TELAAH PROPOSAL SKIPSI TEMAN SEJAWAT

Kelas : TMT 6E
Nama/NIM penelaah : Septiana Wulan Cahyani/12204173181
Nama/NIM penyusun proposal : Nixxo Aidil Fitri /12204173180
Jenis penelitian : Kualitaif
Judul penelitian : ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS SISWA SMP BERDASARKAN
SELF EFFICACY PADA MATERI BANGUN
RUANG SISI LENGKUNG DI SMP TERPADU
AL ANWAR DURENAN
Nilai secara umum (rentang 1-100) : 84

Bab Subbab Hasil Telaah

I Latar 1. Latar belakang yang ditulis peneliti pada proposal penelitian ini
belakang sudah cukup disesuaikan dengan tujuan penelitian kualitatif.
2. Latar belakang yang ditulis peneliti pada proposal penelitian ini
cukup berkenaan dengan potensi dan masalah yang telah
diketahui. Masalah dan potensi tersebut kurang di tunjukkan
dengan data. Misal dari sumber data dokumentasi laporan
Penelitian dan lain-lain.
3. Penulis proposal penelitian ini sudah cukup mengemukakan
gambaran keadaan yang sedang terjadi dikaitkan dengan
kebijakan, tujuan , teori, sehingga adanya kesenjangan yang
merupakan masalah.
4. Penulis proposal penelitan ini sebagian tidak menyantun masalah
yang dikemukakan dalam bentuk data, yang diperoleh dari studi
pendahuluan, dokumentasi laporan penelitian atau pernyataan
yang dianggap konsisten dalam media cetak maupun elektronik.
(misalnya)
5. Penulis sudah menyantumkan jawaban atas pertanyaan mengapa
perlu dilakukan penelitian.
6. Pada bab pertama sub latar belakang, penulis cukup baik dalam
memaparkan alasan pentingnya penelitian.
7. Di akhir pun penulis juga tidak mencantumkan fakta empiris di
lokasi penelitian. Hal inilah yang menyebabkan sub tersebut
terlihat kurang matang atau penulis terburu-buru
menyelesaikannya.
Fokus 1. Pada penelitian ini tidak dicantumkan batasan masalah.
Peneliian Sehingga masih bersifat umum. Apakah nanti meneliti
keseluruhan yang ada pada objek, situasi soal tertentu. Sehinga
pada penelitian ini kurang terfokus.
Rumusan 1. Penulis sudah menuliskan secara jelas rumusan masalah bersifat
 Masalah makro tetapi tidak mengemukakan kemungkinan apa yang
terjadi pada objek atau situasi sosial penelitian tersebut.

Tujuan 1. Penulis sudah cukup mengemukakan tujuan masalah, yang

Penelitian bersifat sementara dan sudah berkaitan dengan rumusan.

Manfaat 1. Penulis sudah mencantumkan secara jelas manfaat penelitian

Penelitian yang akan diteliti baik yang bersifat teoritis maupun praktis.
Penelitian 1. Peneliti sudah menuliskan identitas artikel pertama samapi
terdahulu kelima dengan lengkap beserta beserta hasil dari penelitian pada
masing masing yang akan diteliti.
II Kajian Teori 1. Pada bab kedua yang berisi kajian pustaka penulis sama sekali
tidak mengkaji referensi kepustakaan yang dipakainya secara
sistematis.
2. Bukannya menulis resensi singkat dari referensi-referensi bacaan
yang dipakai, penulis justru membahas definisi-definisi yang
semestinya penulis bahas di bab pembahasan atau bahkan di sub
bab batasan istilah.
III Metode 1. Peneliti tidak mengemukakan alasan menggunakan penelitian
Penelitian kualitatif
2. Peneliti sudah menuliskan tempat penelitian, instrumen
penelitian, sample sumber data penelitian, teknik pengumpulan
data, teknik analisis data dan pengujian keabsahan data
Tempat 1. Penulis sudah menyantumkan tempat diadakan penelitian
Peneliian 2. Penulis sudah mengemukakan situasi sosial tersebut yang akan
diteliti
3. Penulis sudah mengemukakan beberapa tujuan mengapa
dilakukan penelitian di tempat tersebut
Instrumen 1. Penulis sudah mengemukakan instrumen utama adalah peneliti
penelitian itu sendiri
2. Penulis sudah mengemukakan siapa saja yang menjadi insrumen
penelitian.
Sampel 1. Penulis dalam proposal penelitian ini sudah mengemukakan
Sumber Data teknik sampling untuk menemukan subjek yang akan diteliti
Teknik 1. Pada teknik pegumpulan data penulis sudah mengemukakan
Pengumpula teknik pengumpulan data
n Data 2. Pengumpulan data pada penelitian ini meliputi wawancara, tes
dan dokumentasi.
3. Pada teknik wawancara penulis sudah mengemukakan kepada
siapa yang akan melakukan wawancara
4.
Teknik 1. Peneliti sudah menuliskan analisis data kualitatif menurut Miles
Analisis Data dan Hubermant bahwasannya melalui tahapan proses data
 eduction, data display, dan verification.
2. Peneliti juga sudah menjelaskan gambaran dari ketiga proses
analisis data tersebut
Rencana 1. Peneliti sudah menuliskan rencana uji keabsahan data yang
Pengujian meliputi triangulasi, ketekunan pengamat dan pemeiksaan teman
Keabsahan sejawat.
Data

*) baris untuk subbab bisa dimodifikasi sesuai hasil telaah Anda (karena setiap jenis penelitian
berbeda sub babnya)
*) poin-poin tersebut diisi uraian hasil telaah, bukan isian singkat.

TELAAH PROPOSAL SKIPSI TEMAN SEJAWAT

Kelas : TMT 6E
Nama/NIM penelaah : Septiana Wulan Cahyani/12204173181
Nama/NIM penyusun proposal : Nia Ayu Anggraini /12204173182
Jenis penelitian : Kuantitatif
Judul penelitian : PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
TERHADAP PEMAHAMAN DAN PENALARAN
MATEMATIS
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MATERI
GEOMETRI.
Nilai secara umum (rentang 1-100) : 87

Bab Subbab Hasil Telaah

I Latar 1. Latar belakang yang dikemukakan pada proposal penelitian ini
belakang sudah cukup disesuaikan dengan tujuan penelitian kualitatif.
2. Penulis proposal penelitian ini sudah cukup mengemukakan
gambaran keadaan yang sedang terjadi dikaitkan dengan
kebijakan, tujuan , teori, sehingga adanya kesenjangan yang
merupakan masalah.
3. Peneliti sudah menyantumkan jawaban atas pertanyaan mengapa
perlu dilakukan penelitian.
4. Pada bab pertama sub latar belakang, peneliti cukup baik dalam
 memaparkan alasan pentingnya penelitian.
5. Dan di akhir pun penulis juga mencantumkan fakta empiris di
lokasi penelitian.
Batasan 1. Pada penelitian ini tidak dicantumkan batasan masalah. Sehingga
Masalah masih bersifat umum. Apakah nanti meneliti keseluruhan yang
ada pada objek, situasi soal tertentu. Sehinga pada penelitian ini
kurang terfokus.
Rumusan 1. Penulis sudah menuliskan secara jelas rumusan masalah bersifat
masalah makro tetapi tidak mengemukakan kemungkinan apa yang terjadi
pada objek atau situasi sosial penelitian tersebut.
Tujuan 1. Penulis sudah cukup mengemukakan tujuan masalah, yang
Penelitian bersifat sementara dan sudah berkaitan dengan rumusan.
Kegunaan 1. Penulis sudah mencantumkan secara jelas manfaat penelitian
Hasil yang akan diteliti baik yang bersifat teoritis maupun praktis.
Penelitian
Penegasan 1. Peneliti sudah menuliskan sumber yang mendukung di setiap
Istilah variabelnya
2. Pada pemahaman dan penalaran selain disebutkan pengertiannya
juga menyebutkan indikator-indikatornya
II Deskripsi 1. Pada landasan teori sudah ditulis dengan jelas sumber-
Teori sumbernya
2. Peneliti juga sudah menuliskan teori yang mendukung variabel-
variabel pada proposal penelitiannya
3. Peneliti sudah menuliskan sumber yang mendukung tetang latar
belakang pendidikan pesantren dan non pesantren
4. Peneliti juga sudan menjelaskan sumber teori pemahaman dan
penalaran matematis, juga menyantumkan instrumen
pemahaman dan penalaran matematis.
5. Akan tetapi peneliti belum menuliskan sumber yang mendukung
tentang teori mata pembelajaran geometri yang
berkesinambungan dengan pemahaman dan penalaran matematis
siswa pesantren dan non pesantren
Kerangka 1. Peneliti sudah menyantumkan peta konsep
Berfikir 2. Peneliti belum menyebutkan jenis kerangka berfikir.
3. Pada sub bab yang belum dijelaskan adalah kerangka berfikir
bersifat asosiatif / hubungan
Hipotesis 1. Peneliti sudah menuliskan hipotesis yang didapat dari rumusan
masalah dan kerangka berfikir
Penelitian 1. Peneliti sudah menuliskan identitas artikel pertama samapi
terdahulu kelima dengan lengkap beserta beserta hasil dari penelitian pada
masing masing yang akan diteliti.
III Metode 1. Peneliti sudah menuliskan metode apa yang akan digunakan
peneliti utuk melakukan penelitian. Yaitu metode penelitian
kuantitatif eksperimen.
2. Peneliti sudah menuliskan variabel bebas maupun terikan pada
proposal penelitiannya
 Populasi Dan 1. Peneliti sudah menuliskan populasi dan sampel yang dapat
Sampel digunakan sebagai sumber data.
2. Peneliti sudah menuliskan teknik sampling dalam penelitiannya
sehingga nantinya akan didapat adalah ampel yang representatif
Instrumen 1. Peneliti sudah menuliskan instrumen penelitian untuk mengukur
Penelitian suatu gejala
2. Peneliti sudah menuliskan skala pengukuran yang ada pada
setiap jenis instrumen
3. Dan peneliti juga belum menuliskan prosedur pengujian validitas
dan reliabilitas instrumen
Teknik 1. Peneliti sudah menuliskan teknik pengumpulan data (angket,
pengumpula observasi, wawancara)
n data 2. Peneliti mencantumkan semua teknik pengumpulan data, tetapi
tidak mengemukakan pertimbangan teknik pengumpulan data
apa yang paling tepat sehingga didapat data yang valid dan
reliabel.
Analisis Data 1. Pada teknik analisis data peneliti sudah menuliskan secara
rinci,sudah menuliskan pendekatan kuantitatif.
2. Penulis sudah menuliskan dengan jelas teknik analisis data yang
berkenaan dengan perhitungan untuk menjawab rumusan
masalah dan pengujian hipotesis yang diajukan.

*) baris untuk subbab bisa dimodifikasi sesuai hasil telaah Anda (karena setiap jenis penelitian
berbeda sub babnya)
*) poin-poin tersebut diisi uraian hasil telaah, bukan isian singkat.