KOMPETENSI DASAR PAI
(KMA NOMOR 183 2019)
1. Al-Quran Hadits
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima keutamaan membaca
Al-Qur'an dengan baik dan benar
sesuai dengan kaidah-kaidah
Ilmu Tajwid
1. 2 Menerima Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
sebagai firman Allah SWT.
2.1 Menunjukkan sikap disiplin dalam
kehidupan keseharian
2.2 Mengamalkan sikap percaya diri
sebagai mukmin dalam pergaulan
sehari-hari
3.1 Memahami huruf hija'iyah beserta
tanda bacanya (fathah, kasrah,
dan dlammah)
3.2 Memahami Q.S. al- Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.1 Mendemonstrasikan pelafalan
huruf hija'iyah beserta tanda
bacanya (fathah, kasrah, dan
dlammah
4.2 Melafalkan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.3 Menerima keutamaan membaca Al-
menjalankan ajaran Qur'an dengan baik dan benar sesuai
agama yang dianutnya dengan kaidahkaidah Ilmu Tajwid
1.4 Menerima Q.S. an-Nashr (110), al-
Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-
Ma'un (107) dan al-Quraisy (106)
sebagai firman Allah SWT.
1.5 Menerima bahwa kebersihan
merupakan sebagian dari iman

2. Menunjukkan perilaku 2.3 Mengamalkan sikap disiplin sebagai

jujur, disiplin, tanggung dalam kehidupan keseharian
jawab, santun, peduli, 2.4 Mengamalkan perilaku santun kepada
dan percaya diri dalam orang tua, keluarga, teman, dan guru
berinteraksi dengan 2.5 Mengamalkan budaya bersih dalam
keluarga, teman, dan kehidupan sehari-hari
guru

3 Memahami pengetahuan 3.3 Memahami huruf hija'iyah beserta

faktual dengan cara tanda bacanya (fathatain, kasratain,
mengamati [mendengar, dlammatain, sukun dan tasydid)
melihat, membaca] dan 3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-
menanya berdasarkan Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-
rasa ingin tahu tentang Ma'un (107) dan al-Quraisy (106)
dirinya, makhluk ciptaan 3.5 Memahami hadis tentang kebersihan
Tuhan dan kegiatannya, sebagian dari iman secara sederhana
dan benda-benda yang riwayat Muslim dari Abu Malik al-
dijumpainya di rumah Asy'ari:
dan di sekolah

4 Menyajikan pengetahuan 4.3 Mendemonstrasikan pelafalan huruf

faktual dalam bahasa hija'iyah beserta tanda bacanya
yang jelas dan logis, (fathatain, kasratain, dlammatain,
dalam karya yang estetis, sukun dan tasydid) secara lisan dan
dalam gerakan yang tulisan
mencerminkan anak 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-
sehat, dan dalam Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-
tindakan yang Ma'un (107) dan al-Quraisy (106)
mencerminkan perilaku 4.5 Melafalkan hadis tentang kebersihan
anak beriman dan sebagian dari iman riwayat Muslim
berakhlak mulia dari Abu Malik al-Asy'ari:
C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1. 1 Menghargai pentingnya menulis huruf
menjalankan ajaran hija'iyah dengan baik dan benar
agama yang dianutnya 1. 2 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an dengan baik dan benar sesuai
dengan kaidahkaidah Ilmu Tajwid
1. 3 Menerima Q.S. al-Fiil (105), al-
Humazah (104), al-Ashr (103) dan at-
Takatsur (102) sebagai firman Allah
SWT.
1. 4 Menerima keutamaan orang yang
mempelajari dan mengajarkan Al-
Qur'an

2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan sikap rajin dalam

jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, 2.2
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan 2.3
keluarga, teman, dan
guru 2.4
kehidupan seharihari
Menjalankan sikap sungguh-sungguh
dalam menuntut ilmu
Menjalankan sikap peduli kepada
sesama dalam kehidupan keseharian
Menunjukkan sikap santun terhadap
orang tua, keluarga, teman, dan guru

5 Memahami pengetahuan 3.1 Mengetahui cara menulis huruf

faktual dengan cara hija'iyah secara terpisah dan
mengamati [mendengar, bersambung
melihat, membaca] dan 3.2 Memahami hukum bacaan ghunnah
menanya berdasarkan 3.3 Memahami Q.S. al-Fiil (105), al-
rasa ingin tahu tentang Humazah (104), al-Ashr (103) dan at-
dirinya, makhluk ciptaan Takatsur (102)
Tuhan dan kegiatannya, 3.4 Memahami hadis tentang keutamaan
dan benda-benda yang belajar Al-Qur'an riwayat Bukhari dari
dijumpainya di rumah dan Usman bin Affan
di sekolah

4 Menyajikan pengetahuan 4.1 Menulis huruf hija'iyah secara terpisah

 faktual dalam bahasa dan bersambung
yang jelas dan logis, 4.2 Mempraktikkan hukum bacaan
dalam karya yang estetis, ghunnah
dalam gerakan yang 4.3 Melafalkan Q.S. al-Fii l(105), al-
mencerminkan anak Humazah (104), al-Ashr (103) dan at-
sehat, dan dalam Takatsur (102)
tindakan yang 4.4 Mendemonstrasikan hafalan hadis
mencerminkan perilaku tentang keutamaan belajar Al-Qur'an
anak beriman dan riwayat Bukhari dari Usman bin Affan
berakhlak mulia

D. Kelas 2 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.5 Menerima Q.S. al-Qari'ah (101), al-
menjalankan ajaran
Ashr (103), al-Adiyat (100), al-Zalzalah
agama yang dianutnya
(99) dan al-Bayyinah (98) sebagai
firman Allah SWT.
1.6 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an dengan cara yang baik dan
benar sesuai kaidahkaidah Ilmu Tajwid
1.7 Menerima bahwa keridaan Allah SWT.
tergantung pada keridaan kedua orang
tua

2 Menunjukkan perilaku 2.5 Mengamalkan sikap peduli dalam

jujur, disiplin, tanggung kehidupan keseharian
jawab, santun, peduli, 2.6 Menjalankan sikap cermat dalam
dan percaya diri dalam menjalankan tugas sehari-hari
berinteraksi dengan 2.7 Menjalankan sikap hormat dan santun
keluarga, teman, dan kepada orang tua
guru

3 Memahami 3.5 Memahami Q.S. al-Qari'ah (101), al-

pengetahuan faktual
Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-
dengan cara mengamati
Zalzalah (99) dan al- Bayyinah (98)
[mendengar, melihat,
3.6 Memahami hukum bacaan Al-
membaca] dan menanya
Qamariyah dan Al Syamsiyah
berdasarkan rasa ingin
3.7 Memahami hadis tentang hormat
tahu tentang dirinya,
kepada orang tua riwayat Tirmidzi dari
makhluk ciptaan Tuhan
Abdullah bin Umar
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
 dan di sekolah

4 Menyajikan 4.5 Melafalkan Q.S. al-Qari'ah (101), al-

pengetahuan faktual
Ashr (103), al-Adiyat (100), al-Zalzalah
dalam bahasa yang
(99) dan al- Bayyinah (98)
jelas dan logis, dalam
4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Al
karya yang estetis,
Qamariyah dan Al Syamsiyah
dalam gerakan yang
4.7 Mendemonstrasikan hafalan hadis
mencerminkan anak
tentang hormat kepada orang tua
sehat, dan dalam
riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Umar
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia

E. Kelas 3 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1. 1 Menerima Q.S. al-Fatihah (1), an-
menjalankan ajaran Nas (114), al-Falaq dan al-Ikhlas
agama yang dianutnya (112) sebagai firman Allah SWT.
1. 2 Menghayati keutamaan membaca Al-
Qur'an secara benar sesuai dengan
kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1. 3 Menerima bahwa shalat berjamaah
itu lebih utama dari pada shalat
sendirian

2 Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan sikap santun dalam

jujur, disiplin, tanggung kehidupan sehari-hari
jawab, santun, peduli, 2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam
dan percaya diri dalam menjalankan kewajiban
berinteraksi dengan 2.3 Menjalankan sikap disiplin dalam
keluarga, teman, dan kehidupan
guru

4 Memahami 3.1 Memahami arti dan isi kandungan

pengetahuan faktual Q.S. al- Fatihah (1), an-Nas (114),
dengan cara mengamati al-Falaq dan al-Ikhlas (112)
[mendengar, melihat, 3.2 Memahami hukum bacaan Qalqalah
membaca] dan menanya 3.3 Memahami arti dan kandungan hadis
 berdasarkan rasa ingin tentang shalat berjamaah riwayat
tahu tentang dirinya, Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu
makhluk ciptaan Tuhan Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah

5 Menyajikan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

pengetahuan faktual al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-
dalam bahasa yang Falaq dan al- Ikhlas (112)
jelas dan logis, dalam 4.1.2 Mengomunikasikan isi kandungan
karya yang estetis, Q.S. al- Fatihah (1), an-Nas (114),
dalam gerakan yang al-Falaq dan al-Ikhlas(112)
mencerminkan anak 4.2 Mempraktikkan bacaan Qalqalah
sehat, dan dalam 4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tindakan yang tentang shalat berjamaah riwayat
mencerminkan perilaku Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai,
anak beriman dan Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu
berakhlak mulia Umar
4.3.2 Mengomunikasikan dan kandungan
hadis tentang shalat berjamaah
riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi,
Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar

F. Kelas 3 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.4 Menerima Q.S. al-Kafirun (109) dan
menjalankan ajaran an-Nasr (110) sebagai firman Allah
agama yang dianutnya SWT.
1.5 Menerima Q.S. al-Lahab (111) dan al-
Fiil (105) sebagai firman Allah SWT.
1.6 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an sesuai dengan kaidah-kaidah
Ilmu Tajwid
1.7 Menerima bahwa sesama mukmin
adalah bersaudara
2 Menunjukkan perilaku 2.4 Menjalankan sikap toleran dalam
jujur, disiplin, tanggung pergaulan
jawab, santun, peduli, 2.5 Menjalankan sikap tanggungjawab
dan percaya diri dalam dalam menjalankan tugas sehari-hari
berinteraksi dengan 2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam
keluarga, teman, dan belajar
guru 2.7 Menjalankan sikap peduli kepada
sesama

3 Memahami 3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.

pengetahuan faktual al-Kafirun (109) dan an-Nasr (110)
dengan cara 3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
mengamati al-Lahab (111) dan al-Fiil (105)
[mendengar, melihat, 3.6 Memahami hukum bacaan Mad
membaca] dan Thabi'i
menanya berdasarkan 3.7 Memahami arti dan isi kandungan
rasa ingin tahu tentang hadis tentang persaudaraan riwayat al-
dirinya, makhluk ciptaan Bukhari Muslim dari Abu Musa
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah

4 Menyajikan 4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

pengetahuan faktual al-Kafirun (109) dan an-Nasr (110)
dalam bahasa yang 4.4.2 Mengomunikasikan kandungan
jelas dan logis, dalam Q.S. al-Kafirun (109) dan an-Nasr
karya yang estetis, (110)
dalam gerakan yang 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
mencerminkan anak al-ahab (111) dan al-Fiil (105)
sehat, dan dalam 4.5.2 Mengomunikasikan kandungan
tindakan yang Q.S. al-Lahab (111) dan al-Fill (105)
mencerminkan perilaku 4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Mad
anak beriman dan Thabi'i
berakhlak mulia 4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang persaudaraan riwayat
Bukhari Muslim dari Abu Musa
4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan
hadis tentang persaudaraan Bukhari
Muslim Musa
G. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima, menjalankan, 1. 1 Menerima bahwa Q.S. al-'Ashr (103)
dan dan al- Quraisy (106) sebagai firman
menghargai ajaran agama Allah SWT.
yang dianutnya 1. 2 Menerima bahwa Q.S. al-Ma'un (107)
dan at-Takatsur (102) sebagai firman
Allah SWT.
1. 3 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an dengan cara yang baik dan
benar sesuai dengan kaidah-kaidah
Ilmu Tajwid
1. 4 Menerima taqwa merupakan kunci
kebahagiaan
1. 5 Menerima bahwa niat menentukan
baik dan . tidaknya sebuah amal
perbuatan

2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam

jujur, disiplin, tanggung kehidupan sehari-hari
jawab, santun, peduli, dan 2.2 Menjalankan sikap santun kepada
percaya diri dalam orang tua, teman, guru, dan
berinteraksi dengan masyarakat
keluarga, teman, guru, 2.3 Menjalankan sikap cermat dalam
dan tetangganya serta menunaikan tugas-tugas belajar
cinta tanah air 2.4 Mengamalkan sikap percaya diri
dalam menjalankan kebenaran
2.5 Menjalankan sikap teguh pendirian
dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isi kandungan

faktual dan konseptual Q.S. al-Ashr (103) dan al-Quraisy
dengan cara mengamati, (106)
menanya dan mencoba 3.2 Memahami arti dan isi kandungan
berdasarkan rasa ingin Q.S. al-Ma'un (107) dan at-Takatsur
tahu tentang dirinya, (102)
makhluk ciptaan Tuhan 3.3 Menerapkan hukum bacaan idhhar
dan kegiatannya, dan dan ikhfa'
benda- benda yang 3.4 Memahami arti dan isi kandungan
dijumpainya di rumah, di hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi
 sekolah dan tempat dari Abu Dzar
bermain

3.5 Memahami arti dan isi kandungan

hadis tentang niat riwayat Bukhari
dari Umar bin Khattab dengan jelas
dan benar

4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q . S. al-

faktual dan konseptual ashr (103) dan al-Quraisy (106)
dalam bahasa yang jelas, 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
sistematis dan logis, al-'Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
dalam karya yang estetis, 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
dalam gerakan yang Ma'un (107) dan at-Takatsur (102))
mencerminkan anak 4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
sehat, dan dalam tindakan al-Ma'un (107) dan at-Takatsur (102)
yang mencerminkan 4.3 Mempraktikkan hukum bacaan
perilaku anak beriman dan idhhar dan ikhfa'
berakhlak mulia
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang takwa riwayat Tirmidzi dari
Abu Dzar
4.4.2 Menyajikan isi kandungan hadis
tentang takwa riwayat Tirmidzi dari
Abu Dzar
 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang niat riwayat Bukhari dari
Umar bin Khattab
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan hadis
tentang niat riwayat Bukhari dari
Umar bin Khattab

H. Kelas 4 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima, 1.6 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-
menjalankan, dan Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.
menghargai ajaran 1.7 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an
agama yang dengan baik dan benar sesuai dengan
dianutnya
kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.8 Menerima bahwa silaturrahmi merupakan
perbuatan yang dicintai Allah SWT.
2. Menunjukkan perilaku a. Menjalankan sikap disiplin dalam
jujur, disiplin, menjalankan kebaikan
tanggung jawab, b. Menjalankan sikap cermat dalam
santun, peduli, dan beraktifitas sehari-hari
percaya diri dalam c. Menjalankan sikap peduli kepada orang
berinteraksi dengan
tua, guru, teman, dan masyarakat
keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta
cinta tanah air
3. Memahami 3.6 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-
pengetahuan faktual
dan konseptual dengan Qariah (101) dan al- Zalzalah (99)
cara mengamati, 3.7 Menerapkan hukum bacaan idgham
menanya dan mencoba bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iklab
berdasarkan rasa 3.8 Memahami arti dan isi kandungan hadis
ingin tahu tentang tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
dirinya, makhluk Muslim dari Anas
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda- benda yang
dijumpainya di rumah,
 di sekolah dan tempat
bermain

4. Menyajikan 4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-

pengetahuan faktual
dan konseptual dalam Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
bahasa yang jelas, 4.6.2 Mengomunikasikan kandungan Q. S. al-
sistematis dan logis, Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
dalam karya yang 4.7 Mempraktikkan hukum bacaan idgham
estetis, dalam gerakan bighunnah, idgham bilaghunnah, dan
yang mencerminkan iqlab
anak sehat, dan dalam 4.8.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tindakan yang tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
mencerminkan perilaku Muslim dari Anas
anak beriman dan 4.8.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis
berakhlak mulia tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
Muslim dari Anas

Kelas 5 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, 1.1 Menerima Q.S. al-Adiyat (100) dan at-
dan Tin (95) sebagai firman Allah SWT.
menghargai ajaran agama 1.2 Menerima keutamaan membaca Al-
yang dianutnya Qur'an dengan baik dan benar sesuai
kaidah
1.3 Menerima bahwa menyayangi anak
yatim merupakan sikap yang dicintai
Allah SWT. dan Rasul-Nya
2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab
jujur, disiplin, tanggung dalam melaksanakan tugas
jawab, santun, peduli, dan 2.2 Menjalankan sikap jujur dan toleran
percaya diri dalam dalam berinteraksi dengan keluarga,
berinteraksi dengan teman, guru, dan tetangganya
keluarga, teman, guru, 2.3 Menjalankan sikap peduli kepada
dan tetangganya serta orang lain
cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isikandungan Q.S.
faktual dan konseptual al- 'Adiyat (100) dan at-Tin (95)
dengan cara mengamati, 3.2 Menerapkan hukum bacaan mim mati
menanya dan mencoba sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi,
berdasarkan rasa ingin dan idhhar syafawi)
tahu tentang dirinya,
3.3 Menganalisis arti dan isi kandungan
makhluk ciptaan Tuhan
hadis tentang menyayangi anak yatim
dan kegiatannya, dan
riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin
benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di Sa'ad
sekolah dan tempat
bermain

4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-

faktual dan konseptual
'Adiyat (100) dan at-Tin (95)
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis,
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
dalam karya yang estetis, al- Adiyat (100) dan at-Tin (95)
dalam gerakan yang 4.2 Mempraktikkan hukum bacaan mim
mencerminkan anak mati /sukun (idgham mimi, ikhfa'
sehat, dan dalam tindakan syafawi, dan idhhar syafawi) dalam
yang mencerminkan membaca Al-Qur'an
perilaku anak beriman dan 4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
berakhlak mulia tentang menyayangi anak yatim
riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin
Sa'ad
4.3.2 Mengomunikasikan isi kandungan
hadis tentang menyayangi anak yatim
riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin
Sa'ad
I. Kelas 5 Semester genap
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
5 Menerima, menjalankan, 1.4 Menerima Q.S. al- Humazah (99) dan
dan al-Bayyinah (98) sebagai firman Allah
menghargai ajaran agama SWT. santun dalam
yang dianutnya 1.5 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an dengan cara yang baik dan
benar sesuai kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.6 Menerima bahwa sifat munafik
merupakan perbuatan yang dibenci
Allah SWT. dan Rasul-Nya

2 Menunjukkan perilaku 2.4 Menjalankan sikap berinteraksi dengan

jujur, disiplin, tanggung keluarga, teman, guru, dan tetangganya
jawab, santun, peduli, dan 2.5 Menjalankan sikap cermat dalam
percaya diri dalam melaksanakan tugas
berinteraksi dengan 2.6 Menjalankan sikap jujur dalam
keluarga, teman, guru, kehidupan seharihari
dan tetangganya serta
cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan 3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
faktual dan konseptual al-Humazah (99) dan al- Bayyinah (98)
dengan cara mengamati, 3.5 Menerapkan hukum bacaan Waqaf dan
menanya dan mencoba Washal
berdasarkan rasa ingin 3.6 Memahami arti dan isi kandungan hadis
tahu tentang dirinya, tentang ciri-ciri orang munafik riwayat
makhluk ciptaan Tuhan Bukhari Muslim dari Abu Hurairah
dan kegiatannya, dan
benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain

4. Menyajikan pengetahuan 4.4.1 Mengomunikasikan isi kandungan

faktual dan konseptual Q.S. al- Humazah (99) dan al-
dalam bahasa yang jelas, Bayyinah (98),
sistematis dan logis, 4.4.2 Menulis ayat-ayat Q.S. al-Humazah
 dalam karya yang estetis, (99) dan al- Bayyinah (98)
dalam gerakan yang 4.5 Mempraktikkan bacaan Waqaf dan
mencerminkan anak Washal dalam membaca Al-Qur'an
sehat, dan dalam tindakan 4.6.1Mendemonstrasikan hafalan hadis
yang mencerminkan tentang ciri-ciri orang munafik
perilaku anak beriman dan 4.6.2Mengomunikasikan isi kandungan hadis
berakhlak mulia tentang ciri-ciri orang munafik riwayat
Bukhari Muslim dari Abu Hurairah

J. Kelas 6 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima, menjalankan, 1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) sebagai
dan firman Allah SWT.
menghargai ajaran agama 1.2 Menerima Q.S. al-Qadr (97) sebagai
yang dianutnya firman Allah SWT.
1.3 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'an dengan cara yang baik dan
benar sesuai kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.4 Menerima bahwa memberi dan berbagi
kepada sesama merupakan perbuatan
yang dicintai oleh Allah SWT.
2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar
jujur, disiplin, tanggung 2.2 Menjalankan sikap percaya diri sebagai
jawab, santun, peduli, dan seorang mukmin
percaya diri dalam 2.3 Menjalankan sikap tanggungjawab
berinteraksi dengan dalam berperilaku
keluarga, teman, guru, 2.4 Menghargai sikap peduli kepada
dan tetangganya serta keluarga, teman, guru, dan
cinta tanah air tetangganya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
faktual dan konseptual al-'Alaq (96)
dengan cara mengamati, 3.2 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S.
menanya dan mencoba al-Qadr (97)
berdasarkan rasa ingin 3.3 Menerapkan hukum bacaan tafkhim,
tahu tentang dirinya, tarqiq dan jawazul wajhain
makhluk ciptaan Tuhan 3.4 Memahami arti dan isi kandungan
dan kegiatannya, dan hadis tentang keutamaan memberi
benda- benda yang menurut riwayat Bukhari Muslim dari
dijumpainya di rumah, di Abdullah Ibnu Umar
sekolah dan tempat
 bermain

4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-

faktual dan konseptual Alaq (96)
dalam bahasa yang jelas, 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
sistematis dan logis, al-'Alaq (96)
dalam karya yang estetis, 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
dalam gerakan yang Qadr (97)
mencerminkan anak 4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-
sehat, dan dalam tindakan Qadr (97)
yang mencerminkan 4.3 Mempraktikkan hukum bacaan
perilaku anak beriman dan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain
berakhlak mulia dalam membaca Al- Quran
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang keutamaan memberi
4.4.2 Mengomunikasikan isi kandungan
hadis tentang keutamaan memberi
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah
Ibnu Umar

B. Kelas 6 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima, menjalankan, 1.5 Menerima Q.S. adl-Dluha (93) sebagai
dan firman Allah SWT.
menghargai ajaran agama 1.6 Menerima Q.S. al-Insyirah (94)
yang dianutnya sebagai firman Allah SWT.
1.7 Menerima bahwa amal saleh akan
mendekatkan seseorang kepada Allah
SWT.
2. Menunjukkan perilaku 2.5 Menghargai sikap tanggungjawab
jujur, disiplin, tanggung dalam berperilaku
jawab, santun, peduli, dan 2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam
percaya diri dalam menjalankan kewajiban
berinteraksi dengan 2.7 Menjalankan sikap peduli kepada
 keluarga, teman, guru, keluarga, teman, guru, dan
dan tetangganya serta tetangganya
cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan 3.4Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
faktual dan konseptual adl-Dluha (93)
dengan cara mengamati, 3.5Menganalisis arti dan isi kandungan
menanya dan mencoba Q.S. al-Insyirah (94)
berdasarkan rasa ingin 3.6Memahami arti dan isi kandungan hadis
tahu tentang dirinya, tentang amal saleh riwayat Muslim dari
makhluk ciptaan Tuhan Abu Hurairah
dan kegiatannya, dan
benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain

4. Menyajikan pengetahuan 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

faktual dan konseptual adl-Dluha (93)
dalam bahasa yang jelas, 4.5.2 Menyajikan isi kandungan Q.S. adl-
sistematis dan logis, Dluha (93)
dalam karya yang estetis, 4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
dalam gerakan yang Insyirah (94)
mencerminkan anak 4.6.2 Mengomunikasikan isi kandungan
sehat, dan dalam tindakan Q.S. al-Insyirah (94)
yang mencerminkan 4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
perilaku anak beriman dan tentang amal saleh
berakhlak mulia
4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan
hadis tentang amal saleh riwayat
Muslim dari Abu Hurairah

2. Akidah Akhlak
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebenaran dua kalimah
syahadat
1.2 Menerima kebenaran Allah Swt. melalui
kalimat Thayyibah (Basmalah)
1.3 Menerima kebesaran Allah Swt melalui
Al Asma'ul Husna
1.4 Menjalankan perintah Allah Swt. untuk
hidup sehat dan bersih
1.5 Menjalankan nilai-nilai Islami ketika ke
kamar mandi, mandi dan berpakaian
1.6 Menjalankan keteladaan sifat Nabi
 Muhammad Saw.
2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menjalankan perilaku teguh pendirian
jujur, disiplin, tanggung sebagai aktualisasi dari mempelajari
jawab, santun, peduli, makna dua kalimah syahadat
dan percaya diri dalam 2.2 Menjalankan sikap patuh dan
berinteraksi dengan memuliakan Allah Swt. dalam setiap
keluarga, teman, dan perbuatan
guru 2.3 Menjalankan sikap bertanggung jawab
setelah mempelajari al-Asma' ul-Husna
dalam kehidupan sehari-hari
2.4 Menunjukkan perilaku pola hidup
sehat dan bersih dalam kehidupan
sehari-hari
2.5 Menunjukkan perilaku peduli terhadap
kebersihan dan kerapihan diri.
2.6 Memiliki sikap-sikap mulia sebagai
implementasi meneladani kisah Nabi
Muhammad Saw.

3. Memahami 3.1 Mengenal Allah Swt. melalui dua kalimah

pengetahuan faktual syahadat
dengan cara 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat
mengamati Basmalah dan hamdalah dalam
[mendengar, melihat, melakukan setiap perbuatan yang baik
membaca] dan 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna
menanya berdasarkan 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih
rasa ingin tahu tentang 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi,
dirinya, makhluk ciptaan mandi dan berpakaian
Tuhan dan kegiatannya, 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi
dan benda-benda yang Muhammad Saw.
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan 4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dan
pengetahuan faktual artinya
dalam bahasa yang 4.2 Mempraktikkan pengucapan Basmalah
jelas dan logis, dalam dan hamdalah dalam melakukan setiap
karya yang estetis, perbuatan yang baik
dalam gerakan yang 4.3 Mempraktikkan penyebutan al-Asma'ul
mencerminkan anak Husna
sehat, dan dalam 4.4 Mempraktikkan hidup sehat dan bersih
tindakan yang dalam kehidupan sehari-hari
mencerminkan perilaku 4.5 Mempraktikkan adab ke kamar mandi,
anak beriman dan mandi dan berpakaian
berakhlak mulia 4.6 Mengomunikasikan berbagai macam
kisah sifat-sifat mulia Nabi. Muhammad
Saw.

B. Kelas 1 Semester Genap

 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.7 Menjalankan nilai-nilai kasih sayang
menjalankan ajaran sebagai implementasi dari ar-
agama yang dianutnya Rahmaan, dan ar-Rahiim sayang
setelah mempelajari makna ar-
Rahmaan, dan ar-Rahiim
1.8 Menerima kebenaran rukun iman
1.9 Menerima nilai-nilai Islami dalam
belajar
1.10 Menerima perintah Allah .Swt untuk
hormat, kasih sayang dan sopan
santun terhadap orang tua dan guru
1.11 Menjalankan perintah Allah Swt.
untuk berkata baik, berkata jujur dan
budaya antri

2. Menunjukkan perilaku 2.7 Menunjukkan sifat kasih

jujur, disiplin, tanggung 2.8 Menjalankan sikap jujur sebagai
jawab, santun, peduli, orang yang beriman
dan percaya diri dalam 2.9 Menunjukkan sikap tekun dan rajin
berinteraksi dengan sebagai implementasi dari
keluarga, teman, dan pemahaman adab dalam belajar
guru 2.10 Menunjukkan sikap hormat, kasih
sayang, dan sopan santun terhadap
orang tua dan guru
2.11 Menunjukkan perilaku berkata baik,
berkata jujur dan budaya antri dalam
kehidupan sehari-hari

3. Memahami 3.7 Memahami makna ar-Rahmaan, dan

pengetahuan faktual ar-Rahiim
dengan cara 3.8 Memahami enam rukun iman
mengamati 3.9 Menerapkan adab belajar
[mendengar, melihat, 3.10 Menerapkan sikap hormat, kasih
membaca] dan sayang, dan sopan santun terhadap
menanya berdasarkan orang tua dan guru
rasa ingin tahu tentang 3.11 Menerapkan berkata baik, berkata
dirinya, makhluk ciptaan jujur dan budaya antri dalam
Tuhan dan kegiatannya, kehidupan sehari-hari
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan 4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana
pengetahuan faktual asma Allah ar-Rahmaan, dan ar-
dalam bahasa yang Rahiim
jelas dan logis, dalam 4.8 Mengomunikasikan enam rukun iman
karya yang estetis, 4.9 Melafalkan doa sebelum dan,
dalam gerakan yang sesudah belajar
mencerminkan anak 4.10 Mengomunikasikan pengalaman
 sehat, dan dalam dalam menerapkan sikap hormat,
tindakan yang kasih sayang, dan sopan santun
mencerminkan perilaku terhadap orang tua dan guru
anak beriman dan 4.11 Mempraktikkan berkata baik, berkata
berakhlak mulia jujur dan budaya antri dalam
kehidupan sehari-hari

C. Kelas 2 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.1 Menerima kebenaran perlindungan Allah
menjalankan ajaran Swt. melalui kalimat ta'awudz
agama yang dianutnya 1.2 Menerima penjagaan Allah Swt dengan
mengenal asma Allah al-Hafiizh, al-
Wally
1.3 Menerima perintah Allah Swt untuk hidup
berterima kasih, dan rendah hati dalam
kehidupan sehari-hari
1.4 Mengamalkan nilai-nilai kesopanan
dalam adab bersin dan menguap
1.5 Menerima kebenaran larangan Allah
Swt terhadap sifat tercela egois,
berkata kasar dan berbohong
1.6 Menerima kebenaran kisah keteladaan
Nabi Nuh a,s

2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap berlindung kepada

jujur, disiplin, tanggung Allah dalam kehidupan sehari-hari
jawab, santun, peduli, 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan
dan percaya diri dalam peduli setelah mempelajari makna al-
berinteraksi dengan Hafiizh, dan al-Waliy
keluarga, teman, dan 2.3 Menunjukkan sikap hidup berterima
guru kasih, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari
2.4 Menunjukkan sikap sopan santun
setelah mempelajari adab yang baik
ketika bersin dan menguap
2.5 Menunjukkan perilaku jujur dan berkata
baik setelah mempelajari akhlak
tercela egois, berkata kasar dan
berbohong
2.6 Memiliki sikap meminta maaf dan kerja
keras sebagai implementasi kisah
keteladaan Nabi Nuh a.s.

3. Memahami 3.1 Menerapkan ketentuan membaca

pengetahuan faktual ta'awwudz
dengan cara 3.2 Memahami makna al-Hafiizh, dan al-
 mengamati Waliy
[mendengar, melihat, 3.3 Menerapkan sikap berterima kasih dan
membaca] dan rendah hati serta cara membiasakannya
menanya berdasarkan 3.4 Menerapkan adab bersin dan menguap
rasa ingin tahu tentang 3.5 Memahami akhlak tercela, egois,
dirinya, makhluk ciptaan berkata kasar, berbohong dan cara
Tuhan dan kegiatannya, menghindarinya
dan benda-benda yang 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi
dijumpainya di rumah Nuh a.s
dan di sekolah
4. Menyajikan 4.1 Mempraktikkan bacaan ta'awudz sesuai
pengetahuan faktual konteknya
dalam bahasa yang 4.2 Merigomunikasikan arti dan bukti
jelas dan logis, dalam sederhana asma Allah al-Hafiizh, al-
karya yang estetis, Waliy
dalam gerakan yang 4.3 Menyajikan contoh sikap hidup,
mencerminkan anak berterima kasih, dan rendah hati dalam
sehat, dan dalam kehidupan sehari-hari
tindakan yang 4.4 Mempraktikkan adab bersin dan
mencerminkan perilaku menguap
anak beriman dan 4.5 Mengomunikasikan cara menghindari
berakhlak mulia sifat egois, berkata kasar, berbohong
dalam kehidupan seharihari
4.6 Mengomunikasikan kisah keteladaan
Nabi Nuh a.s

D. Kelas 2 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.7 Menerima kebesaran Allah Swt.
menjalankan ajaran dengan mengenal al-`Alum, al-Khobiir
agama yang dianutnya 1.8 Menerima kebesaran AllahSwt.yang
memiliki sifat wajib
1.9 Meyakini bahwa santun dan
menghargai teman sebagai cerminan
dari iman
1.10 Menjalankan nilai-nilai Islam dalam
adab makan dan minum
1.11 Menerima kebenaran gemar
membaca dan rajin sebagai cerminan
iman
1.12 Menerima kebenaran kisah
keteladaan Nabi Musa a.s

2. Menunjukkan perilaku 2.7 Menunjukkan perilaku tekun dan kerja

jujur, disiplin, tanggung keras sebagai cerminan asma Allah
jawab, santun, peduli, al- 'Alum, al-Khobiir
dan percaya diri dalam 2.8 Menunjukkan sikap disiplin dan
berinteraksi dengan tanggung jawab sebagai
 keluarga, teman, dan implementasi mempelajari sifat wajib
guru Allah Swt.
2.9 Menjalankan sikap santun
menghargai teman baik di rumah
maupun di sekolah dalam kehidupan
seharihari
2.10 Menjalankan perilaku disiplin dan
berterima kasih sebagai implementasi
mempelajari adab makan dan minum
2.11 Menunjukkan perilaku teguh dalam
menghindari sifat malas
2.12 Memiliki sikap meminta maaf dan
kerja keras sebagai implementasi dari
kisah keteladaan Nabi Musa As.

3. Memahami 3.7 Memahami makna al- 'Alum, al-

pengetahuan faktual Khobiir
dengan cara 3.8 Memahami sifat wajib Allah Swt.
mengamati 3.9 Memahami sikap santun menghargai
[mendengar, melihat, teman baik di rumah maupun di
membaca] dan sekolah
menanya berdasarkan 3.10 Menerapkan adab makan dan minum
rasa ingin tahu tentang 3.11 Memahami manfaat gemar membaca
dirinya, makhluk ciptaan dan rajin
Tuhan dan kegiatannya, 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi
dan benda-benda yang Musa a.s
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan 4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana
pengetahuan faktual asma Allah al- 'Alum, al-Khobiir
dalam bahasa yang 4.8 Mengomunikasikan sifat wajib Allah
jelas dan logis, dalam Swt melalui syair/ lagu
karya yang estetis, 4.9 Mencontohkan sikap santun
dalam gerakan yang menghargai teman baik di rumah
mencerminkan anak maupun di sekolah
sehat, dan dalam 4.10 Mempraktikkan adab makan dan
tindakan yang minum
mencerminkan perilaku 4.11 Menyajikan contoh gemar membaca
anak beriman dan dan rajin
berakhlak mulia 4.12 Mengomunikasikan kisah keteladaan
Nabi Musa a.s

E. Kelas 3 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.1 Menjalankan perilaku syukur sebagai
menjalankan ajaran cermin keimanan
agama yang dianutnya 1.2 Menghayati kemurahan dan kebesaran
Allah Swt dengan mengenal ar-
 Razzaaq dan al-Wahhaab
1.3 Menerima kebenaran adanya malaikat-
malaikat , Allah Swt yang wajib
diketahui dan tugastugasnya
1.4 Menerima perintah Allah Swt untuk taat
dan patuh terhadap Allah Swt,
rasulNya, kedua orang tua, dan guru.
1.5 Mengamalkan nilai-nilai sikap patuh
terhadap Allah Swt, dan orang tua
dalam kehidupan sehari-hari

2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku bersyukur dalam

jujur, disiplin, tanggung kehidupan sehari-hari
jawab, santun, peduli, 2.2 Menunjukkan sikap tolong menolong
dan percaya diri dalam dan patuh sebagai cerminan asma
berinteraksi dengan Allah ar-azzaaq dan al-Wahhaab dalam
keluarga, teman, dan kehidupan
guru 2.3 Menunjukkan sikap jujur dan amanah
sebagai cermin orang yang beriman
kepada malaikat
2.4 Menunjukkan sikap taat dan patuh
terhadap Allah Swt, rasulNya, kedua
orang tua, dan guru dalam kehidupan
sehari-hari
2.5 Mengamalkan perilaku patuh terhadap
Allah Swt, dan orang tua dalam
kehidupan sehari-hari

3. Memahami 3.1 Memahami makna sikap bersyukur

pengetahuan faktual 3.2 Memahami makna ar-Razzaaq dan al-
dengan cara Wahhaab
mengamati 3.3 Memahami sepuluh nama-nama
[mendengar, melihat, malaikat Allah Swt yang wajib diketahui
membaca] dan dan tugas-tugasnya
menanya berdasarkan 3.4 Menerapkan sikap taat dan patuh
rasa ingin tahu tentang terhadap Allah Swt, rasul-Nya, kedua
dirinya, makhluk ciptaan orang tua, dan guru
Tuhan dan kegiatannya, 3.5 Memahami kisah keteladanan Nabi
Ismail a.s
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan 4.1 Mengomunikasikan contoh perilaku
pengetahuan faktual syukur
dalam bahasa yang 4.2 Menyajikan arti dan bukti sederhana
jelas dan logis, dalam asma Allah ar- Razzaaq dan al-
karya yang estetis, Wahhaab
dalam gerakan yang 4.3 Mengomunikasikan sepuluh nama-
mencerminkan anak nama malaikat Allah Swt yang wajib
sehat, dan dalam diketahui dan tugastugasnya
tindakan yang 4.4 Mengomunikasikan pengalaman dalam
mencerminkan perilaku menerapkan sikap taat dan patuh
 anak beriman dan terhadap Allah Swt, rasulNya, kedua
berakhlak mulia orang tua, dan guru dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Mengomunikasikan sikap patuh
terhadap Allah Swt, dan orang tua
melalui kisah Nabi Ismail a.s

F. Kelas 3 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.6 Menerima kebesaran Allah Swt
menjalankan ajaran melalui asma al-Kabiir dan al Adhiim
agama yang dianutnya 1.7 Menerima kebenaran Allah
Swt.tentang adanya surga dan
neraka
1.8 Menjalankan sikap pantang
menyerah, pemberani, dan
tolongmenolong sebagai perintah
Allah Swt.
1.9 Menjalankan adab terhadap tetangga
dan lingkungan sebagai perintah
Allah Swt.
1.10 Menerima kebenaran tentang
larangan durhaka kepada orang
tuanya

2 Menunjukkan perilaku 2.6 Menunjukkan perilaku percaya diri

jujur, disiplin, tanggung sebagai implementasi dari sifat Allah
jawab, santun, peduli, al-Kabiir dan al -`Adhiim
dan percaya diri dalam 2.7 Menunjukkan perilaku taat sebagai
berinteraksi dengan implementasi pemahaman terhadap
keluarga, teman, dan adanya surga dan neraka
guru 2.8 Menunjukkan sikap pantang
menyerah, pemberani, dan
tolongmenolong dalam kehidupan
sehari-hari
2.9 Menunjukkan perilaku peduli sebagai
implementasi mempelajari adab
terhadap tetangga, dan lingkungan
dalam kehidupan sehari-hari
2.10 Menjalankan sikap taat dan patuh
kepada orang tua

3 Memahami 3.6 Memahami makna al-Kabiir dan al

pengetahuan faktual Adhiim
dengan cara 3.7 Memahami keimanan adanya Surga
mengamati dan Neraka
[mendengar, melihat, 3.8 Menerapkan sikap pantang
membaca] dan menyerah, pemberani, dan tolong-
 menanya berdasarkan menolong
rasa ingin tahu tentang 3.9 Menerapkan adab terhadap tetangga
dirinya, makhluk ciptaan dan lingkungan
Tuhan dan kegiatannya, 3.10 Memahami larangan sikap durhaka
dan benda-benda yang kepada tua orang tua melalui kisah
dijumpainya di rumah Kan'an
dan di sekolah
4 Menyajikan 4.6 Mengomunikasikan arti dan bukti
pengetahuan faktual sederhana asma Allah al-Kabiir dan
dalam bahasa yang al Adhiim
jelas dan logis, dalam 4.7 Menyajikan dalil al-Qur'an adanya
karya yang estetis, surga dan neraka
dalam gerakan yang 4.8 Mengomunikasikan pengalaman
mencerminkan anak dalam menerapkan sikap pantang
sehat, dan dalam menyerah, pemberani, dan tolong-
tindakan yang menolong
mencerminkan perilaku 4.9 Mempraktikkan adab terhadap
anak beriman dan tetangga, dan lingkungan
berakhlak mulia 4.10 Mengomunikasikan cerita Kan'an
tentang larangan berbuat durhaka
kepada orang tua

G. Kelas 4 Semester Ganjil

Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran Allah Swt.
melalui kalimat Subhaanallaah,
Maasyaa Allah dan Allahu Akbar
1.2 Menerima kebesaran Allah Swt
melalui asma Allah al-Malik, al-
Aziiz dan al-Qudduus
1.3 Menerima kebenaran adanya kitab-
kitab Allah Swt dan nabi pembawa
risalahNya
1.4 Menjalankan perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-hari
sebagai cerminan keimanan
1.5 Menjalankan perilaku sabar dan
tabah alam menghadapai cobaan
sebagai sebagai cerminan iman
1.6 Menerima kebenaran Allah untuk
menghindari sifat kikir dan kufur
nikmat

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan sikap hormat dan

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
berterimakasih sebagai dalam
kehidupan
2.2 Menunjukkan perilaku peduli dan
kerjasama sebagai implementasi
setelah mempelajarai al-Malik, al-
 air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Aziiz dan al-Qudduus
2.3 Menunjukkan sikap teguh pendirian
dan amanah setelah mempelajari
iman kepada kitab-kitab Allah Swt
2.4 Menjalankan sikap taat amanah
dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Menjalankan sikap tabah dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Bilal bin Rabah
2.6 Menjalankan sikap pemurah dan
syukur guna menghindari sifat kikir
dan kufur nikmat
3.1 Memahami makna dan ketentuan
penerapan kalimat:
Subhaanallaah, Maasyaa Allah
dan Allahu Akbar.
3.2 Memahami makna al-Malik, al-
Aziiz dan al-Qudduus
3.3 Memahami makna iman kepada
kitab-kitab Allah Swt
3.4 Menganalisis makna perilaku
amanah dalam kehidupan sehari-
hari
3.5 Memahami makna sikap tabah dan
sabar menghadapi cobaan melalui
kisah Bilal bin Rabah
3.6 Memahami cara menghindari sifat
kikir dan kufur nikmat dalam kisah
Tsa'labah
4.1 Mempraktikkan contoh
penerapan kalimat
Subhaanallaah, Maasyaa Allah
dan Allahu Akbar dalam
kehidupan seharihari
4.2 Menyajikan arti dan bukti
sederhana asma Allah al-Malik, al-
Aziiz dan al-Qudduus
4.3 Mengomunikasikan namanama
kitab Allah Swt beserta nabi yang
membawa risalahnya
4.4 Mengomunikasikan contoh perilaku
amanah dalam kehidupan sehari-
hari
4.5 Mengomunikasikan manfaat sikap
tabah dan sabar menghadapi
cobaan melalui kisah Bilal bin
Rabah
4.6 Mengomunikasikan cara
menghindari kikir dan kufur nikmat
H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
Kompetensi Dasar
1.7 Menjalankan mengucapkan
salam adalah perintah Allah
Swt.
1.8 Menerima kebenaran
keperkasaan Allah Swt dengan
mengenal as-Salaam dan al-
Mu'min
1.9 Menerima kebenaran adanya
nabi dan rasul Allah Swt (yang
25)
1.10 Menerima kebenaran bahaya sifat
munafik sebagai larangan Allah
Swt
1.11 Menjalankan adab bertamu dan
berteman sebagai perintah. Allah
Swt.
2.7 Menunjukkan perilaku
menghargai orang lain sebagai
cerminan dari mempelajari
makna salam (Assalamu
'alaikum)
2.8 Menunjukkan perilaku sopan
dan santun sebagai cerminan
asma Allah as-Salaam dan al-
Mu'min
2.9 Menunjukkan sikap jujur sebagai
implementasi dari iman kepada
nabi dan rasul Allah Swt.
2.10 Menunjukkan sikap amanah dan
tanggung jawab sebagai
cerminan dari memahami bahaya
sifat munafik
2.11 Menunjukkan sikap peduli dan
santun sebagai implementasi
adab bertamu dan berteman
3.7 Memahami makna dan
ketentuan mengucapkan salam
(Assalamu'alaikum)
3.8 Memahami makna as-Salaam
dan al-Mu'min
3.9 Memahami makna iman kepada
nabi dan rasul Allah Swt dan
 sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
I. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
sifat-sifatnya
3.10 Memahami makna nifak dan ciri-
ciri sifat munafik
3.11 Memahami adab berteman
melalui kisah persahabatan Nabi
Muhammad Saw. dan Abu Bakar
Ash Shiddiq
4.7 Mengomunikasikan hikmah
mengucapkan salam sesuai
ketentuan syara
4.8 Menyajikan arti dan bukti
sederhana as-Salaam dan al-
Mu'min
4.9 Mengomunikasikan namanama
nabi dan rasul Allah Swt beserta
sifat wajib, mustahil dan jaiznya
4.10 Mengomunikasikan dampak
negatif sifat munafik
4.11 Mengomunikasikan adab
persahabatan Nabi Muhammad
Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran Allah Swt.
melalui kalimat hauqalah (Laa
haula walaa quwwata illa billaah
hil (aliyyil adhiim)
1.2 Menerima kebesaran Allah Swt
dengan mengenal al-Asma' al-
Husna (al Qowiyy,at Qayyum)
1.3 Menerima kebenaran adanya hari
akhir (kiamat) kepada hari akhir
(kiamat)
1.4 Menjalankan adab bertamu
sebagai cermin keimanan kepada
Allah Swt.
1.5 Menerima kebenaran sikap teguh
pendirian, dermawan, dan
tawakal sebagai perintah Allah
Swt.
2.1 Menunjukkan sikap teguh
pendirian sebagai cerminan dari
mempelajari makna kalimat
hauqalah (Laa haula walaa
quwwata illa billaah hil `aliyyil
 tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
J. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
adhiim)
2.2 Menjalankan perilaku mandiri
yang mencerminkan al-Asma' al-
Husna (al Qowiyy, al-Qayyum)
2.3 Menunjukkan sikap patuh dan
mawas diri sebagai wujud iman
kepada hari akhir (kiamat)
2.4 Menunjukkan sikap hormat dan
toleran sebagai implementasi
mempelajari adab bertamu
2.5 Menunjukkan sikap teguh
pendirian, dermawan, dan
tawakkal yang diteladani dari
kisah keteladanan Nabi Ibrahim
As.
3.1 Memahami makna dan ketentuan
penerapan kalimat hauqalah (Laa
haula walaa quwwata illa billaah
hil `aliyyil adhiim)
3.2 Memahami makna al- Asma' al-
Husna (al-Qowiyy, al Qayyum)
3.3 Menganalisis makna iman
kepada hari akhir (kiamat)
3.4 Menerapkan adab bertamu
3.5 Memahami sikap teguh pendirian,
dermawan, dan tawakkal melalui
kisah Nabi Ibrahim As.
2.1 Mengomunikasikan contoh
penerapan kalimat hauqalah (Laa
haula walaa quwwata illa billaah
hil `aliyyil adhiim)dan artinya
dalam kehidupan seharihari
2.2 Menyajikan arti dan bukti
sederhana al-Asma' al-Husna (al
Qowiyy, al-Qayyum)
2.3 Mengomunikasikan tandatanda
dan hikmah iman
2.4 Mempraktikkan adab bertamu
2.5 Menyajikan contoh sikap teguh
pendirian, dermawan, dan
tawakkal melalui kisah Nabi
Ibrahim As.
Kompetensi Dasar
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
1.6 Menerima kebesaran Allah Swt.
rnelalui kalimat Thayyibah Tarji'
1.7 Menghayati kebesaran Allah
Swt. dengan mengenal al Asma'
al-Husna (al Muhyi, al Mumith
dan al Baai'its)
1.8 Menerima kebenaran adanya
alam Barzah
1.9 Mengamalkan sifat disiplin dan
mandiri sebagai perintah Allah
Swt.
1.10 Menghayati dampak keburukan
sifat serakah, putus asa, dan
kikir sebagai bentuk larangan
Allah Swt.
2.6 Menunjukkan sikap disiplin dan
tanggung jawab sebagai wujud
mempelajari makna kalimat tarji'
(inna lillahi wainna ilaihi raji'un)
2.7 Menjalankan sikap peduli yang
mencerminkan al Asma' al
Husna (al Muhyi, al-Mumith dan
al Baai'its)
2.8 Menjalankan sikap tanggung
jawab dan mawas diri sebagai
wujud beriman adanya alam
Barzah
2.9 Menjalankan sifat sifat disiplin
dan mandiri dalam kehidupan
sehari-hari
2.10 Menjalankan sikap sungguh-
sungguh sebagai wujud
menghindari sifat serakah, dan
kikir dalam kehidupan sehari-
hari
3.6 Memahami makna dan
ketentuan penerapan kalimat
tarji' (inna lillahi wainna ilaihi
raji'un)
3.7 Memahami al Asma' al Husna
(al Muhyi, al Mumith dan al
Baai'its) dan artinya
3.8 Menganalisis makna alam
barzah atau alam kubur
3.9 Menerapkan sifat disiplin dan
mandiri dalam kehidupan sehari-
hari
3.10 Memahami akhlak tercela

4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
K. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
serakah, dan kikir melalui kisah
Qarun dan cara menghindarinya
2.6 Menghafalkan bacaan dan arti
kalimat tarji' (inna lillahi wainna
ilaihi raji'un)
2.7 Menyajikan arti dan bukti
sederhana al Asma' al Husna (al
Muhyi, al Mumith dan al Baai'its)
2.8 Mengomunikasikan gambaran
kehidupan di alam Barzah
2.9 Menyajikan contoh cara
menerapkan sifat disiplin dan
mandiri dalam kehidupan sehari-
hari
2.10 Menyajikan contoh cara
menghindari sifat serakah, dan
kikir dalam kehidupan sehari-
hari
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran Allah Swt.
melalui Istighfar
1.2 Menerima kebesaran Allah Swt.
dengan mengenal asma Allah al-
Ghaffaar dan al-aifuww
1.3 Menerima adanya ketentuan
Allah melalui ada dan Qadar-
Nya.
1.4 Menerima kebenaran perintah
Allah Swt untuk memiliki sikap
pemaaf, tanggung jawab, adil,
dan bijaksana
1.5 Menerima kebenaran larangan
Allah terhadap sifat pemarah,
fasik, dan pilih kasih
2.1 Menunjukkan sikap rendah hati
dan pemaaf sebagai wujud
implementasi
Istighfar
2.2 Menunjukkan sikap pemaaf yang
mencerminkan asma Allah al-
Ghaffaar dan al-Afuww
2.3 Menunjukkan sikap patuh dan
tanggung jawab sebagai wujud
mempelajari iman kepada Qadd
dan Qadar Allah Swt

3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
L. Kelas 6 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2.4 Menunjukkan sifat pemaaf,
tanggung jawab, adil, dan
bijaksana dalam kehidupan
sehari-hari
2.5 Menunjukkan sikap sabar
sebagai wujud memahami sifat
tercela pemarah, fasik, dan pilih
kasih
3.1 Memahami makna dan ketentuan
Istighfaar
3.2 Memahami makna al- Ghaffaar
dan al-Afuww
3.3 Menganalisis iman kepada Qada
dan Qadar Allah Swt
3.4 Menerapkan sifat pemaaf,
tanggung jawab, adil, dan
bijaksana dalam kehidupan
sehari-hari
3.5 Memahami makna dan implikasi
sifat pemarah, fasik, dan pilih
kasih serta
cara menghindarinya
4.1 Mengomunikasikan arti dan
hikmah Istighfar
4.3 Menyajikan arti dan bukti
sederhana al-Ghaffaar dan al-
afuww
4.4 Menyajikan contoh Qada dan
Qadar dalam kehidupan sehari-
hari
4.5 Mengomunikasikan pengalaman
dalam menerapkan sifat pemaaf,
tanggung jawab, adil, dan
bijaksana dalam kehidupan
sehari-hari
4.6 Menyajikan contoh cara
menghindari sifat pemarah, sifat
pemarah, fasik, dan pilih kasih
Kompetensi Dasar
1.6 Menerima kebesaran dan
keesaan Allah Swt melalui kalimat
Tahlil (laa ilaaha illa Allaah)
1.7 Menerima kebesaran Allah Swt
dengan mengenal Wahid, al-Ahad

2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
dan ash- Shamad
1.8 Menghayati akhlak yang baik
terhadap binatang dan tumbuhan
dalam hidup sehari-hari
1.9 Menerima kebenaran perintah
Allah Swt untuk sabar dan taubat
2.6 Menunjukkan sikap taat dan
ikhlas sebagai wujud setelah
mempelajari makna kalimat Tahlil
(laa ilaaha illa Allaah) sesuai
ketentuan syar'i
2.7 Menunjukkan perilaku teguh
pendirian yang mencerminkan
asma Allah al-Ahad dan ash-
Shamad
2.8 Menunjukkan kasih sayang dan
peduli terhadap binatang dan
tumbuhan alam kehidupan sehari-
hari
2.9 Menunjukkan perilaku sabar dan
taubat dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami makna dan
keutamaan kalimat Tahlil (laa
ilaaha illa Allaah)
3.7 Memahami makna al-Wahid, al-
Ahad dan ash-Shamad
3.8 Menerapkan akhlak yang baik
terhadap binatang dan tumbuhan
3.9 Memahami makna dan hikmah
sifat sabar dan taubat yang
dicontohkan
Nabi Ayyub a.s.
4.6 Mengomunikasikan arti dan
hikmah kalimat Tahlil (laa ilaaha
illa Allaah)
4.7 Menyajikan contoh akhlak yang
baik terhadap binatang dan
tumbuhan dalam kehidupan
seharihari
4.8 Menyajikan arti dan bukti
sederhana tentang asma Allah al-
Wahid, al-Ahad dan ash- Shamad
4.9 Mengomunikasikan kisah Nabi
Ayyub a.s. sebagai rujukan dalam
meneladani
sifat sabar dan taubat dalam
kehidupan seharihari
3 Fikih
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebenaran rukun Islam
1.2 Menerima kebenaran kalimah
syahaadatain
1.3 Menerima manfaat bersuci dari
najis
1.4 Menerima hikmah istinja'
2.1 Menjalankan sikap percaya diri dan
tanggung jawab sebagai cerminan
dari rukun Islam
2.2 Menjalankan sikap patuh dan
tanggung jawab sebagai
implementasi dari mempelajari
kalimah syahaadatain
2.3 Menjalankan sikap peduli dan
tertib di lingkungan keluarga,
teman, dan guru
2.4 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan sehat dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami rukun Islam
3.2 Memahami kalimah syahaadatain
3.3 Menerapkan tata cara
menyucikan najis
3.4 Menerapkan tata cara istinja'
4.1 Mengomunikasikan rukun Islam
4.2 Mengomunikasikan kalimah
syahaadatain
4.3 Mempraktikkan menyucikan najis
4.4 Mempraktikkan tata cara istinja'
Kompetensi Dasar
1. 5 Menerima bahwa Allah mencintai
 ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
hamba yang suci dan bersih
1. 6 Menerima bahwa wudhu dapat
menghapus dosa
1. 7 Menerima manfaat tayammum
sebagai bukti sifat Pemurahnya
Allah
1. 8 Menghayati nilai-nilai dan hikmah
yang terkandung dalam wudhu
dan tayammum
2.5 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan suci dalam kehidupan
sehari-hari
2.6 Menjalankan disiplin dan tertib
sebagai implementasi dari
mempelajari tata cara wudhu
2.7 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan tanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.8 Menjalankan sikap disiplin
sebagai implementasi dari
mempelajari wudhu dan
tayammum
3.5 Menerapkan tata cara wudhu
3.6 Memahami tata cara wudhu
3.7 Memahami tata cara tayammum
3.8 Memahami hikmah wudhu dan
tayammum
4.5 Mempraktikkan tata cara
4.6 Mengomunikasikan tata cara
wudhu
4.7 Mempraktikkan tata cara
tayammum
4.8 Mengomunikasikan hikmah wudhu
dan tayammum
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima bahwa adzan adalah
panggilan Allah kepada hamba-
 dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
D. Kelas 2 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
Nya untuk melaksanakan shalat
1. 2 Menerima keagungan Allah yang
tercermin pada lafadz adzan dan
iqama
1. 3 Menerima kebenaran bahwa
shalat fardlu adalah kewajiban
setiap muslim
1. 4 Menjalankan shalat fardlu
sebagai cara beribadah kepada
Allah Swt.
2.1 Menjalankan sikap tepat waktu
dalam beraktivitas sehari-hari
2.2 Menjalankan sikap tertib dan
teratur dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.3 Menjalankan perilaku disiplin
sebagai implementasi dari
engalaman menjalankan shalat
fardlu
2.4 Menjalankan perilaku disiplin
sebagai implementasi dari
pengetahuan terhadap ketentuan
shalat fardlu
3.1 Menerapkan tata cara adzan dan
iqamah
3.2 Memahami arti pentingnya adzan
dan iqamah
3.3 Menerapkan gerakan dan bacaan
shalat fardlu
3.4 Memaharni ketentuan shalat
fardlu
4.1 Mempraktikkan tata cara adzan
dan iqamah
4.2 Mengomunikasikan adzan dan
iqamah
4.3 Mempraktikkan gerakan dan
bacaan shalat fardlu
4.4 Mengomunikasikan ketentuan
shalat fardu
Kompetensi Dasar
1.5 Menjalankan shaiat berjamaah
sebagai sunah Rasul
 dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
1.6 Menerima hikmah dan
keutamaan shalat berjamaah
1.7 Menerima bahwa zikir dapat
menenteramkan hati
1.8 Menerima kebenaran bahwa
Allah adalah tempat memohon
pertolongan
2.5 Menjalankan sikap patuh dan
tanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.6 Menjalankan sikap peduli dan
toleran dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
2.7 Menjalankan sikap percaya diri
dan menghargai orang lain
sebagai implementasi dari
mempelajari zikir
2.8 Menjalankan sikap optimis dan
percaya diri dalam kehidupan
sehari-hari
3.5 Menerapkan tata cara shalat
berjamaah
3.6 Memahami ketentuan shalat
berjamaah
3.7 Menerapkan zikir setelah shalat
fardlu
3.8 Menerapkan doa setelah shalat
fardlu
4.5 Mempraktikkan shalat berjamaah
dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Mengomunikasikan ketentuan
shalat berjamaah
4.7 Mempraktikkan zikir setelah
shalat fardlu
4.8 Mempraktikkan doa setelah
shalat fardlu
E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
Kompetensi Dasar
1. 1 Menjalankan shalat sunnah
rawatib
1. 2 Menerima kebenaran bahwa
shalat harus dikerjakan dalam
kondisi apapun
1. 3 Menerima hikmah yang
terkandung dalam ketentuan
shalat bagi orang sakit
1. 4 Menerima hikmah yang
terkandung dalam ketentuan
shalat bagi musafir
2.1 Menjalankan sikap rajin dan
tanggung jawab sebagai
implementasi dari mempeljari
ketentuan Shalat sunnah rawatib
2.2 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya
2.3 Menjalankan sikap istikamah dan
tanggung jawab dalam kehidupan
sehari
2.4 Menjalankan sikap istikamah dan
tanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3.1 Memahami ketentuan shalat
sunnah rawatib
3.2 Memahami ketentuan
3.3 shalat jama' dan qasar
3.4 Menganalisis ketentuan shalat
bagi orang yang sakit
3.5 Menganalisis ketentuan shalat
bagi musafir
4.1 Mempratikkan tata cara shalat
sunnah rawatib
4.2 Mempraktikkan tata cara shalat
jama' dan qasar
4.3 Mempraktikkan tata cara shalat
bagi orang yang sakit
4.4 Mempraktikkan tata cara shalat
bagi musafir
 mulia
F. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
Kompetensi Dasar
1.9 Menjalankan puasa Ramadlan
sebagai perintah Allah Swt.
1.10 Menghayati keutamaan puasa
Ramadlan sarana muraqabah
(merasa diawasi) oleh Allah Swt.
1.11 Menghayati keutamaan puasa
Sunnah sebagai sebagai sarana
mendekatkan diri kepada Allah
Swt.
1.12 Menghayati nilai-nilai yang
terkandung dalam shalat Tarawih
dan Witir
2.5 Menjalankan perilaku sabar dan
jujur sebagai implementasi dari
mempelajari ketentuan puasa
2.6 Menjalankan sikap jujur dan
peduli dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya
2.7 Menjalankan perilaku jujur dan
sabar sebagai implementasi dari
mempelajari ketentuan puasa
sunnah
2.8 Menjalankan perilaku sabar dan
disiplin sebagai implementasi dari
mempelajari shalat sunnah
Tarawih dan Witir
3.5 Memahami ketentuan puasa
Ramadlan
3.6 Menganalisis keutamaan bulan
Ramadlan
3.7 Memahami ketentuan puasa
sunnah
3.8 Menerapkan tata cara shalat
Tarawih dan Witir
4.9 Mengomunikasikan pengalaman
berpuasa Ramadlan
4.10 Mengomunikasikan hasil
 yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
G. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
analisis tentang keutamaan bulan
Ramadlan
4.11 Mengomunikasikan ketentuan
puasa sunnah
4.12 Mempraktikkan shalat Tarawih
dan Witir
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan khitan
1.2 Menerima tanda-tanda baligh
sebagai ujian sekaligus anugerah
Allah
1.3 Menerima kebenaran bahwa
Allah mencintai hamba yang
menjaga kesucian lahir
1.4 Menerima kebenaran bahwa
Allah mencintai hamba yang
menjaga kebersihan dan
kesucian
2.1 Menunjukkan perilaku bersih dan
berani sebagai implementasi dari
mempelajari ketentuan khitan
2.2 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya
2.3 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan sehat dalam menjaga
organ reproduksi
2.4 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan sehat dalam menjaga
organ reproduksi
3.1 Memahami ketentuan khitan
3.2 Menganalisis tanda-tanda baligh
dan konsekwensinya dalam
pelaksanaan ibadah
3.3 Menerapkan mandi wajib setelah
haid bagi perempuan sesuai
syarat dan rukun
3.4 Menerapkan mandi wajib setelah
ihtilaam (mimpi wajib) bagi laki-
laki sesuai (mimpi basah) sesuai
syarat dan rukun
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4.1 Mengomunikasikan pengalaman
melaksanaan khitan
4.2 Mengomunikasikan tandatanda
baligh dan konsekwensinya
dalam pelaksanaan ibadah
4.3 Mempraktikkan mandi wajib
setelah haid bagi perempuan
sesuai syarat bathin dan rukun
4.4 Mempraktikkan mandi wajib
setelah ihtilaam sesuai syarat dan
rukun
Kompetensi Dasar
1.5 Menjalankan shalat Jum'at
sebagai perintah Allah
1.6 Menjalankan shalat Dhuha
sebagai sarana mendekatkan diri
kepada Allah
1.7 Menerima nilai-nilai yang
terkandung dalam shalat Tahajjud
untuk mendekatkan diri kepada
Allah
1.8 Menjalankan shalat 'idain
Sebagai ajaran Islam
2.5 Menjalankan perilaku disiplin
dalam kehidupan sehari-hari
2.6 Menjalankan perilaku rajin dan
semangat dalam menjalankan
aktivitas sehari-hari
2.7 Menjalankan perilaku ikhlas, rajin
dan gigih dalam menjalankan
aktivitas sehari-hari
2.8 Menjalankan sikap pemaaf dan
gotong royong dalam
menjalankan aktivitas sehari-hari
3.5 Menerapkan tata cara shalat
Jum'at
3.6 Memahami ketentuan shalat
Dhuha
3.7 Memahami ketentuan shalat
Tahajjud
3.8 Memahami ketentuan shalat 'id
ain
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis 4.6 Mempraktikkan tata cara shalat
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
I. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4.5 Mempraktikkan tata cara shalat
Jum'at
Dhuha
4.7 Mempraktikkan tata cara shalat
Tahajjud
4.8 Mempraktikkan tata cara shalat
`Idain
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima kebenaran bahwa zakat
fitrah dapat menyucikan harta dan
jiwa
1. 2 Menerima kebenaran perintah infak
sebagai manifestasi rasa iman
1. 3 Menerima kebenaran perintah
sedekah sebagai perintah Allah
1. 4 Menerima nilai-nilai yang
terkandung dalam zakat fitrah,
infak, dan sedekah
2.1 Menjalankan sikap peduli dan
kasih sayang terhadap sesama
2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjalankan sikap peduli dan
empati terhadap sesama dalam
kehidupan sehari-hari
2.4 Menjalankan sikap peduli, empati
dan kasih sayang terhadap
sesame dalam kehidupan sehari-
hari
3.1 Menerapkan ketentuan zakat fitrah
3.2 Menerapkan ketentuan infak
3.3 Menerapkan ketentuan sedekah
3.4 Menganalisis ketentuan zakat
fitrah, infak, dan sedekah
5 Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
J. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
4.1 Mempraktikkan menunaikan zakat
fitrah
4.2 Mempraktikkan memberikan infak
4.3 Mempraktikkan memberikan
sedekah
4.4 Mengomunikasikan ketentuan
zakat fitrah, infak, dan sedekah
Kompetensi Dasar
1.5 Menghayati nilai-nilai dari perintah
qurban
1.6 Menerima kebenaran bahwa haji
dan umrah adalah perintah Allah
Swt.
1.7 Menerima nilai-nilai positif dalam
ibadah haji sebagai cermin
keimanan
1.8 Menerima nilai-nilai positif dalam
ibadah umrah sebagai cermin
keimaan
2.5 Menjalankan perilaku peduli dan
rela berkorban
2.6 Menjalankan sikap sabar, disiplin
dan tanggung jawab
2.7 Menjalankan sikap sabar, disiplin
dan tanggung jawab
2.8 Menjalankan sikap sabar, disiplin
dan tanggung jawab
3.5 Memahami ketentuan qurban
3.6 Memahami ketentuan haji dan
umrah
3.7 Menerapkan tata cara haji
3.8 Menerapkan tata cara umrah
4.5 Mengomunikasikan tata cara
qurban
4.6 Mengomunikasikan tata cara haji
dan umrah
4.7 Mempraktikkan pengalaman
menerapkan tata cara haji
4.8 Mempraktikkan pengalaman
 mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
K. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
3 Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
menerapkan tata cara umrah.
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima nilai-nilai positif dari
ketentuan makanan halal dan
haram
1.2 Menerima nilai-nilai positif dari
ketentuan minuman halal dan
haram
1.3 Menerima nilai-nilai positif dari
ketentuan binatang halal dan
haram
2.1 Menjalankan sikap hati-hati dan
hidup sehat dengan
mengonsumsi makanan halal dan
menghindari makanan yang
haram
2.2 Menjalankan sikap hati-hati dan
hidup sehat dengan
mengonsumsi minuman halal dan
menghindari minuman yang
haram
2.3 Menjalankan sikap hati-hati dan
hidup sehat dengan
mengonsumsi daging binatang
yang halal dan menghindari
mengonsumsi daging binatang
yang haram
3.1 Menganalisis ketentuan makanan
halal dan haram dikonsumsi
3.2 Menganalisis ketentuan minuman
halal dan haram dikonsumsi
3.3 Menganalisis binatang yang halal
dan haram dikonsumsi
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis
jenis makanan yang halal dan
haram
4.2 Menyajikan klasifikasi minuman
halal dan haram
4.3 Menyajikan klasifikasi binatang
 mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
L. Kelas Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
5 SKI
halal dan haram dikomsumsi
Kompetensi Dasar
1.4 Menerima nilai-nilai dari ketentuan
tentang jual beli
1.5 Menerima nilai-nilai positif dari
ketentuan pinjam meminjam
1.6 Menerima nilai-nilai positif dari
larangan ghashab
1.7 Menerima nilai-nilai positif
2.4 Menjalankan perilaku jujur dan
tanggung jawab
2.5 Menjalankan perilaku tanggung
jawab dan jujur dalam kehidupan
seharihari
2.6 Menjalankan perilaku tanggung
jawab dengan menghindarkan diri
dari perbuatan ghashab
2.7 Menjalankan sikap jujur
3.4 Memahami ketentuan jualbeli
3.5 Memahami ketentuan pinjam-
meminjam
3.6 Memahami larangan ghashab
3.7 Memahami ketentuan
4.4 Mempraktikkan ketentuan jual beli
4.5 Mempraktikkan ketentuan pinjam-
meminjam
4.6 Menyajikan contoh perbuatan
ghashab
4.7 Mengomunikasikan dari
ketentuan barang dan tanggung
jawab dalam barang temuan
(luqathah) ketentuan barang
temuan-temuan (luqathah)
kehidupan sehari-hari (luqathah)
A. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima nilai-nilai positif dari
tradisi masyarakat Arab sebelum
Islam
1.2 Menghargai makna positif dari
mata pencaharian masyarakat
Arab sebelum Islam
1.3 Menerima kebenaran ajaran
Islam serta menghindari nilai-nilai
negatif agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam
1.4 Menerima irhas Nabi Muhammad
Saw. pada masa kanak-kanak
1.5 Menerima irhas Nabi Muhammad
Saw. pada masa remaja
2.1 Menjalankan sikap kasih sayang
terhadap keluarga, teman, dan
guru
2.2 Menjalankan sikap kerja keras
menjalankan aktivitas sehari-hari
2.3 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-
hari
2.4 Menjalankan sikap jujur dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga
2.5 Menjalankan sikap santun
terhadap keluarga, teman, guru,
dan tetangga
3.1 Memahami tradisi masyarakat
Arab sebelum Islam
3.2 Memahami mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum Islam
3.3 Memahami agama dan
kepercayaan masyarakat Arab
sebelum Islam
3.4 Memahami masa kanak-kanak
Nabi Muhammad Saw.
3.5 Memahami masa remaja Nabi
Muhammad Saw.
4.1 Mengidentifikasi fakta dan detail
kisah tentang tradisi masyarakat
Arab sebelum Islam
4.2 Mengorganisasi informasi tentang
mata pencaharian masyarakat
 sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
B. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
Arab sebelum Islam
4.3 Mengorganisasi informasi kisah
tentang karakteristik agama dan
kepercayaan masyarakat Arab
sebelum Islam
4.4 Menceritakan kembali tentang
masa kanak-kanak Nabi
Muhammad Saw.
4.5 Mengorganisasi informasi tentang
masa remaja Nabi Muhammad
Saw.
Kompetensi Dasar
1.6 Menghargai mukjizat Nabi
Muhammad Saw. pada masa
Dewasa
1.7 Menghargai peristiwa kerasulan
Nabi Muhammad Saw.
1.8 Menghargai Nabi Muhammad Saw.
adalah utusan Allah Swt.
2.6 Menjalankan sikap peduli dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga
2.7 Menjalankan sikap amanah dalam
menjalankan tugas seharihari
2.8 Menjalankan sikap peduli pada
masyarakat
3.6 Memahami masa dewasa Nabi
Muhammad Saw.
3.7 Memahami peristiwa kerasulan
Nabi Muhammad Saw
3.8 Memahami bukti-bukti kerasulan
Nabi Muhammad Saw.
4.6 Mengorganisasi informasi tentang
kisah masa dewasa Nabi
Muhammad Saw.
4.7 Mengurutkan peristiwa tentang
kerasulan Nabi Muhammad Saw.
4.8 Mengorganisasi buktibukti
kerasulan Nabi Muhammad Saw.
 mulia
C. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
D. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima bahwa pertolongan Allah
Swt. akan datang sebagai
implementasi nilai-nilai dakwah
Rasulullah di tahun-tahun awal
kenabian
1. 2 Menerima bahwa Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi seluruh
alam
1. 3 Menjalankan kemauan untuk selalu
berubah menuju kebaikan sebagai
bentuk implementasi semangat
hijrah para sahabat Rasulullah ke
Habasyah
2.1 Menjalankan sikap tabah dalam
menghadapi masalah dalam
kehidupan
2.2 Menjalankan sikap kasih sayang
terhadap alam sekitar
2.3 Menjalankan sikap sabar dan
tabah dalam menghadapi masalah
dalam kehidupan
3.1 Memahami ketabahan Nabi
Muhammad Saw. dan para
sahabat dalam berdakwah
3.2 Memahami ciri-ciri kepribadian
Nabi Muhammad Saw. sebagai
rahmat bagi seluruh alam
3.3 Memahami sebab-sebab dan
peristiwa sahabat hijrah ke
Habasyah
4.1 Mengorganisasi informasi tentang
contoh ketabahan Nabi
Muhammad Saw. dan sahabat
ketika berdakwah
4.2 Mengorganisasi kemuliaan akhlak
Nabi Muhammad Saw. dan
sahabat ketika berdakwah
4.3 Mengidentifikasi sebab dan akibat
dari peristiwa hijrah Sahabat ke
Habasyah
Kompetensi Dasar
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
1.4 Menghargai nilai semangat hijrah
Rasulullah Saw. ke Thaif
1.5 Menghargai peristiwa Isra' Mi'raj
Nabi Muhammad Saw.
1.6 Menghargai karunia Allah yang
dilimpahkan kepada masyarakat
Yatsrib sebelum hijrah Nabi
Muhammad Saw.
1.7 Menerima untuk berubah menuju
kebaikan sebagai wujud ajaran
Islam
2.4 Menjalankan sikap tabah dalam
menghadapi masalah kehidupan
2.5 Menjalankan sikap sungguh-
sungguh dalam melakukan
aktivitas
2.6 Menjalankan sikap santun kepada
keluarga, teman, guru, dan
tetangga
2.7 Menjalankan sikap adil dari
peristiwa hijrah Nabi Muhammad
Saw. ke Yatsrib
3.4 Memahami peristiwa penting dan
sebab-sebab Nabi Muhammad
Saw. hijrah ke Thaif
3.5 Menganalisis latar belakang dan
peristiwa Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
3.6 Memahami keadaan masyarakat
Yatsrib sebelum hijrah Nabi
Muhammad Saw.
3.7 Menganalisis sebab-sebab dan
peristiwa hijrah Nabi Muhammad
Saw. ke Yatsrib
4.4 Menyimpulkan peristiwa penting
dan sebab-sebab Nabi Muhammad
Saw. hijrah ke Thaif
4.5 Menyusun informasi dari teks
tentang latar belakang dan
peristiwa Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
4.6 Meringkas teks tentang keadaan
masyarakat Yatsrib sebelum hijrah
Nabi Muhammad Saw.
4.7 Mengorganisasi informasi tentang
sebab-sebab hijrah Nabi
Muhammad Saw. ke Yatsrib
E. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
Kompetensi Dasar
1. 1 Menghargai nilai positif dari upaya
Nabi Muhammad Saw. dalam
membina masyarakat Madinah
1. 2 Menerima prinsip-prinsip
demokrasi yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai
kesepakatan dengan kelompok
luar Islam
1. 3 Menghargai nilai-nilai perdamaian
Islam dari peristiwa Fathu
Makkah
1. 4 Menghargai perjuangan
Rasulullah Saw. dalam menjaga
perdamaian dengan kaum
Quraisy dalam peristiwa Fathu
Makkah
1. 5 Menerima ketentuan Allah Swt.
dari wafatnya Nabi Muhammad
Saw.
2.1 Menjalankan sikap cinta damai
sebagaimana di contohkan Nabi
Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
2.2 Menjalankan sikap toleran dalam
menegakkan berbagai
kesepakatan dengan kelompok
nonmuslim
2.3 Menjalankan sikap berani dalam
kebenaran
2.4 Menjalankan sikap santun dalam
menjaga perdamaian
sebagaimana peristiwa Fathu
Makkah
2.5 Menjalankan sikap tanggung
jawab terhadap pesan-pesan
Rasulullah Saw. pada masa
menjelang akhir hayatnya
3.1 Menganalisis upaya yang ilakukan
Nabi Muhammad Saw. dalam
membina masyarakat Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi
Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai
kesepakatan dengan kelompok
 yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
F. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab dan
peristiwa Fathu Makkah
3.4 Menganalisis cara-cara
Rasulullah Saw. dalam menjaga
perdamaian dengan kaum
Quraisy dalam peristiwa
FathuMakkah
3.5 Menganalisis peristiwaperistiwa
pada masa menjelang akhir hayat
Rasulullah Saw.
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis
tentang upaya yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
4.2 Mengorganisasi informasi tentang
upaya Nabi Muhammad Saw.
dalam menegakkan berbagai
kesepakatan dengan kelompok
nonmuslim
4.3 Mengorganisasi sebabsebab dari
peristiwa Fathu Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang
cara-cara Rasulullah Saw. dalam
menjaga perdamaian dengan
kaum Quraisy dalam peristiwa
Fathu Makkah
4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa
pada masa menjelang akhir hayat
Rasulullah Saw.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai kesalehan Abu Bakar
as-Siddiq
1.2 Menghargai kesalehan Umar bin
Khattab
1.3 Menghargai kesalehan Usman
bin Affan
1.4 Menghargai kesalehan Ali bin Abi
Talib
2.6 Menjalankan sikap jujur dalam
pergaulan di keluarga, sekolah,
dan masyarakat
2.7 Menjalankan sikap tegas
memegang janji
2.8 Menjalankan sikap santun dalam

3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
G. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
3. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
pergaulan seharihari
2.9 Menjalankan sikap peduli pada
keluarga, teman, guru, dan
keluarga
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu
Bakar as- Siddiq sebagai sahabat
dan khalifah
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar
bin Khattab sebagai sahabat dan
khalifah
3.8 Menganalisis kisah teladan
Usman bin Affan sebagai sahabat
dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin
Abi Talib sebagai sahabat dan
khalifah
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu
Bakar as-Siddiq sebagai sahabat
dan khalifah
4.7 Mengidentifikasi keteladanan
Umar bin Khatab sebagai
sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan
Usman bin Affan sebagai sahabat
dan khalifah
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali
bin Abi Talib sebagai sahabat dan
khalifah
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Maulana Malik
Ibrahim dalarn mensyiarkan
Islam di Indonesia
1.2 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Ampel dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Giri dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
1.4 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Bonang dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
1.5 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Drajat dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
4. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
2.1 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.2 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.3 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.4 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.5 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
3.1 Menganalisis biografi Sunan
Maulana Malik Ibrahim dan
perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.2 Menganalisis biografi Sunan
Ampel dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.3 Menganalisis biografi Sunan Giri
dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.4 Menganalisis biografi Sunan
Bonang dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.5 Menganalisis biografi Sunan
Drajat dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.1 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Maulana Malik Ibrahim
dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
4.2 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Ampel dalarn
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.3 Mengorganisasi kembaliperan
Sunan Giri dalam
mengembangkan Islam di

H. Kelas VI Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
Indonesia
4.4 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Bonang dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.5 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Drajat dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
Kompetensi Dasar
1.6 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Kalijaga dalarn
mensyiarkan Islam di Indonesia
1.7 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Muria dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Kudus dalam mensyiarkan
Islam di Indonesia
1.9 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Gunung Jati dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.7 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.8 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
2.9 Menjalankan sikap tanggung
jawab, percaya diri, toleran dan
santun
3.6 Menganalisis biografi Sunan
Kalijaga dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.7 Menganalisis biografi Sunan
Muria dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.8 Menganalisis biografi Sunan
Kudus dan perannya dalam

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
6 Bahasa Arab
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
2. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
mengembangkan Islam di
Indonesia
3.9 Menganalisis biografi Sunan
Gunung Jati dan perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.6 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Kalijaga dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.7 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Muria dalarn
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.8 Mengorganisasi kembaliperan
Sunan Kudus dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
4.9 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Gunung Jati dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
3. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi salam, menjawab
salam, menanyakan nama, dan
menanyakan kabar
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi

4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
tentang diri dan anggota keluarga
dengan kata tanya
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hobiku.
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi salam, menjawab
salam, menanyakan nama, dan
menanyakan kabar
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang diri dan anggota keluarga
dalam bentuk sangat sederhana.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
sangat sederhana terkait dengan
hobiku.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi,

: Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah.
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

3 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi salam, menjawab
salam, menanyakan nama, dan
menanyakan kabar
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang diri dan anggota keluarga
dengan kata tanya
3.10 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
3.11 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata

4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
: Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hobiku.
3.12 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang nomor rumah.
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
meminta informasi tentang nama-
nama buah.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang warna dari benda-benda
kongkrit.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf hijaiyah.
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami pungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫ افراد المدرسة‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi
dan meminta informasi kehadiran
siswa di kelas.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫افراد المدرسة‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan bunyi, kata
dan makna) dari ungkapan
sangat sederhana terkait tema:
‫ االدوات المدرسية‬dengan melibatkan
tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang
peralatan sekolah dengan pola
kata tunjuk ‫ هذه‬- ‫ هذا‬dan
ungkapan instruksi harian di
kelas.
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫االدوات المدرسية‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الزي‬
‫ المدرسي‬secara lisan dan tulisan.
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫الزي المدرسي‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Mempraktekan tindak tutur
faktual dalam bahasa yang memberi dan meminta informasi
jelas dan logis, dalam karya kehadiran siswa di kelas
yang estetis, dalam gerakan 4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi,
yang mencerminkan anak kata dan makna dari teks sangat
sehat, dan dalam tindakan sederhana terkait tema: ‫افراد‬
yang mencerminkan perilaku ‫ المدرسة‬dengan memperhatikan
anak beriman dan berakhlak kaidah penulisan huruf sambung.
mulia 4.3 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang peralatan sekolah
dengan pola kata tunjuk ‫ هذه‬- ‫هذا‬
dan ungkapan instruksi harian di
kelas.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫االدوات‬
‫ المدرسية‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
sangat sederhana terkait
seragam sekolah.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الزي‬
‫ المدرسي‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
. ‫ مستادن‬- ‫ مريض‬- ‫ اين فالن ؟ غائب‬. ‫ مستأدن‬- ‫ غائب‬- ‫ احمد ! حاضر‬: ‫عمل الكشف‬
‫ هذه محفظة‬- ‫ ماهذه؟‬. ‫ هذا قالم‬- ‫ماهذا ؟‬
‫ فستان‬- ‫ماذا تلبس؟‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬

D. Kelas 2 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan 1.7 Menerima bahwa kemampuan
menjalankan ajaran berbahasa merupakan anugerah
agama yang dianutnya Allah Swt.
1.8 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam

2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
1.10 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.11Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah ebagai
alat komunikasi.
1.12Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.12 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.7 memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫وسائل‬
‫ المواصالت‬dengan melibatkan
tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang nama
sarana transportasi.
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema: ‫وسائل المواصالت‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
 dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اثاث المنزل‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi informasi tentang
peralatan rumah.
3.10 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) sangat sederhana
terkait tema: ‫اثاث المنزل‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المناظر‬
‫ الطبيعية‬Yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta
informasi tentang pemandangan
alam yang dilihat.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema: ‫المناظر الطبيعية‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
faktual dalam bahasa memberi dan meminta
yang jelas dan logis, informasi tentang nama sarana
dalam karya yang estetis, transportasi.
dalam gerakan yang 4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi,
mencerminkan anak kata dan makna dari teks
sehat, dan dalam tindakan sangat sederhana terkait tema:
yang mencerminkan ‫ وسائل المواصالت‬dengan
perilaku anak beriman dan memperhatikan kaidah
berakhlak mulia penulisan huruf sambung.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi informasi tentang
peralatan rumah.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫ اثاث المنزل‬dengan
memperhatikan kaidah
penulisan huruf sambung.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang pemandangan alam
yang dilihat.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المناظر‬
‫ الطبيعية‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf
sambung.
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬
E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
.‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ بالسيارة‬- ‫ كيف تذهب الى المدرسة؟‬- ‫ قطار‬- ‫ماهذا ؟‬
‫ في غرفة الجلوس تلفاز‬- ‫فى البيت غرفة الجلوس‬
‫ مزرعة‬- ‫ماذا تشاهد؟‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المواد‬
‫ الدراسية‬dengan melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta
informasi tentang namanama
pelajaran.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫المواد الدراسية‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اسماء‬
‫الحيوانات‬
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫اسماء الحيوانات‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫االمراض‬
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫االمراض‬
4.1 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang nama-nama pelajaran.
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المواد‬
‫الدراسية‬
4.3 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang nama- nama hewan.
 4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اسماء‬
‫ الحيوانات‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang nama-nama penyakit.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna sangat
sederhana terkait tema: ‫االمراض‬
dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf sambung .
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
.‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫اللغة العربية‬- ‫ماالدرس االن؟‬
‫ هذا اسد‬- ‫ماهذا ؟‬
‫ مرض البطن‬- ‫ما أصا بك؟‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬

F. Kelas 3 Semester Genap

Kompetensi Inti
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.8 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
 keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.12 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial ddan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari ungkapan teks
sangat sederhana terkait tema:
‫الرياضة‬ dengan melibatkan
tindak tutur memberi informasi
tentang olah raga yang disukai
3.8 Menganalisa unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema: ‫الرياضة‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اصدقائي‬
yang melibatkan tindak tutur
mengenalkan nama teman
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema: ‫اصدقائي‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi inforrnasi nama
 tanaman.
3.12 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
faktual dalam bahasa yang memberi informasi tentang olah
jelas dan logis, dalam raga
karya yang estetis, dalam 4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi,
gerakan yang kata dan makna sangat
mencerminkan anak sehat, sederhana dari teks terkait tema:
dan dalam tindakan yang ‫ الرياضة‬dengan memperhatikan
mencerminkan perilaku kaidah penulisan kalimat
anak beriman dan sederhana.
berakhlak mulia 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengenalkan nama teman.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اصدقائي‬
dengan memperhatikan kaidah
penulisan kalimat sederhana
4.11 Mendemontrasikan tindak tindak
tutur memberi informasi nama
tanaman.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬
dengan memperhatikan kaidah
penulisan kalimat sederhana
secara lisan dan tulisan.
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
.‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ كرة القدم‬- ‫ماذا تحب ؟‬
‫ اهال يا احمد‬. ‫هذا صديقي اسمه احمد‬
‫ماذا في الحديقة ؟ اشجار‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬

G. Kelas 4 Semester Ganjil

Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas

2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sederhana
terkait tema:
‫العنوان‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang alamat seseorang.
3.2 Menganalisis kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
‫العنوان‬
dengan memperhatikan struktur
30- 1 ‫الرقام‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
sangat sederhana terkait profesi.
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الضمير المنفصل‬- ‫اسم االشاره‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫امالي‬
melibatkan tindak tutur
mengungkapkan harapan
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫امالي‬
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait tema alamat seseorang
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫العنوان‬
secara lisan dan tulisan
4.3 Mendemontrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
sangat sederhana terkait dengan
profesi.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المهنة‬
secara lisan dan tulisan
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur
mengungkapkan harapan secara
lisan.
4.6 Menyajikan hasil analisis unyi,

Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬
H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫امالي‬
.‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ ؟ في شارع سوكارنو رقم خمسة عسر‬ƒ‫اين بيتك‬
‫هذا ابي هومدرس‬
‫اريد ان اكون طبيبا‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.8 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam

3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.11 enjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.12 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫افراد األسرة‬
dengan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang anggota keluarga
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema:
‫افراد األسرة‬
dengan memperhatikan struktur
‫اسم االشارة – اسم المفرد‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫فى البيت‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang aktifitas di rumah.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema:
‫فى البيت‬
dengan memperhatikan struktur
‫اسم االشارة – اسم المفرد‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫احب اندونيسيا‬
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬
pada agama dan negara.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait
tema:
‫احب اندونيسيا‬
dengan memperhatikan struktur
‫اسم االشارة – اسم العالم‬
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang anggota keluarga
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan ungkapan sederhana
terkait tema:
‫افراد ااألسرة‬
secara lisan dan tulisan.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait aktifitas di rumah secara
lisan.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫فى البيت‬
secara lisan dan tulisan
4.11 Mendemontrasikan tindak tutur
mengungkapkan harapan
secara lisan yang
mengekspresikan rasa cinta
pada agama dan negara.
4.12 Menyajikan hasil analisis unyi,
kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫احب اندونيسيا‬
‫هذا اخى اسمه محمد هو طالب‬
‫ماذا تعمل؟ أقرأ القرأن‬
‫ أحب رسول هللا أحب اندونسيا‬,‫أحب هللا‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
I. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
3. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung jawab
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
 cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
dan makna) dari teks sederhana
terkait tema:
‫أعضاءالجسم‬
dengan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang anggota tubuh.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫أعضاءالجسم‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫حديقة الحيوانات‬
tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait tema
kebun binatang
3.6 Menganalisis kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫حديقة الحيوانات‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang anggota tubuh.
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫أعضاءالجسم‬
secara lisan dan tulisan
 mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
)‫(ماذا تريد ان تكون فى المستقبل؟ طبيبا) (ماذا تحب ان تكون فى المستقبل؟ طبيبا‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
J. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengekspresikan memilih profesi
yang disukai secara lisan.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
secara lisan dan tulisan.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait tema Kebun Binatang
secara lisan
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫حديقة الحيوانات‬
secara lisan dan tulisan.
‫هذا جسمى عندى عينان وانف وفم‬
‫من هذا؟ هذا أخى هو مهندس نشيط‬
‫ماذا فى الحديقة الحيونات؟ قرود كثيرة‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah Swt.
1.8 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
 santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.12 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks
sederhana terkait tema:
‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
Yang melibatkan tindak
tutur mendeskripsikan apa
yang ada di ruang tamu dan
ruang belajar.
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر – الخبر المقدم والمبتدأ‬
‫المؤخر‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
yang melibatkan tindak tutur
mendeskripsikan secara
sederhana tentang aktifitas di

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
laboratorium dan perpustakaan
sekolah.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر – الخبر المقدم والمبتدأ‬
‫المؤخر‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
‫فى المقصف‬
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
3.12 Menganalisis kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
‫فى المقصف‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر – الخبر المقدم والمبتدأ‬
‫المؤخر‬
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
mendeskripsikan benda yang
ada di ruang tamu dan ruang
belajar.
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait
tema:
‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
secara lisan dan tulisan
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
Mendeskripsikan secara
sederhana tentang aktifitas di
laboratorium dan perpustakaan
sekolah secara lisan dan tulisan.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
secara lisan dan tulisan.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
jenis makanan yang ada di kantin
secara lisan
 4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
‫فى المقصف‬
secara lisan dan tulisan.

Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :

‫فى غرفة المذاكرة كتاب متنوعة‬
ƒ‫فى المكتبة‬
)‫ فى المكتبة‬ƒ‫(يقرأ التالميذ‬
‫ معذرة) (كم كتابا يجوز‬... ‫(اريد دفتر الكتاب! ها هو دفتر الكتاب؟ )(هل يمكن استعر هذاالكتاب؟ تفضل‬
)‫لنا باستعارة؟ ثالث كتب على االكثار) (متى يجب لنا ان نراجعة؟ بعد األسبوع‬

‫فى المقصف‬
)‫(فى وقت اإلستراحة نشترى الحلوى والفاكهة غى المقصف‬
)‫(كم وجبتا تأكل فى اليوم؟ ثالث وجبتا‬
‫(ماذا تفضل من الطعام؟ الرز والبيض) (ماذا تأكل فى الفطور؟ الفاكهة) (ماذا تأكل فى الغداء) (ماذا تأكل‬
)‫فى العشاء) (ماذا تشرب؟ القهوة‬
)‫(من فضلك خذ الماء! من فضلك زد الرز! من فضلك انقص الرز‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
! ‫ خذ‬- ! ‫ مرة اخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالن دورك‬- ! ‫ ارفع صوتك‬- !‫ هيا نقراء‬: ‫العبا رات التعليمية‬
‫ هات – بسرعة‬- ‫ اعطني‬-
‫ انتهى درسنا‬- ‫ جاء وقت االستراحة‬: ‫البارات الخيرية‬

K. Kelas 6 Semester Ganjil

Kompetensi Inti
3. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah
Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allah untuk mengkaji
khazanah keislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
 diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplin dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percaya diri
dalam berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial, sekitar
rumah dan sekolah.
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna)
dari teks sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang jam (waktu).
3.2 Menganalisis kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan struktur
3.3 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait
tema:
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
3.4 Menganalisis kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan struktur
3.5 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait
tema:
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
3.6 Menganalisis kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan struktur
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait tema jam (waktu) secara
lisan.
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
secara lisan dan tulisan
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab secara
lisan.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
secara lisan dan tulisan.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur
perintah melakukan sesuatu.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
 secara lisan dan tulisan.

Ungkapan komunikatif:

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

‫دَورُك‬ْ ْ‫ص ْو ُتك! – َواالن‬ َ ْ‫ هيّا َن ْق َرأ! – إِرْ َفع‬:‫العبارات التعليمية‬
‫– تفضل – جميعا – َمرَّ ًة أ ُ ْخرى! – ُخ ْذ – أَعْ طِ نِى‬
‫– َهات – بسرعة‬
‫احة – إِ ْن َت َهى دَ رْ ُس َنا‬
َ ‫اإلسْ ت َِر‬
ِ ‫ت‬ َ ‫ َجا َء َو ْق‬: ‫العبارات الخبرية‬

L. Semester Genap
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima, menjalankan, dan 1.7 Menerima bahwa kemampuan
menghargai ajaran agama yang berbahasa merupakan anugerah
dianutnya Allah
Swt.
1.8 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa pengantar
memahami ajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan
oleh ulama terdahulu

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.7 Menjalankan sikap peduli dalam

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan

3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
3. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air
keberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial, sekitar rumah
dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3.7 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna)
dari teks sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang jam (waktu).
3.8 Menganalisis kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
3.9 Memahami fungsi sosial dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait
tema:
yang melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
3.10 Menganalisis kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema:
dengan memperhatikan struktur
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
terkait tema jam (waktu) secara
lisan.
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:
 secara lisan dan tulisan dengan
memperhatikan struktur

4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur

mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab secara
lisan.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi
dan kata sederhana terkait tema:

secara lisan dan tulisan.

Ungkapan komunikatif:

(‫كيف تقضى ( )العطلة على االبواب! يا لها من فرصة طيبة‬

‫ هذه فكرة طيبة‬.‫ سأسافر إلى شاطئ البحر‬ƒ‫)العطلة‬
‫ذهب أحمد فى العطلة إلى شاطئ البحر‬
‫ إلى حديقة الحيوانات‬ƒ‫ذهبت فاطمة فى العطلة‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

‫دَورُك‬ْ ْ‫ص ْو ُتك! – َواالن‬ َ ْ‫ هيّا َن ْق َرأ! – إِرْ َفع‬:‫العبارات التعليمية‬
‫– تفضل – جميعا – َمرَّ ًة أ ُ ْخرى! – ُخ ْذ – أَعْ طِ نِى‬
‫– َهات – بسرعة‬
‫احة – إِ ْن َت َهى دَ رْ ُس َنا‬
َ ‫اإلسْ ت َِر‬
ِ ‫ت‬ َ ‫ َجا َء َو ْق‬: ‫العبارات الخبرية‬