RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDIT MARDHATILLAH

Kelas / Semester : 2//2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6)
Sub Tema : Merawat Tumbuhan (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari
Hari, Tanggal :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya dalam kalimat
tanya dengan teliti.
2. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat tanya dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
3. Dengan membaca teks yang memuat ukuran berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda
yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan teliti.
4. Dengan membaca teks yang memuat ukuran berat benda, siswa dapat membandingkan berat dua benda
dengan tanggung jawab.
5. Dengan mengamati model karya kreasi dari bahan buatan, siswa dapat menentukan bahan yang digunakan
pada kreasi tersebut dengan benar.
6. Dengan mengamati model karya kreasi dari bahan buatan, siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan
buatan dengan tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10 menit
(Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti (Sintak Model Discovery Learning) 150 menit
Pemberian Rangsang (Stimulation)
 Peserta didik membaca teks yang ada dalam buku siswa
 Peserta didik memperhatikan kalimat-kalimat yang digunakan dalam teks
bacaan dan mengidentifikasikan kalimat tanya dalam bacaan.
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Peserta didik membaca teks tentang Keluarga Dayu yang senang berkebun.
 Peserta didik berlatih membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang sesuai
dengan jawabannya. Peserta didik menyimpulkan kata tanya yang digunakan
dalam kalimat tanya.
 Peserta didik berlatih membuat kalimat tanya berdasarkan jawaban yang
tersedia dengan menggunakan kata tanya dan huruf kapital yang tepat. Kalimat
tanya dituliskan dengan huruf tegak bersambung.
 Kegiatan ini digunakan sebagai kegiatan untuk memahamkan kepada peserta
didik tentang tulisan tegak bersambung dan mengaplikasikannya (Bahasa
Indonesia KD 3.7 dan 4.7) (Communication)
Pengumpulan data (Data Collection)
 Peserta didik mengamati hiasan dari bahan buatan (Literasi)
 Peserta didik menuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat karya
hisan tersebut.
 Peserta didik menyiapkan bahan dan alat yang dibutuhkan, kemudian berkreasi
membuat hiasan berbentuk bunga. Kemudian peserta didik menceritakan cara
membuat kreasinya.
 Kegiatan ini digunakan sebagai kegiatan untuk memahamkan alat yang
dibutuhkan dalam membuat kreasi dan cara membuatnya (SBdP KD 3.4 dan
4.4) (Hots )
Pengolahan Data (Data Processing)
 Peserta didik membaca teks yang ada pada Buku Siswa dan mengamati
gambar yang menjelaskan teks bacaan.
 Peserta didik mengamati benda yang lebih berat dari benda yang lain.
Pembuktian (Verification)
 Peserta didik menyebutkan ukuran benda yang lebih berat dari benda yang lain
 Kegiatan ini digunakan sebagai kegiatan untuk memahamkan alat yang
dibutuhkan dalam membuat kreasi dan cara membuatnya (Matematika KD 4.6)
Menarik kesimpulan (Generalization)
 Peserta didik mengerjakan soal-soal yang pada Buku Siswa. Peserta didik
membubuhkan tanda >, <, dan = pada jawaban soal yang sesuai. (Matematika
KD 3.6) (Collaboration)

Penutup A. Ayo Renungkan 15 menit

 Pesetra didik menuliskan hal-hal yang paling disukai pada pembelajaran hari
tersebut.
 Peserta didik menuliskan hal-hal yang masih sulit dikerjakan pada pembelajaran
hari tersebut.
 Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.

Guru :
 Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Kemasan, ______________

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

Nur Lies Setyawati, S.Pd. Afia Dwikuamalasari, S.Pd.

NIP. …………………………. NIP. …………………………....
 Lampiran

Penilaian Sikap
Ketelitian dan Tanggung jawab
Bentuk Penilaian : Observasi
Rubrik Penilaian
Perlu
Aspek Sangat baik Baik Cukup
Pendampingan
Terdapat satu kata Terdapat dua kata Terdapat lebih dari
Ketelitian dalam Sangat teliti dalam
revisi dalam revisi dalam dua kata revisi dalam
menuliskan jawaban menuliskan jawaban
menuliskan jawaban menuliskan jawaban menuliskan jawaban
Tanggung jawab
Sangat bertanggung Bertanggung jawab Cukup bertanggung Kurang bertanggung
dalam
jawab dalam usaha dalam menyelesaikan jawab dalam jawab dalam
menyelesaikan
menyelesaikan tugas tugas menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas
tugas

Daftar Nilai
No Nama Ketelitian Tanggung jawab
1
2
3
4
5

Bahasa Indonesia
Tujuan penilaian : Membaca dan menulis huruf trgak bersambung
Pengetahuan (3.7) : Membaca huruf tegak bersambung
Keterampilan (4.7) : Menulis huruf tegak bersambung

Bentuk Penilaian

Bacalah teks berikut.

Keluarga Dayu suka berkebun.
Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan rumah.
Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang rumah.
Semua tanaman dirawat dan dipelihara.
Semua tanaman diberi pupuk secara teratur.
Semua tanaman disiram setiap hari.
Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu.
Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak.
Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang terawat.
Rubrik Penilaian

Daftar Nilai
No Nama Nilai 3.7 Nilai 4.7
1
2
3
4
5
SBdP
Tujuan penilaian : Membuat kreasi berbentuk bunga

Pengetahuan (3.4) : Mengetahui alat dan bahan membuat kreasi bentuk bunga
Keterampilan (4.4) : Membuat kreasi bentuk bunga

Bentuk Penilaian
Alat dan Bahan
1. Kertas lipat berbagai warna (merah, merah jambu, oranye, kuning, ungu, hijau)
2. Sedotan
3. Lem kertas
4. Gunting
Langkah-langkah
1. Guntinglah kertas lipat menjadi berbentuk persegi panjang.
2. Pegang persegi panjang secara mendatar. Gunting bagian bawah hingga ke atas, dan jangan terputus.
3. Gulung setiap bagian secara perlahan.
4. Berikan lem pada bagian yang tidak tergunting. Tempelkan pada sedotan dengan cara menggulungnya perlahan.
5. Lakukan hal yang sama pada kertas lipat warna lainnya.

Rubrik Penilaian

Daftar Nilai
No Nama Nilai 3.2 Nilai 4.2
1
2
3
4
5
Matematika
Tujuan penilaian : Membandingkan dua berat benda
Pengetahuan (3.6) : Menyebutkan ukuran benda
Keterampilan (4.6) : Menimbang benda dengan berat yang berbeda-beda

Bentuk Penilaian

Rubrik Penilaian

Daftar Nilai
No Nama Nilai 3.6 Nilai 4.6
1
2
3
4
5