EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)
Nama Sekolah : SD N 4 Nomor Statistik Sekolah : …………………………………………..
Adirejo
Alamat : JL. Kabupaten/Kota Kecamatan : Pekalongan
Kamboja Adirejo : Lampung Timur
Nama Guru : Roslini, Tahun Pelajaran Tanggal : …………………………………...
S.Pd. : 2019/2020
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan
A. Kompetensi Rencana
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Pengembangan (diisi dengan memberi tanda √)
Keprofesian 1 2 3 4 5 6
Berkelanjutan a b
yang akan
dilakukan Guru
untuk peningkatan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kompetensi terkait
Pedagogik
1. Menguasai
karakteristik peserta
didik
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 1.1.
Guru membantu mengembangkan
Guru dapat -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengidentifikasi
karakteristik
belajar setiap
peserta didik di
kelasnya.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 1.2.
Guru membantu mengembangkan
Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memastikan
bahwa semua
peserta didik
mendapatkan
kesempatan yang
sama untuk
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
berpartisipasi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
aktif dalam
kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat -
mengatur kelas
untuk
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memberikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kesempatan
belajar yang
sama pada
semua peserta
didik dengan
kelainan fisik dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kemampuan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
belajar yang
berbeda.
1.4. Guru mencoba -
mengetahui
penyebab
penyimpangan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
perilaku peserta
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
didik untuk
mencegah agar
perilaku tersebut
tidak merugikan
peserta didik
lainnya.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 1.5.
Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Guru membantu -
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengembangkan
potensi dan
mengatasi
kekurangan
peserta didik.
1.6. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memperhatikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
peserta didik
dengan
kelemahan fisik
tertentu agar
dapat mengikuti
aktivitas
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran,
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
sehingga peserta
didik tersebut
tidak
termarginalkan
(tersisihkan,
diolok‐olok,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
minder, dsb).
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
2. Menguasai teori
belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang
mendidik
2.1. Guru memberi -
kesempatan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kepada peserta
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
didik untuk
menguasai
materi
pembelajaran
sesuai usia dan
kemampuan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
belajarnya
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
melalui
pengaturan
proses
pembelajaran
dan aktivitas
yang bervariasi.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 2.2.
Guru membantu mengembangkan
Guru selalu -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memastikan
tingkat
pemahaman
peserta didik
terhadap materi
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
tertentu dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menyesuaikan
aktivitas
pembelajaran
berikutnya
berdasarkan
tingkat
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pemahaman
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
tersebut.
2.3. Guru dapat -
menjelaskan
alasan
pelaksanaan
kegiatan/aktivita
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
s yang
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dilakukannya,
baik yang sesuai
maupun yang
berbeda dengan
rencana, terkait
keberhasilan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
2.4. Guru -
menggunakan
berbagai teknik
untuk
memotiviasi
kemauan belajar
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta didik.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
2.5. Guru -
merencanakan
kegiatan
pembelajaran
yang saling
terkait satu sama
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
lain, dengan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memperhatikan
tujuan
pembelajaran
maupun proses
belajar peserta
didik.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 2.6.
Guru membantu mengembangkan
Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memperhatikan
respon peserta
didik yang
belum/kurang
memahami
materi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang diajarkan
dan
menggunakanny
a untuk
memperbaiki
rancangan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
berikutnya.
3. Pengembangan
kurikulum
3.1. Guru dapat
menyusun
silabus yang
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
sesuai dengan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kurikulum.
3.2. Guru merancang -
rencana
pembelajaran
yang sesuai
dengan silabus
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
untuk membahas
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
materi ajar
tertentu agar
peserta didik
dapat mencapai
kompetensi
dasar yang
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
ditetapkan.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
3.3. Guru mengikuti -
urutan materi -
pembelajaran
dengan
memperhatikan
tujuan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
3.4. Guru memilih -
materi
pembelajaran
yang: a) sesuai
dengan tujuan
pembelajaran, b)
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
tepat dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mutakhir, c)
sesuai dengan
usia dan tingkat
kemampuan
belajar peserta
didik, d) dapat
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dilaksanakan di
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kelas dan e)
sesuai dengan
konteks
kehidupan
sehari‐hari
peserta didik.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
4. Kegiatan belajar
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang mendidik
4.1. Guru -
melaksanakan
aktivitas
pembelajaran
sesuai dengan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
rancangan yang
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
telah disusun
secara lengkap
dan
pelaksanaanaktiv
itas tersebut
mengindikasikan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
bahwa guru
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengerti tentang
tujuannya.
4.2. Guru -
melaksanakan
aktivitas
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
yang bertujuan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
untuk membantu
proses belajar
peserta didik,
bukan untuk
menguji sehingga
membuat
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta didik
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
merasa tertekan.
4.3. Guru -
mengkomunikasi
kan informasi
baru (misalnya
materi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
tambahan)
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
sesuai dengan
usia dan tingkat
kemampuan
belajar peserta
didik.
4.4. Guru menyikapi -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kesalahan yang
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dilakukan
peserta didik
sebagai tahapan
proses
pembelajaran,
bukan semata‐
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mata kesalahan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang harus
dikoreksi.
Misalnya:
dengan
mengetahui
terlebih dahulu
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta didik lain
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang setuju/tidak
setuju dengan
jawaban
tersebut,
sebelum
memberikan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
penjelasan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
tentang jawaban
yg benar.
4.5. Guru -
melaksanakan
kegiatan
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
sesuai isi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kurikulum dan
mengkaitkannya
dengan konteks
kehidupan
sehari‐hari
peserta didik.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 4.6.
Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Guru melakukan -
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
aktivitas
pembelajaran
secara bervariasi
dengan waktu
yang cukup
untuk kegiatan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang sesuai
dengan usia dan
tingkat
kemampuan
belajar dan
mempertahanka
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
n perhatian
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
peserta didik
4.7. Guru mengelola -
kelas dengan
efektif tanpa
mendominasi
atau sibuk
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dengan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kegiatannya
sendiri agar
semua waktu
peserta dapat
termanfaatkan
secara produktif.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 4.8.
Guru membantu mengembangkan
Guru mampu -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menyesuaikan
aktivitas
pembelajaran
yang dirancang
dengan kondisi
kelas.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 4.9.
Guru membantu mengembangkan
Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memberikan
banyak
kesempatan
kepada peserta
didik untuk
bertanya,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mempraktekkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan berinteraksi
dengan peserta
didik lain.
4.10 Guru mengatur -
pelaksanaan
aktivitas
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
secara sistematis
untuk membantu
proses belajar
peserta didik.
Sebagai contoh:
guru menambah
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
informasi baru
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
setelah
mengevaluasi
pemahaman
peserta didik
terhadap materi
sebelumnya.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 4.11
Guru membantu mengembangkan
Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menggunakan
alat bantu
mengajar,
dan/atau audio‐
visual (termasuk
TIK) untuk
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
meningkatkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
motivasi belajar
peserta didik
dalam mencapai
tujuan
pembelajaran.
5. Pengembangan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
potensi peserta didik
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
5.1. Guru -
menganalisis
hasil belajar
berdasarkan
segala bentuk
penilaian
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
terhadap setiap
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
peserta didik
untuk
mengetahui
tingkat kemajuan
masing‐masing.
5.2. Guru merancang -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru
dan
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
melaksanakan
aktivitas
pembelajaran
yang mendorong
peserta didik
untuk belajar
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
sesuai dengan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kecakapan dan
pola belajar
masing‐masing.
5.3. Guru merancang -
dan
melaksanakan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
aktivitas
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pembelajaran
untuk
memunculkan
daya kreativitas
dan kemampuan
berfikir kritis
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta didik.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

5.4. Guru secara aktif -

membantu
peserta didik
dalam proses
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dengan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memberikan
perhatian kepada
setiap individu.
5.5. Guru dapat -
mengidentifikasi
dengan benar
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
tentang bakat,
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
minat, potensi,
dan kesulitan
belajar
masingmasing
peserta didik.
5.6. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memberikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kesempatan
belajar kepada
peserta didik
sesuai dengan
cara belajarnya
masingmasing.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 5.7.
Guru membantu mengembangkan
Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memusatkan
perhatian pada
interaksi dengan
peserta didik dan
mendorongnya
untuk
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memahami dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menggunakan
informasi yang
disampaikan.
6. Komunikasi dengan
peserta didik
6.1. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
menggunakan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pertanyaan
untuk
mengetahui
pemahaman dan
menjaga
partisipasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
didik,termasuk
memberikan
pertanyaan
terbuka yang
menuntut
peserta didik
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
untuk menjawab
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dengan ide dan
pengetahuan
mereka.
6.2. Guru -
memberikan
perhatian dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mendengarkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
semua
pertanyaan dan
tanggapan
peserta didik,
tanpa
menginterupsi,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kecuali jika
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
diperlukan untuk
membantu atau
mengklarifikasi
pertanyaan/tang
gapan tersebut.
6.3. Guru menanggapi -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pertanyaan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
peserta didik
secara tepat,
benar, dan
mutakhir, sesuai
tujuan
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dan isi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kurikulum, tanpa
mempermalukan
nya.
6.4. Guru menyajikan -
kegiatan
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
yang dapat
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menumbuhkan
kerja sama yang
baik
antarpeserta
didik.
6.5. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mendengarkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan memberikan
perhatian
terhadap semua
jawaban peserta
didik baik yang
benar maupun
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
yang dianggap
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
salah untuk
mengukur
tingkat
pemahaman
peserta didik.
6.6. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memberikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
perhatian
terhadap
pertanyaan
peserta didik dan
meresponnya
secara lengkap
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dan relevan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
untuk
menghilangkan
kebingungan
pada peserta
didik.
7. Penilaian dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
evaluasi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
7.1. Guru menyusun -
alat penilaian
yang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran
untuk mencapai
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kompetensi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
tertentu seperti
yang tertulis
dalam RPP.
7.2. Guru -
melaksanakan
penilaian dengan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
berbagai teknik
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan jenis
penilaian, selain
penilaian formal
yang
dilaksanakan
sekolah, dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mengumumkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
hasil serta
implikasinya
kepada peserta
didik, tentang
tingkat
pemahaman
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
terhadap materi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pembelajaran
yang telah dan
akan dipelajari.
7.3. Guru -
menganalisis
hasil penilaian
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
untuk
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengidentifikasi
topik/kompetens
i dasar yang sulit
sehingga
diketahui
kekuatan dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kelemahan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
masing‐masing
peserta didik
untuk keperluan
remedial dan
pengayaan.
7.4. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memanfaatkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
masukan dari
peserta didik dan
merefleksikanny
a untuk
meningkatkan
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
selanjutnya, dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dapat
membuktikannya
melalui catatan,
jurnal
pembelajaran,
rancangan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pembelajaran,
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
materi
tambahan, dan
sebagainya.
7.5. Guru -
memanfatkan
hasil penilaian
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
sebagai bahan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
penyusunan
rancangan
pembelajaran
yang akan
dilakukan
selanjutnya.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Kepribadian
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
8. Bertindak sesuai
norma agama,
hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional
8.1. Guru -
menghargai
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurudanmembantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mempromosika
n prinsip‐
prinsip
Pancasila
sebagai dasar
ideologi dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guruetika
membantu
bagi
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
semua warga
Indonesia.
8.2. Guru -
mengembangk
an kerjasama
dan membina
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurukebersamaan
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dengan teman
sejawat tanpa
memperhatikan
perbedaan
yang ada
(misalnya:
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurusuku,
membantu
agama,
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan gender).
8.3. Guru saling -
menghormati
dan
menghargai
teman sejawat
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurusesuai
membantu
dengan
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kondisi dan
keberadaan
masing‐masing.
8.4. Guru memiliki -
rasa persatuan
dan kesatuan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurusebagai
membantu
bangsa
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
Indonesia.
8.5. Guru -
mempunyai
pandangan
yang luas
tentang
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurukeberagaman
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
bangsa
Indonesia
(misalnya:
budaya,suku,
agama).
9. Menunjukkan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pribadi yang dewasa
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan teladan
9.1. Guru -
bertingkah laku
sopan dalam
berbicara,
berpenampilan,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurudanmembantu
berbuat
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
terhadap
semua peserta
didik, orang
tua, dan teman
sejawat.
9.2. Guru mau -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurumembagi
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pengalamannya
dengan kolega,
termasuk
mengundang
mereka
untukmengobs
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guruervasi
membantu
cara
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengajarnya
dan
memberikan
masukan.
9.3. Guru mampu -
mengelola
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurupembelajaran
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang
membuktikan
bahwa guru
dihormati oleh
peserta didik,
sehingga semua
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurupeserta
membantu
didik
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
selalu
memperhatikan
guru dan
berpartisipasi
aktif dalam
proses
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurupembelajaran.
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
9.4. Guru bersikap -
dewasa dalam
menerima
masukan dari
peserta didik
dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurumemberikan
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kesempatan
kepada peserta
didik untuk
berpartisipasi
dalam proses
pembelajaran.
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan
9.5. Guru -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
berperilaku
baik untuk
mencitrakan
nama baik
sekolah.
10. Etos kerja, tanggung
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
jawab yang tinggi
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan rasa bangga
menjadi seorang
guru
10.1. Guru -
mengawali
dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru mengakhiri
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pembelajaran
dengan tepat
waktu.
10.2. Jika guru -
harus
meninggalkan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru kelas,
membantu
guru
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
mengaktifkan
siswa dengan
melakukan
hal‐hal
produktif
terkait
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru dengan
membantu
mata
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pelajaran, dan
meminta guru
piket atau
guru lain
untuk
mengawasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru kelas.
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
10.3. Guru -
memenuhi
jam mengajar
dan dapat
melakukan
semua
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru kegiatan
membantu
lain
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
di luar jam
mengajar
berdasarkan
ijin dan
persetujuan
pengelola
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru sekolah.
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
10.4. Guru -
meminta ijin
dan
memberitahu
lebih awal,
dengan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru memberikan
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
alasan dan
bukti yang sah
jika tidak
menghadiri
kegiatan yang
telah
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru direncanakan,
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
termasuk
proses
pembelajaran
di kelas.
10.5. Guru -
menyelesaika
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru nmembantu
semua
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
tugas
administratif
dan non‐
pembelajaran
dengan tepat
waktu sesuai
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru standar
membantu
yang
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
ditetapkan.
10.6. Guru -
memanfaatka
n waktu luang
selain
mengajar
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru untuk
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kegiatan yang
produktif
terkait
dengan
tugasnya.
10.7. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru memberikan
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kontribusi
terhadap
pengembangan
sekolah dan
mempunyai
prestasi yang
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru berdampak
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
positif terhadap
nama baik
sekolah.
10.8. Guru merasa -
bangga
dengan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru profesinya
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
sebagai guru.
Sosial
11.Bersikap inklusif,
bertindak objektif
serta tidak
diskriminatif
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. 11.1.
GuruGuru
membantu mengembangkan
-
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
memperlakuka
n semua
peserta didik
secara adil,
memberikan
perhatian dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurubantuan
membantu
sesuai
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kebutuhan
masing‐masing,
tanpa
memperdulikan
faktor personal.
11.2. Guru menjaga -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guruhubungan
membantu
baik
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dan peduli
dengan teman
sejawat
(bersifat
inklusif), serta
berkontribusi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurupositif
membantu
terhadap
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
semua diskusi
formal dan
informal terkait
dengan
pekerjaannya.
11.3. Guru sering -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guruberinteraksi
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dengan peserta
didik dan tidak
membatasi
perhatiannya
hanya pada
kelompok
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurutertentu
membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
(misalnya:
peserta didik
yang pandai,
kaya, berasal
dari daerah
yang sama
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Gurudengan
membantu
guru).
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
12.Komunikasi dengan
sesama guru, tenaga
kependidikan, orang
tua, peserta didik, dan
masyarakat
12.1. Guru -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
menyampaikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
informasi
tentang
kemajuan,
kesulitan, dan
potensi peserta
didik kepada
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
orang tuanya,
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
baik dalam
pertemuan
formal maupun
tidak formal
antara guru dan
orang tua, teman
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
sejawat, dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
dapat
menunjukkan
buktinya.
12.2. Guru ikut -
berperan aktif
dalam kegiatan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
di luar
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pembelajaran
yang
diselenggarakan
oleh sekolah dan
masyarakat dan
dapat
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
memberikan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
bukti
keikutsertaannya
.
12.3. Guru -
memperhatikan
sekolah sebagai
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
bagian dari
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
masyarakat,
berkomunikasi
dengan
masyarakat
sekitar, serta
berperan dalam
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
kegiatansosial di
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
masyarakat.
Profesional
13.Penguasaan materi, -
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan
yang mendukung
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5.mata
Gurupelajaran
membantu
yang
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
diampu
13.1. Guru melakukan -
pemetaan
standar
kompetensi dan
kompetensi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dasar untuk mata
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pelajaran yang
diampunya,
untuk
mengidentifikasi
materi
pembelajaran
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
yang dianggap
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
sulit, melakukan
perencanaan dan
pelaksanaan
pembelajaran,
dan
memperkirakan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
alokasi waktu
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
yang diperlukan.
13.2. Guru -
menyertakan
informasi yang
tepat dan
mutakhir di
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dalam
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
perencanaan dan
pelaksanaan
pembelajaran.
13.3. Guru menyusun -
materi,
perencanaan dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pelaksanaan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pembelajaran
yang berisi
informasi yang
tepat, mutakhir,
dan yang
membantu
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
peserta didik
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
untuk
memahami
konsep materi
pembelajaran.
14. Pengembangan
keprofesionalan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5.melalui
Guru tindakan
membantu
yang
mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
reflektif
14.1. Guru melakukan -
evaluasi diri
secara spesifik,
diri lengkap, dan
didukung dengan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
contoh
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pengalaman
sendiri.
14.2. Guru memiliki -
jurnal
pembelajaran,
catatan masukan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dari teman
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
sejawat atau
hasil penilaian
proses
pembelajaran
sebagai bukti
yang
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
menggambarkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
kinerjanya.
14.3. Guru -
memanfaatkan
bukti gambaran
kinerjanya untuk
mengembangkan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
perencanaan dan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pelaksanaan
pembelajaran
selanjutnya
dalam program
Pengembangan
Keprofesian
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Berkelanjutan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
(PKB).
14.4. Guru dapat -
mengaplikasikan
pengalaman PKB
dalam
perencanaan,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
pelaksanaan,
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
penilaian
pembelajaran
dan tindak
lanjutnya.
14.5. Guru melakukan
penelitian,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
mengembangkan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
karya inovasi,
mengikuti
kegiatan ilmiah
(misalnya
seminar,
konferensi), dan
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
aktif dalam
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
melaksanakan
PKB.
14.6. Guru dapat -
memanfaatkan
TIK dalam
berkomunikasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
dan pelaksanaan
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
PKB.

Berbagai hal terkait

dengan pemenuhan dan
peningkatan kompetensi
inti tersebut :
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan
B. Kompetensi -
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
menghasilkan Publikasi
Ilmiah
C. Kompetensi
menghasilkan Karya WORKSHOP/PELA V
Inovatif TIHAN KARYA
INOVATIF/ALAT
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan
PERAGA
potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
D.Kompetensi penunjang -
pelaksanaan
pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa
Asing, dsb)
E. Kompetensi -
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5.penunjang
Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
pelaksanaan tugas
tambahan (sebagai
WAKA HUMAS)

Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah,

EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

NIP .
NIP .
Catatan:
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

Nama Sekolah : Nomor Statistik Sekolah :

Kecamatan : Kabupaten/Kota :
Tahun Pelajaran:

No Nama Guru 14 Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi

EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
didik di kelasnya. peserta didik di kelas.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
kemampuan belajar yang berbeda. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
didik lainnya. peserta didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan Saya sudah membantu mengembangkan
penunjang
potensi dan mengatasi
menghasil Publikasi Ilmiah melaksanakan tugas
pembelajaran
dan Karya Inovatif tambahan
berkualitas
Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
Diketahui oleh :
Kepala Sekolah,
EVALUASI DIRI

Nama Fasilitator : Dra. Irene M.M.Ermaya,M.Pd

Nama Guru : Anis Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :

Purwaningsih, S.Pd.
A. Kompetensi
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya.
1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
1.4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
1.5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Saya baru dapat mengidentifikasi sebagian karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelas.
Saya sudah memastikan bahwa sebagian peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Saya sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan
kemampuan belajar yang berbeda.
Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku
peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan
peserta didik lainnya.
Saya sudah membantu NIP .
mengembangkan potensi dan mengatasi