Perte Kompetensi Materi/Pokok Strategi

Indikator Sub Pokok Bahasan Metode Fasilitator Jadwal

muan Dasar Bahasan Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
- Termotivasi Setelah mengikuti Rancangan 1. Penjelasan deskripsi & Teacher Penjelasan oleh Koordinator 15 menit
untuk perkuliahan Pembelajaran tujuan mata kuliah Centre dosen
menguasai mahasiswa Ice breaking 2. Penjelasan modul Learning koordinator
diharapkan dapat: 3. Penjelasan tugas (TCL)
kompetensi mengenai proses
Menjelaskan
akhir yang pembelajaran
pengantar materi.
diharapkan yang akan
dilakukan
1 Memperluas Setelah mengikuti Medical 1. Kosa kata keperawatan/ Student Demonstasi, …………. 120 menit
kosakata medis perkuliahan vocabularies therminologis : Part of Centre SGD.
dasar mahasiswa body and functions. Learning
diharapkan dapat 2. Medical instruments (SCL)
memahami : and functions
1. Part of body 3. The names of disease
and functions. in the medical world.
2. Medical
instruments
and functions
3. The names of
disease in the
medical world
2 Memperluas Setelah mengikuti Wards and 1. Wards and Student Belajar mandiri, …………. 120 menit
kosakata medis perkuliahan departement in departement in Centre Role play, SGD
dasar mahasiswa hospital hospital Learning
diharapkan dapat 2. Giving direction (SCL)
memahami:
1. Bangsal dan
departemen
yang ada
 dirumah sakit
2. Dapat
menunjuk arah
bangsal di
rumah sakit
2 Menggunakan Setelah mengikuti Communicating Communicating effectively Student Kuliah pakar …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan effectively with with patient and families: Centre
yang tepat mahasiswa patient and 1. Perspektif komunikasi Learning
dalam diharapkan dapat families efektif (SCL)
berkomunikasi memahami konsep 2. Stage for effective
secara efektif komunikasi efektif
communication
dengan pasien dengan pasien dan
dan keluarga keluarga 3. Respond with
H.E.A.R.T.
3 Menggunakan Setelah mengikuti Praktek: Praktek: Student Belajar mandiri, …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan Communicating Making conversation: Centre Role play, SGD
yang tepat mahasiswa effectively with Communicating effectively Learning
dalam diharapkan dapat patient and with patient and families (SCL)
berkomunikasi mempraktekkan families
secara efektif komunikasi efektif
dengan pasien dengan pasien dan
dan keluarga keluarga
3 Menggunakan Setelah mengikuti Receiving and Receiving and making Student Kuliah pakar …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan making calls calls : Centre
yang tepat mahasiswa 1. Useful expression Learning
dalam diharapkan dapat 2. Expression for caller (SCL)
berkomunikasi memahami 3. Expression for receiver
secara efektif ungkapan yang 4. Expression when
dengan pasien dapat digunakan transfer caller
dan keluarga sewaktu menerima 5. Conversation
dan membuat
panggilan telepon.
 4 Menggunakan Setelah mengikuti Praktek: Praktek: Student Belajar mandiri, …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan Receiving and Making conversation: Centre Role play, SGD
yang tepat mahasiswa dapat making calls Receiving and making Learning
dalam mempraktekkan calls (SCL)
berkomunikasi cara membuat dan
secara efektif menerima
dengan pasien panggilan telepon.
dan keluarga
5 Menggunakan Setelah mengikuti Coversations Coversations: Student Mini lecture, …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan 1. Introduction Centre Talking stik
yang tepat mahasiswa dapat 2. Greeting Learning
dalam memahami dan 3. Leave making (SCL)
berkomunikasi menjelaskan 4. Shall I …?
secara efektif ungkapan yang 5. May I …?
dengan pasien dapat digunakan 6. Polite request
dan keluarga untuk perkenalan, 7. Etc.
sapaan, permintaan
yang sopan, dll.
6 Menggunakan Setelah mengikuti Praktek: Making coversations: Student Belajar mandiri, …………. 120 menit
bahasa Inggris perkuliahan Coversations 1. Introduction Centre Role play, SGD
yang tepat mahasiswa dapat 2. Greeting Learning
dalam berbicara untuk 3. Leave making (SCL)
berkomunikasi mengenalkan diri, 4. Shall I …?
secara efektif menyapa, meminta 5. May I …?
dengan pasien dengan sopan, dll 6. Polite request
dan keluarga dalam 7. Etc.
berkomunikasi
dengan pasien dan
keluarga
7 Memahami Setelah mengikuti Admitting Admitting patients: Student Case study, …………. 120 menit
percakapan perkuliahan patients 1. Patient plan of care Centre SGD
Bahasa Inggris mahasiswa dapat 2. Procedure : Learning 120 menit
 dalam memahami - Preparation (SCL)
lingkungan percakapan dan - Steps
profesional prosedur menerima 3. Useful expression
saat pasien.
melaksanakan
pengkajian
keperawatan.
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Memahami Setelah mengikuti Transffering the Transffering the patient: Student Project based …………. 120 menit
percakapan perkuliahan patient 1. Procedure : Centre learning
Bahasa Inggris mahasiswa - Preparation Learning (PjBL), Role
dalam diharapkan mampu - Steps (SCL) play
lingkungan menggunakan - Follow up
profesional berkomunikasi 2. Conversation
saat bahasa Inggris
melaksanakan sewaktu
pengkajian pemindahan pasien
keperawatan.
9 Memahami Setelah mengikuti Communication Communication skills for Student Mini lecture, …………. 120 menit
percakapan perkuliahan skills for assessment: Centre Talking stik
Bahasa Inggris mahasiswa dapat assessment 1. Impacts and benefits of Learning 120 menit
dalam mengetahui patient communication (SCL)
lingkungan menggunakan skill 2. Patient – Centered
profesional untuk Communication
saat berkomunikasi saat 3. The RESPECT Model
melaksanakan pengkajian. 4. Skills for Establishing
pengkajian Rapport
keperawatan. 5. Listening Skills
6. Questioning Skills
10 Memahami Setelah mengikuti Physical Physical examination: Student SGD, Case …………. 120 menit
percakapan perkuliahan examination 1. Useful expression Centre study
Bahasa Inggris mahasiswa dapat: 2. Polite instruction Learning
 dalam 1. Menggunakan (could, will, or would) (SCL)
lingkungan ungkapan yang 3. Connecting words:
profesional tepat dalam first, then, next, after
saat melakukan that, finally
melaksanakan pemeriksaan 4. Verb used during
pengkajian fisik examinations
keperawatan. 2. Menggunakan 5. Patient assessment
instruksi yang record
sopan terhadap
pasien
3. Menggunakan
kata
penghubung
yang
menunjukkan
suatu proses
/tahap
4. Mengisi
formulir
pengkajian
pasien
11 Memahami Setelah mengikuti Measure vital Measure vital signs: Student Role play …………. 120 menit
percakapan perkuliahan signs 1. Instructions Centre
Bahasa Inggris mahasiswa dapat 2. Conversation Learning
dalam berkomunikasi 3. Abbreviations (SCL)
lingkungan dalam bahasa
profesional Inggris untuk
saat mengukur tanda
melaksanakan vital.
pengkajian
keperawatan.
12 Memahami Setelah mengikuti Pain and pain Pain and pain Student Mini lecture, …………. 120 menit
 percakapan perkuliahan management management: Centre Role play
Bahasa Inggris mahasiswa dapat: 1. Describing pain Learning
dalam 1. Berkomunikasi 2. The McGill pain (SCL)
lingkungan dalam bahasa questionnaire
profesional Inggris untuk 3. Assesing pain:
saat mengkaji nyeri - Pain assessment
melaksanakan 2. Mengisi format parameters
pengkajian pengkajian - Pain assessment
keperawatan. nyeri. documentation tools
4. Case study: Pain
assessment
13 Memahami Setelah mengikuti Procedures Procedures : Student SGD, Role play …………. 120 menit
percakapan perkuliahan 1. Useful expression Centre
Bahasa Inggris mahasiswa dapat: 2. Dialogue Learning
dalam 1. Menggunakan 3. Vocabulary (SCL)
lingkungan ungkapan yang 4. Review:medical
profesional tepat dalam instruments
saat melakukan 5. Grammer focus: direct
melakukan tindakan and indirect speech
tindakan keperawatan 6. Practice: Wash hand
keperawatan. 2. Memilih 7. Case study
instrumen yang
tepat sesuai
dengan prosedur
3. Menggunakan
instruksi yang
tepat dalam
prosedur
keperawatan
Memahami Setelah mengikuti Giving advice Giving advice: Student SGD, Role play …………. 120 menit
percakapan perkuliahan 1. Useful expression Centre
Bahasa Inggris mahasiswa dapat 2. Dialogue Learning
 dalam menggunakan 3. Grammer focus: (SCL)
lingkungan ungkapan yang adjective of urgency
profesional tepat dalam which can be used to
saat memberikan saran express strong advice
melakukan
tindakan
keperawatan.
13 Memahami Setelah mengikuti Offering Offering something: Student SGD, Role play …………. 120 menit
percakapan perkuliahan something 1. Useful expression Centre
Bahasa Inggris mahasiswa dapat 2. Patient expression Learning
dalam menggunakan 3. Dialogue (SCL)
lingkungan ungkapan yang
profesional tepat dalam
saat menawarkan
melakukan sesuatu.
tindakan
keperawatan.
14 Memahami Setelah mengikuti Nursing Nursing documentation: Student Kuliah pakar, …………. 120 menit
tata bahasa perkuliahan documentation 1. Useful questions Centre Belajar mandiri
Inggris yang mahasiswa dapat: 2. Vocabulary Learning
digunakan 1. Menggunakan 3. Problems and goals (SCL)
dalam pertanyaan 4. Nursing care plan
membuat yang tepat
laporan asuhan dalam
keperawatan. melakukan
assessment.
2. Menyusun
masalah dan
tujuan
keperawatan
3. Membuat
rencana
 keperawatan
14 Memahami Setelah mengikuti Oral Follow instructions in Student Project based …………. 120 menit
tata bahasa perkuliahan presentation modul and create your Centre learning (PjBL),
Inggris yang mahasiswa dapat presentation using this Learning SGD 120 menit
digunakan mempresentasikan medical history: (SCL)
dalam laporan asuhan 1. Medical history: Mr.
membuat keperawatan secara Setawar Hussein
laporan asuhan lisan menggunakan (angina)
keperawatan. bahasa Inggris 2. Medical history: Mr.
Robert Jameson
(severe dehydration)
3. Medical history: Mr.
John Collingwood
(severe acute asthma)
UJIAN AKHIR SEMESTER