POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA

JURUSAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN
KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Tgl
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER
Penyusunan
PAN Mata Kuliah
Bahasa Indonesia 2 1 Juli 2012
5.05 Umum
OTORISASI Dosen Pengembang Ka Prodi Sarjana Terapan
Koordinator RMK
RPS Keperawatan Anestesiologi

Titik Endarwati, SKM, M.P.H Titik Endarwati, SKM, M.P.H DR. Catur Budi Susilo, S.Pd, S.Kp, M.Kes
NIP. 197607031998032003 NIP. 197607031998032003 NIP. 196406301988031004

2
Capaian CPL- ASPEK (S)
Pembelajara Prodi (1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
n (CP) religius;
(2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
(3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa,bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
(4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memilikinasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
(5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
(7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
(8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
(9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
(10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
(11) Bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan
menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional
sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawab, kewenangannya,
dan hukum/peraturan perundangan; dan
(12) Menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
sertabertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai
dengan lingkup tanggungjawabnya.

PENGUASAAN PENGETAHUAN (P)

(1) Menguasai konsep teoritis yang mendasari ilmu keperawatan anestesi,
meliputi :anatomi fisiologi, fisika dan biokimia, mikrobiologi dan
parasitologi, patologi, ilmugizi, farmakologi, patient safety dan
keselamatan kesehatan kerja, epidemiologi klinik, serta pemenuhan
kebutuhan dasar manusia;
(2) Menguasai prinsip dasar psikologi kesehatan, sosiologi dan antropologi
kesehatan;
(3) Menguasai teknik asuhan keperawatan anestesi, preanestesi,
intraanestesi, pascaanestesi, kegawatdaruratan, keperawatan kritis dan
manajemen nyeri ;
(4) Menguasai teknik asuhan keperawatan anestesi pada berbagai gangguan
system tubuh;
(5) Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam menjalankan
peran sebagai keperawatan anestesi;
(6) Menguasai prinsip pendidikan dan promosi kesehatan;
(7) Menguasai Kode Etik Keperawatan Anestesi Indonesia, pengetahuan
faktual tentang hukum dalam bidang keperawatan anestesi, prinsip-
prinsip otonomi, malpraktek,bioetik yang terkait pelayanan keperawatan
anestesi; dan
(8) Menguasai prinsip peraturan perundangan yang berhubungan dengan
pekerjaan/profesi keperawatan anestesi.

KETERAMPILAN KHUSUS (KK)

(1) Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan
berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai
warga dunia;
(2) Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi
dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi keperawatan

3
 anestesi;
(3) Mampu memahami dan menerapkan konsep integritas akademik, antara
lain:mampu memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya
pencegahannya, serta konsekuensi apabila melakukan plagiarisme;
(4) Mampu melakukan pelayanan asuhan keperawatan anestesi dengan
menerapkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang keperawatan
anestesi pada preanestesi, intraanestesi, pascaanestesi, kegawatdaruratan
dan keperawatan kritis, manajemen nyeri sesuai dengan kewenangannya;
(5) Mampu melakukan komunikasi efektif dalam menjalankan peran sebagai
perawat anestesi;
(6) Mampu melakukan pendidikan kesehatan yang berhubungan dengan
keperawatan anestesi;
(7) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai
alternatif solusikeperawatan anestesi sesuai kewenangannya;

KETERAMPILAN UMUM (KU)

(1) Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur
dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta
sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
(2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
(3) Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya dalam rangka menghasilkan prosedur baku, menyusun hasil
kajiannya dalam bentuk kertas kerja, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
(4) Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
(5) Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi
dan evaluasi pada pekerjaannya;
(6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil
kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya;
(7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
(8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri; dan
(9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu presentasi menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar
M2 Mahasiswa mampu menulis menggunakan kaedah penulisan ilmiah yang benar
M3 Mahasiswa mampu menulis menggunakan kaedah penulisan ilmiah yang benar

4
Deskripsi singkat Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan
Mata Kuliah menekankan penggunaan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, berlandaskan pada konsep etika dalam
berbahasa
Materi 1. Laras ilmiah dan ragam bahasa
Pembelajaran/ 2. Persiapan penyajian lisan
Pokok Bahasan 3. Presentasi lisan
4. Daftar pustaka
5. Topik dan judul penelitian

6. Kerangka tulisan
7. Jenis tulisan
8. Paragraf
9. Pengembangan paragraph
10. Kutipan dan system rujukan
11. Format makalah ilmiah
- Bagian pendahuluan
- Bagian isi
- Bagian penutup
12. Tanda baca dan ejaan
13. Kalimat efektif
14. Cara mengacu
15. Tanda-tanda koreksi

16. Ringkasan, ikhtisar, dan abstrak

17. Membaca kritis
18. Sintesis
Metode Collaborative Learning
pembelajaran Kuliah interaktif
Tutorial
SmallGroupDiscussion(SGD)

Tugas yang harus Tugas yang harus diselesaikan adalah :

diselesaikan 1. Diskusi dan presentasi
2. Membuat tulisan ilmiah
mahasiswa
3. Membuat resume atau ringkasan suatu topik
Penilaian 1. Kehadiran & Sikap = 10%
2. Ujian Tulis = 50 % (UTS = 20 %  & UAS = 30 %)
3. Presentasi/Diskusi = 20 %
4. Penugasan = 20 %
Referensi 1. --------, 2009. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.
Jakarta.
2. American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American
Psychological Association. Washington DC.
3. Efran, Vicosta. 2011. EYD dan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: JAL Publishing.
4. Hariwijaya, M. 2006. Pedoman Teknis Penulisan Karya Ilmiah. Citra
Pustaka.Yogyakarta
5. Indradi, Agustinus. (2003). Cermat Berbahasa Indonesia. Malang: Dioma
6. Kesuma, Tri Mastoyo Jati. (2004). Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Karangan.
Fakultas Ilmu Budaya UGM
7. Kuntarto, M. Niknik. 2007. Cermat dalam Berbahasa Teliti dalam Berpikir. Jakarta:
Mitra Wacana Media.
8. Maslakhah, Siti, dkk. 2011. Bahasa Indonesia Panduan Menulis Karya Ilmiah.
Yogyakarta. Kanwa Publisher.
9. Pranowo, Sunarti, dan Siti R. (2001). Teknik Menulis Makalah Seminar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
10. Rahardi, R. Kuncana. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Erlangga.
11. Rivai, Mien A. Pegangan Gaya Penulisan Penyuntingan dan Penerbitan. Gajah Mada
Press. Yogyakarta.
5
 12. UNY Press. 2005. Rekontruksi Pembelajaran Menulis di Perguruan Tinggi. Diktat.
Universitas Negeri Yogyakarta.
13. Wirartha, I Made. (2006). Pedoman penulisan Usulan Penelitian, Skripsi, dan Tesis.
Yogyakarta: Andi Offsett.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras:

Team Teaching Ari Listiyorini, M.Hum (UNY)

Mata kuliah prasyarat -

6
 A. Uraian Jadwal Pembelajaran

Minggu ke Sub-CP-MK Kriteria dan Bobot

Metode Wak Materi Pembelajaran
(tgl) / (sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Penilaian
Pembelajaran tu [Pustaka]
(Dosen) yang diharapkan) Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mg ke-1,Jum’at, 24 Juli ‘20
07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan laras Kriteria : Ceramah 100 1. Laras ilmiah dan ragam UTS= 5
09.10 menggunakan Bahasa ilmiah, ragam bahasa, dan daftar Ketepatan Diskusi Menit bahasa Soal
Ari Listiyorini, Indonesia yang baik pustaka dan Tanya 2. Daftar pustaka UAS= 5
M.Hum dan benar Penguasaan Jawab Soal
Bentuk test (Daring)
C2-P4-A5
09.20- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ceramah 150 1. Topik dan judul UTS= 6
11.50 presentasi menggunakan topik, judul penelitian; Ketepatan Diskusi menit penelitian Soal
Ari Bahasa Indonesia yang persiapan penyajian lisan dan Tanya 2. Persiapan penyajian UAS= 6
Listiyorini, baik dan benar dan penyajian lisan Penguasaan Jawab lisan Soal
M.Hum
C2-P4-A5 Bentuk test (Daring) 3. Presentasi lisan

Mg ke-2,Jum’at, 31 Juli ‘20

07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ceramah 100 Kerangka tulisan UTS= 6
09.10 menulis menggunakan kerangka tulisan dan jenis Ketepatan Diskusi Menit - Pengertian Soal
Ari Listiyorini, kaedah penulisan ilmiah tulisan ilmiah dan Tanya - Bagian UAS= 6
M.Hum yang benar Penguasaan Jawab - Manfaat Soal
C2-P4-A5 Bentuk test (Daring) - Syarat
- Langkah penyusunan
- Jenis
- Pengelompokan
Jenis tulisan
- Kategori karya tulis
- Perbedaan realitas
dan fakta
- Jenis tulisan dalam
laras ilmiah

7
 09.20- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ceramah 150 Paragraf dan UTS= 6
11.50 menulis menggunakan paragraf dan Ketepatan Diskusi menit pengembangan Soal
Ari kaedah penulisan ilmiah pengembangan paragraf; dan Tanya paragraph UAS= 6
Listiyorini, yang benar kutipan dan sistem rujukan; Penguasaan Jawab Kutipan dan sistem rujukan Soal
M.Hum
C2-P4-A5 format makalah ilmiah Bentuk test (Daring) Format makalah ilmiah
- Bagian pendahuluan
- Bagian isi
- Bagian penutup

Mg ke-3,Jum’at, 7 Agust ‘20

07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ceramah 100 Tanda baca dan ejaan UTS= 6
09.10 menulis menggunakan tanda baca dan ejaan; Ketepatan Diskusi menit Kalimat efektif Soal
Ari Listiyorini, kaedah penulisan ilmiah kalimat efektif; cara dan Tanya Cara mengacu UAS= 6
M.Hum yang benar mengacu; tanda-tanda Penguasaan Jawab Tanda-tanda koreksi Soal
C2-P4-A5 koreksi Bentuk test (Daring)

09.20- Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ceramah 150 Ringkasan, ikhtisar, dan
11.50 membuat resume ringkasan, ikhtisar, abstrak; Ketepatan Diskusi menit abstrak
Ari menggunakan kaedah membaca kritis; sintesis dan Tanya Membaca kritis
Listiyorini, pembuatan resume Penguasaan Jawab Sintesis
M.Hum
dengan menggunakan Bentuk test (Daring)
Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
C2-P4-A5
Mg ke-4,Jum’at, 14 Agust ‘20
07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan menyusun laras ilmiah, Kriteria : Pembelaj 250 Laras ilmiah dan ragam
11.50 menyiapkan presentasi ragam bahasa, dan daftar pustaka Ketepatan aran menit bahasa
Ari Listiyorini, menggunakan Bahasa dan berbasis Daftar pustaka
M.Hum Indonesia yang baik dan Penguasaan masalah
benar Bentuk non Praktiku
C1 A2 P5 test: m

Mg ke-5,Jum’at, 21 Agust ‘20

8
 07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan membuat topik, Kriteria : Pembelaj 250 Topik dan judul penelitian
11.50 presentasi penyajian judul penelitian; persiapan Ketepatan aran menit Persiapan penyajian lisan
Ari Listiyorini, menggunakan Bahasa penyajian lisan Ketepatan dan berbasis Presentasi lisan
M.Hum Indonesia yang baik dan melakukan penyajian lisan Penguasaan masalah
benar Bentuk non Praktiku
C1 A2 P5 test: m
Presentasi

Mg ke-6,Jum’at, 28 Agust ‘20

07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan membuat Kriteria : Pembelaj 250 Kerangka tulisan
11.50 menulis menggunakan kerangka tulisan dan jenis Ketepatan aran menit Jenis tulisan
Ari Listiyorini, kaedah penulisan ilmiah tulisan ilmiah dan berbasis
M.Hum yang benar Penguasaan masalah
C1 A2 P5 Bentuk non Praktiku
test: m
Makalah

Mg ke-7,Jum’at, 4 Sept ‘20

07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan menulis paragraf Kriteria : Pembelaj 250 Paragraf dan
11.50 menulis menggunakan dan pengembangan Ketepatan aran menit pengembangan
Ari Listiyorini, kaedah penulisan ilmiah paragraf; kutipan dan dan berbasis paragraph
M.Hum yang benar sistem rujukan; format Penguasaan masalah Kutipan dan sistem rujukan
C1 A2 P5 makalah ilmiah Bentuk non Praktiku Format makalah ilmiah
test: m - Bagian pendahuluan
Makalah - Bagian isi
- Bagian penutup

7 Sept -11 Sept ‘19 UTS

Mg ke-8,Jum’at, 18 Sept ‘20
07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan membuat tulisan Kriteria : Pembelaj 250 Tanda baca dan ejaan
11.50 menulis menggunakan dengan tanda baca dan Ketepatan aran menit Kalimat efektif
Ari Listiyorini, kaedah penulisan ilmiah ejaan; kalimat efektif; cara dan berbasis Cara mengacu
M.Hum yang benar mengacu; tanda-tanda Penguasaan masalah Tanda-tanda koreksi
C1 A2 P5 koreksi yang benar Bentuk non Praktiku
test: m
Makalah

9
Mg ke-9,Jum’at, 25 Sept ‘20
07.30- Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria : Pembelaj 250 Ringkasan, ikhtisar, dan
11.50 membuat resume menyusun/membuat Ketepatan aran menit abstrak
Ari Listiyorini, menggunakan kaedah ringkasan, ikhtisar, abstrak; dan berbasis Membaca kritis
M.Hum pembuatan resume membaca kritis; sintesis Penguasaan masalah Sintesis
dengan menggunakan Bentuk non Praktiku
Bahasa Indonesia yang test: m
baik dan benar Makalah
C1 A2 P5
Mg ke-10,Jum’at, 2 Okt ‘20
07.30- C1 A2 P5 UJIAN 250
11.50 PRAKTIK menit
Ari Listiyorini,
M.Hum
Mg ke-11,Jum’at, 9 Okt ‘20
07.30- C1 A2 P5 UJIAN 250
11.50 PRAKTIK menit
Ari Listiyorini,
M.Hum
12-16 Okt’ 20 MINGGU TENANG
19-23 Okt’20 UAS

Yogyakarta, Juli 2020

Mengetahui Tim Dosen

Ketua Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan Anestesiologi 1. Titik Endarwati, SKM, MPH
NIP. 197607031998032003
2. Ari Listiyorini, M.Hum

Dr. Catur Budi Susilo, S.Pd., S.Kp., M.Kes

NIP. NIP. 196406301988031004
Menyetujui
Ketua Jurusan Keperawatan

Bondan Palestin, SKM., M.Kep., Sp.Kom

10
NIP. 197207161994031005

11