KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PONTIANAK

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

2. Kode Mata Kuliah : Bd. 5.303
3. Penempatan : Semester III (Tiga)
4. Beban/Jumlah SKS : 3 (2 SKS T: 2 SKS 1)
5. Tim Dosen : 1. Henny Fitriani, S.Si.T., M.Keb
2. USC. Sari, APP.,MPH
3. Asmaurika Pramuwidya, M.Kes
4. Rakhmawati, S.ST (Instruktur)

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Ruang lingkup yang menjadi bahan kajian dari mata kuliah ini meliputi pengertian masa
nifas, proses laktasi dan menyusui, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, perubahan
fisiologis masa nifas, proses adaptasi psikologis ibu masa nifas, kebutuhan dasar ibu masa nifas,
asuhan ibu masa nifas normal, merumuskan diagnosa/masalah, merencanakan asuhan
kebidanan, pelaksanaan asuhan kebidanan, evaluasi asuhan kebidanan, tindak lanjut nifas
dirumah, cara deteksi dini komplikasi pada nifas dan penanganannya, dokumentasi asuhan
dalam bentuk laporan asuhan kebidanan masa nifas.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya dalam memberikan pelayanan
dan asuhan kebidanan secara mandiri (S 9)
2) Menguasai teori aplikasi ilmu dan asuhan kebidanan ( midwifery science dan midwifery care)
yang berfokus pada perempuan selama siklus kehidupannya(P1)
3) Menguasai teori aplikasi pengambilan keputusan klinis dalam pelayanan kebidanan secara
tepat.(P5)
4) Memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan
profesi (KU1)
5) Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat
dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;(KU3)
6) Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan (midwifery) melalui
pelatihan dan pengalaman kerja;(KU4)
7) Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;(KU5)
8) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya;(KU10)
9) Mampu mengelola asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen kebidanan pada
pranikah dan masa sebelum hamil, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak
balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, masa antara, dan perimenopause),
dan pelayanan keluarga berencana yang di dukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionalisasi klinis dengan pertimbangan keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi,
keunikan, serta potensi diri individu (KK1)
10) Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan (deteksi dini) pada pranikah dan masa
sebelum hamil, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, masa antara, dan perimenopause), dan
pelayanan keluarga berencana (KK2)
11) Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan, melakukan stabilisasi, kolaborasi
dan rujukan sesuai kewenangan di dukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis
(KK3)
IV. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1) Menjelaskan Konsep Dasar nifas
2) Menjelaskan Anatomi fisiologi nifas
3) Menjelaskan Imunologi dalam nifas
4) Menjelaskan Breastfeeding
5) Menyebutkan Perubahan yang terjadi pada ibu nifas (adaptasi fisik dan psikologi)
6) Menjelaskan Ketidaknyamanan yang terjadi pada nifas
7) Mengidentifikasi Kebutuhan dasar ibu nifas
8) Menjelaskan Patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan nifas
9) Menjelaskan evidence based dalam asuhan ibu nifas dan menyusui serta kajian jurnal
10) Menjelaskan Etika dan kewenangan bidan dalam asuhan ibu nifas dan Menyusui
11) Deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam nifas dan Menyusui
12) Upaya-Upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidanan nifas dan
menyusui
13) Asuhan kebidanan nifas dan menyusui dengan pendekatan problem solving, crithical
thingking dengan menerapkan metodologi manajemen kebidanan:Pengkajian, Analisa,
Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi

V. BAHAN KAJIAN
a. Menguasai perubahan fisiologis masa nifas
b. Menguasai proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
c. Pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kebidanan
pada ibu nifas dan laktasi
d. Menguasai gizi pada ibu nifas dan laktasi
e. Menguasai faktor-faktor yang memengaruhi nifas dan laktasi
f. Menguasai kebutuhan dasar ibu masa nifas
g. Menguasai evidence based dalam asuhan ibu nifas
h. Menguasai prosedur keterampilan dasar kebidanan pada asuhan nifas dan laktasi
i. Mengenali tanda bahaya pada massa nifas dan laktasi
j. Menguasai manajemen asuhan pada ibu nifas dan laktasi

1. Menguasai konsep dasar masa nifas

a. Menguasai proses laktasi dan menyusui / fisiologi
b. Menguasai respon orang tua terhadap bayi baru lahir (BBL) / psikologi
c. Menguasai asuhan masa nifas normal / evidanve
d. Menguasai program tindak lanjut asuhan masa nifas di rumah / evidance
e. Menguasai deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya / bahaya
f. Menguasai pendokumentasian asuhan

VI. EVALUASI
a. Tugas Terstruktur = 25%
b. Ujian Tengah Semester (UTS) = 35%
c. Ujian Akhir Semester (UAS) = 40 %

VII. REFERENSI
1. Varney, (2015). Varney’s Midwifery.
2. Ruth bennet Dan Linda, (1999) Myles Texbook for Midwifery. UK London
3. Pusdiknakes, WHO,JHPIEGO, (2009), Buku Asuhan Antenatal
4. Pusdiknakes, WHO JHPIEGO, (2001), Konsep Asuhan Kebidanan
5. Permenkes RI N0 28 tahun tahun 2017

Pontianak, Juni 2020

Ketua Prodi D III Kebidanan Pj. Mata Kuliah

Tessa Siswina, M.Keb Henny Fitriani, S.Si.T., M.Keb

NIP. 198308302010012011 NIP. 198407072008122001
URAIAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
Beban Studi : 3 SKS
Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
Selasa, Konsep dasar Mendiskripsikan konsep dasar Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen tentang - Mahasiswa 3%  MCQ Henny
9 Juni 1) Menjelaskan Nifas masa nifas CL kajian masa nifas mampu  Skenari
2020 konsep dasar 1. pengertian masa nifas SGD (TM: 2x50’) menjelaskan o
Nifas 2. tujuan asuhan masa - Diskusi kelompok mengkaji materi konsep dasar penuga
2 x 50’ 2) Menunjukkan nifas tahapan masa nifas dan peran tanggung masa nifas san
sikap 3. tahapan masa nifas jawab bidan dalam masa nifas - Menyusun  Rubrik
bertanggung 4. peran dan tanggung - Presentasi hasil diskusi kelompok laporan present
jawab atas jawab bidan dalam masa nifas (BT: 2x60’) sesuai outline asi,
1.
pekerjaannya 5. kebijakan nasional masa - Tugas mandiri kajian materi kebijakan yang makalah
dalam nifas nasional masa nifas ditetapkan
memberikan - Menyusun dalam bentuk makalah
pelayanan dan - (BM: 2x60’)
asuhan
kebidanan
secara mandiri

2. Rabu, 1) Menjelaskan Anatomi dan 1. Anatomi ibu nifas (review) Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen review - Mahasiswa 6%  MCQ Henny
10 Juni Anatomi Fisiologi fisiologi Nifas CL anatomi dan fiiologi masa nifas secara mampu  Skenari
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
2020 Nifas 2. Mendiskripsikan perubahan SGD dan payudar menjelaskan o
2) Menguasai teori fisiologis masa nifas - Diskusi kelompok mengkaji materi anatomi dan penuga
aplikasi ilmu dan a. Sistem reproduksi. fisiologi sistem reproduksi, pencernaan, fisiologi masa san
5 x 50’ asuhan b. Sistem pencernaan perkemihan, muskuloskletal, endoksrin, nifas  Rubrik
kebidanan c. Sistem perkemihan. hematologi, imunilogi dan kardiovaskuler - Menyusun present
(midwifery d. Sistem muskuloskeletal / - Presentasi hasil diskusi kelompok laporan asi,
science dan diastasis recti - Tugas mandiri kajian materi fisiologi sesuai outline makalah
midwifery care) abdominalis sistem pernafasan, pencernaan, yang
yang berfokus e. Sistem sistem endokrin perkemihan ditetapkan
pada perempuan f. Sistem sistem - Menyusun BM dalam bentuk makalah
selama siklus Kardiovaskuler
kehidupannya g. Sistem Pernafasan
(P1) h. Sistem hematologi
i. Sistem Imunologi

Selasa 1) Menyebutkan Perubahan yang 1. Menjelaskan Faktor-faktor Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg kajian - Mahasiswa 3%  MCQ Henny
16 Juni perubahan yang terjadi pada ibu yang mempengaruhi masa CL Faktor-faktor yang mempengaruhi masa mampu  Skenari
2020 terjadi pada ibu nifas dari nifas dan menyusui: Fisik, SGD nifas dan menyusui, respon orang tua menjelaskan o
nifas dari adaptasi fisik Psikologi, Lingkungan, Sosial, terhadap bayi baru lahir breastfeeding penuga
2 x 50’ adaptasi fisik dan psikologis Budaya - Diskusi kelompok mengkaji materi - Menyusun san
dan psikologis 2. Menjelaskan Perubahan Perubahan Psikologi masa nifas laporan  Rubrik
2) Menguasai teori Psikologi masa nifas: Taking Presentasi hasil diskusi kelompok sesuai outline present
aplikasi ilmu dan In, Taking On - Tugas mandiri kajian materi Proses yang asi,
asuhan 3. Menjelaskan respon orang tua adaptasi psikologis ibu masa nifas ditetapkan makalah
3. kebidanan terhadap bayi baru lahir (BBL) - Menyusun BM dalam bentuk makalah
(midwifery a. Bounding attachment
science dan b. Respon ayah dan keluarga
midwifery care) c. Sibling rivaly
yang berfokus
pada perempuan
selama siklus
kehidupannya
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
Rabu 1) Menjelaskan Breastfeeding 1. Dukungan bidan dalam Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg kajian - Mahasiswa  MCQ Henny
17 Juni Breastfeeding pemberian ASI CL dukungan bidan dalam pemberian ASI, mampu  Skenari
2020 2) Menguasai teori 2. Manfaat pemberian ASI SGD manfaat pemberian ASI menjelaskan o
aplikasi ilmu 3. Upaya memperbanyak ASI (TM: 2x50’) breastfeeding penuga
5 x 50’ dan asuhan 4. Tanda bayi cukup ASI - Diskusi kelompok mengkaji materi upaya - Menyusun san
kebidanan 5. ASI Eksklusif memperbanyak ASI, tanda bayi cukup laporan  Rubrik
(midwifery ASI, ASI Eksklusif, cara merawat sesuai outline present
4. science dan payudara, cara menyusui yang benar yang 6% asi,
midwifery care) - Presentasi hasil diskusi kelompok ditetapkan makalah
yang berfokus (BT: 2x60’)
pada - Tugas mandiri kajian materi masalah
perempuan dalam pemberian ASI
selama siklus - Menyusun BM dalam bentuk makalah
kehidupannya (BM: 2x60’)
(P1)
Selasa 1) Menjelaskan Breastfeeding Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg ASI bagi - Mahasiswa  MCQ Henny
23 Juni Breastfeeding 1. ASI bagi ibu bekerja CL ibu bekerja, masalah dalam pemberian mampu  Skenari
2020 2) Menguasai teori 2. Masalah dalam pemberian SGD ASI menjelaskan o
aplikasi ilmu ASI (TM: 2x50’) breastfeeding penuga
2 x 50’ dan asuhan - Diskusi kelompok mengkaji materi upaya - Menyusun san
kebidanan ASI bagi ibu bekerja,dan masalah laporan  Rubrik
(midwifery dalampemberian ASI sesuai outline present
5. science dan - Presentasi hasil diskusi kelompok yang 3% asi,
midwifery care) (BT: 2x60’) ditetapkan makalah
yang berfokus - Tugas mandiri kajian materi masalah
pada dalam pemberian ASI
perempuan - Menyusun BM dalam bentuk makalah
selama siklus (BM: 2x60’)
kehidupannya
(P1)
6. Rabu 1) Menyebutkan Perubahan yang Proses adaptasi psikologis ibu Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg kajian - Mahasiswa 4%  MCQ USC.sari
24 Juni perubahan yang terjadi pada ibu masa nifas CL adaptasi psikologis ibu masa nifas ,(TM: mampu  Skenari
2020 terjadi pada ibu nifas dari a. Adaptasi psikologis ibu SGD 2x50’) menjelaskan o
nifas dari adaptasi fisik masa nifas - Diskusi kelompok mengkaji materi breastfeeding penuga
5 x 50’ adaptasi fisik dan psikologis b. Post partum Blues Perubahan Psikologi masa nifas - Menyusun san
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
dan psikologis c. Kesedihan dan duka cita Presentasi hasil diskusi kelompok laporan  Rubrik
2) Menguasai teori (BT: 2x60’) sesuai outline present
aplikasi ilmu dan - Tugas mandiri kajian materi Proses yang asi,
asuhan adaptasi psikologis ibu masa nifas ditetapkan makalah
kebidanan - Menyusun BM dalam bentuk makalah
(midwifery (BM: 2x60’)
science dan
midwifery care)
yang berfokus
pada perempuan
selama siklus
kehidupannya(P
1)

Mengidentifikasi Kebutuhan 1. Kebutuhan dasar ibu nifas Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg kajian - Mahasiswa  MCQ USC. Sari
kebutuhan dasar dasar masa  Ambulasi CL ambulasi, eliminasi, kebersihan diri dan mampu  Skenari
masa nifas nifas  Eliminasi SGD perineum, istirahat menjelaskan o
 Kebersihan diri dan Role play (TM: 3x50’) kebutuhan penuga
perineum - Diskusi kelompok mengkaji materi, dasar pada san
 Istirahat ambulasi, eliminasi, kebersihan diri dan masa nifas  Rubrik
perineum, istirahat - Menyusun present
(BT: 3x60’) laporan 3% asi,
- Tugas mandiri kajian materi ambulasi, sesuai outline makalah
eliminasi, kebersihan diri dan perineum, yang
istirahat ditetapkan
- Menyusun BM dalam bentuk
makalah
(BM: 3x60’)

7. Selasa  Seksual Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg kajian - Mahasiswa 3%  MCQ USC. Sari
30 Juni  Gizi ibu nifas dan laktasi CL seksual,gizi ibu nifas dan laktasi, mampu  Skenari
2020  Latihan/senam nifas SGD latihan senam nifas menjelaskan o
(TM: 3x50’) kebutuhan penuga
2 x 50’ - Diskusi kelompok mengkaji materi, dasar pada san
kebersihan diri dan perineum, masa nifas  Rubrik
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
Istirahat, seksual, latihan/senam nifas - Menyusun present
(BT: 3x60’) laporan asi,
- Tugas mandiri kajian materi kebersihan sesuai outline makalah
diri dan perineum, yang
- Istirahat, seksual, latihan/senam ditetapkan
nifas Menyusun BM dalam bentuk
makalah
(BM: 3x60’)

Rabu, Menjelaskan tanda Tanda bahaya 1. Deteksi dini tanda bahaya Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg - Mahasiswa  MCQ USC Sari
1 Juli bahaya masa nifas masa nifas dan masa nifas dan laktasi serta CL perdarahan pervaginam mampu  Skenari
2020 dan laktasi laktasi penangannya SGD TM: 5x50’) deteksi nini o
a. Perdarahan pervaginam i. Diskusi kelompok mengkaji materi, komplikasi penuga
3 x 50’ b. Infeksi masa nifas kewenangan bidan dalam asuhan masa nifas san
c. Sakit kepala, nyeri masa nifas, Infeksi masa nifas, sakit - Menyusun  Rubrik
epigastrik, penglihatan kepala, nyeri epigastrik, penglihatan laporan present
kabur kabur, pembengkakan diwajah atau sesuai outline asi,
d. Pembengkakan diwajah ekstrimitas, demam, muntah, rasa yang makalah
atau ekstrimitas sakit saat berkemih ditetapkan
e. Demam, muntah, rasa j. Demam, muntah, rasa sakit waktu
sakit waktu berkemih berkemih, Payudara yang berubah
8. f. Payudara yang berubah (BT: 5x60’) 6%
menjadi panas dan atau
terasa sakit - Tugas mandiri kajian materi kajian
g. Kehilangan nafsu makan salah kewenangan bidan
dalam waktu yang lama - Menyusun BM dalam bentuk makalah
Rasa sakit, merah, lunak (BM: 5x60’)
dan atau pembengkakan
di kaki
h. Merasa sedih atau tidak
mampu mengasuh
sendiri bayinya dan diri
sendiri

9. Selasa Menjelaskan Upaya Upaya promotif 1. Upaya Promotif Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg upaya - Mampu 3%  MCQ USC Sari
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
7 Juli promotif dan dan preventif 2. Upaya Preventif CL promotif dan preventif menjelaskan  Skenari
2020 preventif terkait terkait dengan SGD TM: 5x50’) Upaya o
dengan asuhan asuhan - Diskusi kelompok mengkaji materi, promotif dan penuga
2x50’ kebidanan nifas dan kebidanan nifas Tindak lanjut asuhan masa nifas prefentif san
menyusui dan menyusui (BT: 5x60’) terkait  Rubrik
- Tugas mandiri kajian materi kajian dengan present
salah upaya preventif bidan bentuk asuhan asi,
makalah kebidanan makalah
(BM: 5x60’) nifas dan
menyusui
- Menyusun
laporan
sesuai
outline yang
ditetapkan
Rabu Menjelaskan Upaya Upaya promotif 3. Tindak lanjut asuhan Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg tindak - Mampu  MCQ Asmaurika
8 Juli promotif dan dan preventif nifas dirumah: Jadwal CL lanjut asuhan nifas dirumah menjelaskan  Skenari
2020 preventif terkait terkait dengan kunjungan rumah, SGD TM: 5x50’) Upaya o
dengan asuhan asuhan Asuhan lanjutan masa - Diskusi kelompok mengkaji materi, promotif dan penuga
5 x 50’ kebidanan nifas dan kebidanan nifas nifas dirumah, Tindak lanjut asuhan masa nifas prefentif san
menyusui dan menyusui Penyuluhan masa nifas (BT: 5x60’) terkait  Rubrik
meliputi gizi, suplement - Tugas mandiri kajian materi kajian dengan present
zat besi/vit A, kebersihan salah upaya preventif bidan bentuk asuhan asi,
10. 6%
diri/bayi, Istirahat tidur, makalah kebidanan makalah
pemberian ASI, (BM: 5x60’) nifas dan
latihan/senam nifas, menyusui
hubungan seks dan - Menyusun
keluarga berencana, laporan
tanda-tanda bahaya sesuai
outline yang
ditetapkan
11. Selasa Melaksanakan Asuhan Asuhan kebidanan nifas dan Cerramah dan - Memberikan studi kasus tentang Mampu 3%  MCQ Asmaurika
21 Juli Asuhan kebidanan kebidanan nifas menyusui dengan pendekatan diskusi masa nifas yang berbeda kepada melaksanakan  Skenari
2020 nifas dan menyusui dan menyusui problem solving, crithical thingking 4 kelompok mahasiswa Asuhan o
dengan menerapkan metodologi - Mahasiswa membuat asuhan kebidanan penuga
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
2 x 50’ manajement kebidanan: kebidanan nifas dan san
a. Pengkajian menyusui  Rubrik
b. Analisa present
c. Perencanaan asi,
d. Pelaksanaan makalah
e. Evaluasi

Rabu Melaksanakan Asuhan Asuhan kebidanan nifas dan Studi kasus - Memberikan studi kasus tentang Mampu  MCQ Asmaurika
22 Juli Asuhan kebidanan kebidanan nifas menyusui dengan pendekatan Simulasi masa nifas yang berbeda kepada melaksanakan  Skenari
2020 nifas dan menyusui dan menyusui problem solving, crithical thingking 4 kelompok mahasiswa Asuhan o
dengan menerapkan metodologi - Mahasiswa membuat asuhan kebidanan penuga
5 x 50’ manajement kebidanan: kebidanan nifas dan san
12. a. Pengkajian menyusui 6%  Rubrik
b. Analisa present
c. Perencanaan asi,
d. Pelaksanaan makalah
e. Evaluasi

Selasa Menjelaskan Evidence Based 1. Critical Thinking :Pengertian, Kuliah - Mendengarkan kuliah dosen ttg Critical - Mahasiswa  MCQ Asmaurika
28 Juli Evidence Based dalam asuhan Komponen ritical Thinking, CL Thinking (TM: 2x50’) mampu  Skenari
2020 dalam asuhan ibu ibu nifas dan Proses critical thinking, SGD - Diskusi kelompok mengkaji materi, menjelaskan o
nifas dan menyusui menyusui serta Penerapn critical thinking evidence practice, komunikasi terapetik evidence penuga
2 x 50’ serta kajian jurnal kajian jurnal dalam asuhan nifas (BT: 2x60’) based dalam san
- Tugas mandiri kajian materi kajian asuhan ibu  Rubrik
13. 3%
salah satu jurnal nifas present
- Menyusun BM dalam bentuk makalah - Menyusun asi,
(BM: 2x60’) laporan makalah
sesuai outline
yang
ditetapkan
14. Rabu Menjelaskan Evidence Based Evidence Based praktice dalam - Mendengarkan kuliah dosen ttg - Mahasiswa 6%  MCQ Asmaurika1
29 Juli Evidence Based dalam asuhan Asuhan Kebidanan pada ibu Nifas evidance based dalam asuhan mampu  Skenari
2020 dalam asuhan ibu ibu nifas dan : Pengertian, Manfaat, kebidanan pada ibu nifas (TM: 4x50’) menjelaskan o
5 x 50’ nifas dan menyusui menyusui serta Karakteristik, Proses - Diskusi kelompok mengkaji materi, evidence penuga
serta kajian jurnal kajian jurnal eksplorasi,Etika pemanfaatan evidance based dalam asuhan based dalam san
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
evidence based practice, Asuhan kebidanan pada ibu nifas asuhan ibu  Rubrik
kebidan pada ibu nifas dengan (BT: 4x60’) nifas present
memanfaatkan evidence based - Tugas mandiri kajian materi kajian - Menyusun asi,
praktik salah satu jurnal laporan makalah
Kajian jurnal tentang masa nifas - Menyusun BM dalam bentuk makalah sesuai outline
(BM: 4x60’) yang
ditetapkan
Selasa Mahasiswa mampu Praktek asuhan Praktek asuhan pada ibu nifas Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik asuhan Mahasiswa  MCQ Henny
4 Agus melakukan Praktek pada ibu nifas a. Anamnesa ibu nifas masa nifas dari mulai anamnesis mampu  Skenari Rahmawati
2020 asuhan pada ibu melakukan o
2 x 50’ nifas Praktek penuga
anamnesis san
15. 3%
pada ibu nifas  Rubrik
present
asi,
makalah

Rabu Mahasiswa mampu Praktek asuhan Praktek asuhan pada ibu nifas Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik Mahasiswa  MCQ Henny
5 Agus melakukan Praktek pada ibu nifas b. Pemeriksaan fisik Ibu nifas pemeriksaan fisik ibu nifas dan perawatan mampu  Skenari Rahmawati
2020 asuhan pada ibu c. Perawatan perineum ibu nifas perineum ibu nifas melakukan o
5 x 50’ nifas Praktek penuga
pemeriksaan san
16. 6%
fisik ibu nifas  Rubrik
dan perawatan present
perineum ibu asi,
nifas makalah

17. Selasa Mahasiswa mampu Praktek asuhan d. Tehnik Cara Menyusui yang Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik tehnik cara Mahasiswa 3%  MCQ Henny
11 Agus melakukan pada ibu nifas benar menyusui yang benar mampu  Skenario Rahmawati
2020 Praktek asuhan melakukan penugas
2 x 50’ pada ibu nifas praktik tehnik an
cara menyusui  Rubrik
yang benar presenta
si,
makalah
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian

Mahasiswa mampu Praktek asuhan Cara merawat payudara dan Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik tehnik cara Mahasiswa  MCQ Asmaurika
Rabu melakukan pada ibu nifas Pijat Oksitosin Cara merawat payudara dan Pijat mampu  Skenario Rahmawati
12 Agus Praktek asuhan Oksitosin melakukan penugas
2020 pada ibu nifas praktik Cara an
18. 2 x 50’ merawat 6%  Rubrik
payudara dan presenta
Pijat Oksitosin si,
makalah

Selasa Penkes ASI Eksklusif Demonstrasi Mahasiswa melakukan Penkes ASI Mahasiswa Asmaurika
18 Agus Penkes Gizi Ibu menyusui Eksklusif dan Penkes Gizi Ibu menyusui
mampu Rahmawati
2020 melakukan
2 x 50’ praktik Penkes
19. 3%
ASI Eksklusif
dan Penkes
Gizi Ibu
menyusui
Rabu Mahasiswa mampu Praktek asuhan Penkes Tanda Bahaya Masa Demonstrasi Mahasiswa melakukan Penkes Tanda Mahasiswa  USC. Sari
19 Agus melakukan pada ibu nifas Nifas Bahaya Masa Nifas, Penkes KB MAL mampu Rahmawati
2020 Praktek asuhan Penkes KB MAL (Metode Aminore (Metode Aminore Laktasi) dan Penkes melakukan
5 x 50’ pada ibu nifas Laktasi) Vitamin A praktik Penkes
Penkes Vitamin A Tanda Bahaya
Masa Nifas,
20. 6%
Penkes KB
MAL (Metode
Aminore
Laktasi) dan
Penkes 25
Vitamin A
21. Selasa Mahasiswa mampu Praktek asuhan Praktek asuhan pada ibu nifas Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik asuhan Mahasiswa 3% USC. Sari
25 Agus melakukan pada ibu nifas a. Anamnesa ibu nifas pada ibu nifas mampu Rahmawati
2020 Praktek asuhan b. Pemeriksaan fisik Ibu nifas melakukan
pada ibu nifas c. Perawatan perineum ibu nifas praktik asuhan
2 x 50’ d. Tehnik Cara Menyusui yang pada ibu nifas
 Bahan Kajian Kriterian Metode Dosen
Perte Kemampuan
Alokasi Metode Pengalaman Penilaian Bobot Tagihan/
muan Akhir Yang harus Materi Pokok
Waktu Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Balajar Mahasiswa dan Penilaian Alat
Ke Ditempuh (CP) Bahasan
Indikator Penilaian
benar
e. Cara merawat payudara dan
Pijat Oksitosin
f. Penkes ASI Eksklusif
g. Gizi Ibu menyusui
h. Penkes Tanda Bahaya Masa
Nifas
i. Penkes KB MAL (Metode
Aminore Laktasi)
j. Penkes Vitamin A

Rabu Mahasiswa mampu Praktek asuhan Praktek asuhan pada ibu nifas Demonstrasi Mahasiswa melakukan praktik asuhan Mahasiswa USC. Sari
26 Agus melakukan pada ibu nifas k. Anamnesa ibu nifas pada ibu nifas mampu Rahmawati
2020 Praktek asuhan l. Pemeriksaan fisik Ibu nifas melakukan
5 x 50’ pada ibu nifas m. Perawatan perineum ibu nifas praktik asuhan
n. Tehnik Cara Menyusui yang pada ibu nifas
benar
o. Cara merawat payudara dan
Pijat Oksitosin
22. 6%
p. Penkes ASI Eksklusif
q. Gizi Ibu menyusui
r. Penkes Tanda Bahaya Masa
Nifas
s. Penkes KB MAL (Metode
Aminore Laktasi)
t. Penkes Vitamin A

Pontianak, Juni 2020

Ketua Prodi D III Kebidanan PJ. Mata Kuliah
 Tessa Siswina, M.Keb Henny Fitriani,S.Si.T., M.Keb
NIP. 198308302010012011 NIP. 198407072008122001