23; Mark 1:35; Flp 2:19-22; 1
Tim 4:13)
 Menjelaskan tentang disiplin waktu
 Menjelaskan tentang disiplin hukum
 Menjelaskan tentang disiplin membaca
Alkitab
 Menjelaskan tentang disiplin berdoa
 Mengerjakan proyek disiplin pribadi
3.5.2 Mengidentifikasi cara
hidup disiplin yang dapat Pengetahuan
dilakukan remaja Kristen
3.5.3 Menganalisis pentingnya Teknik: tertulis
disiplin dalam kehidupan 
remaja Kristen
3.5.4 Merumuskan mamfaat
hidup disiplin dan akibat tidak
hidup disiplin
3.5.5 Menghubungkan
pentingnya disiplin dengan
masa depan remaja Kristen
3.5.6 Menghubungkan
perilaku disiplin dengan
kehidupan rohani seseorang

4.5 Membuat 4.5.1 Merancang proyek

program dalam disiplin membaca Alkitab Keterampilan
periode tertentu
4.5.2 Melakukan proyek
yang Teknik: Tes tertulis
menunjukkan disiplin membaca Alkitab
disiplin sebagai 4.5.3 Merancang proyek
wujud ketaatan menaati Firman Allah
pada Firman 4.5.4 Merancang proyek
Allah menaati Firman Allah

Surabaya, 05 Juni 2020

Mengetahui
Kepala SMP “MIMI” Guru Mata Pelajaran
Michael Leonard Atie, S.T. Susilo, S.Th, M.A