NAMA :GAUDENSIA SELVIANA MOI

NIM : 084170002

PRODI : KIMIA

MATAKULIAH : METODE PENELITIAN

TUGAS 10

1. Coba jelaskan karakteristik instrument pengumpulan data yang bersifat mengukur (tes)
dengan yang menghimpun (nontes).
2. Jelaskan karakteristik dan penggunaan macam-macam instrument pengukuran dan
pengumpulan data.
3. Jelaskan hubungan antara teknik pengumpulan data dengan bentuk instrument.
4. Jelaskan hubungan antara bentuk instrument dengan teknik analisis.
5. Rumuskan definisi operasional variable-variabel dari judul penelitian “pengaruh model
project based learning terhadap keterampilan proses sains pada materi asam basa”.
6. Susunlah kisi-kisi untuk menyusun instrument bagi pengukuran variable dalam judul di atas.
7. Susunlah masing-masing lima butir soal untuk mengukur variabel-variabel pada judul di
atas.

Jawab :

1. karakteristik instrumen pengumpulan data yang bersifat mengukur (tes) dengan yang
meghimpun (non tes) yaitu:
Instrument nontes (bersifat
Instrument tes (bersifat mengukur)
menghimpun)
1.      Bersifat mengukur Ada hasil pengukuran
1.     Bersifat menghimpun Ada hasil
berbentuk dataangka ordinal,interval atau penghimpun berupa data naratif atau data
rasio.Perlu standarisasi instrument angka mominal Tidak perlu standarisasi
(pengujian validitas empiris, reliabilitas, instrument, cukup dengn avaliditas isi
analisis butir soal).Digunakan dalam dan konstruk. Digunakan dalam
penelitian kuantitatif: eksperimental, penelitian kualitatif, kuantitatif:
korelasional, komparatif, dan sejenisnya. deskripsi,survai, exspost facto,penelitian
tindakan.
2. Karakteristik dan penggunaan macam-macam instrumen pengukuran dan pengumpulan data
yaitu:
a. Menunjuk kepada hasil dari penggunaan instrumen tersebut bukan pada instrumennya.
b. Menunjukan suatu derajat atau tingkatan
c. Memiliki spesifikasi tidak berlaku umum
d. Berkenaan dengan isi dan format
3. Hubungan antara teknik pengumpulan data dengan bentuk instrument yaitu ada beberapa
teknik pengumpulan data yang biasa digunakan dalam penelitian pendidikan.Untuk
penelitian kuantitatif teknik pengumpulan data yang biasa digunakan adalah wawancara,
observasi,studi documenter umumnya dapat digunakan bentuk atau rasio dan
checklist.Dalam penelitian kualitatif teknik pengumpulan data yang biasa digunakan adalah
wawancara,observasi studi documenter dan studi kepustakaan.Hubungan antara macam-
macam teknik,instrumen dan bentuk pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan
kuantitatif yaitu :
Pendekatan Jenis Data Teknik Instrumen Bentuk
Pengumpulan
Data
Kuantitatif Nominal Angket Angket berstruktur Kategori
Wawancara Ped.wawancara Kategori
Observasi Berstruktur Kategori
Studi Ped.obs.berstruktur Kategori/ tabel
Dokumenter Ped.SD.berstruktur
Ordinal Angket Angket berstruktur Skala Ordinal
Wawancara Ped. Wawancara Skala Ordinal
Observasi Berstruktur Skala Ordinal
Studi Ped.obs.berstruktur Skala Ordinal
Dokumenter Ped.SD.berstruktur
Interval Angket Angket berstruktur Checklist
Wawancara Ped. Wawancara Skala interval
Observasi Berstruktur Skala interval
Studi Ped.obs.berstruktur Skala interval
Dokumenter Ped.SD.berstruktur Skala interval
 Skala Skala & checklist Checklist
Rasio Angket Angket berstruktur Checklist
Wawancara Ped. Wawancara Skala interval
Observasi Berstruktur Skala interval
Studi Ped.obs.berstruktur Skala interval
Dokumenter Ped.SD.berstruktur Skala interval
Skala Skala & checklist Tes
Tes Tes
Kualitatif Deskriptif, Wawancara Ped.waw.tak Catatan
Naratif Observasi berstruktur lapangan
Studi Ped.obs.tak berstruktur Catatan
Dokumenter Ped.SD.berstruktur lapangan
Catatan
lapangan

4. Bentuk instrumen akan menentukan jenis data yang diperoleh. Instrumen dengan bentuk
alterbatif jawaban kategorial akan menghasilkan data nominal. Data ini menunjukan jumlah
atau frekuensi setiap alternatif jawaban. Data nominal hanya bisa diperoleh dengan statistik
deskriptif: persentase, grafik, dan chi kuadrat.seperti pada table :
Pendekatan Jenis Data Teknik Instrumen Bentuk
Pengumpulan
Data
Kuantitatif Nominal Angket Angket berstruktur Kategori
Wawancara Ped.wawancara Kategori
Observasi Berstruktur Kategori
Studi Ped.obs.berstruktur Kategori/ tabel
Dokumenter Ped.SD.berstruktur
Ordinal Angket Angket berstruktur Skala Ordinal
Wawancara Ped. Wawancara Skala Ordinal
Observasi Berstruktur Skala Ordinal
Studi Ped.obs.berstruktur Skala Ordinal
Dokumenter Ped.SD.berstruktur
Interval Angket Angket berstruktur Checklist
 Wawancara Ped. Wawancara Skala interval
Observasi Berstruktur Skala interval
Studi Ped.obs.berstruktur Skala interval
Dokumenter Ped.SD.berstruktur Skala interval
Skala Skala & checklist Checklist
Rasio Angket Angket berstruktur Checklist
Wawancara Ped. Wawancara Skala interval
Observasi Berstruktur Skala interval
Studi Ped.obs.berstruktur Skala interval
Dokumenter Ped.SD.berstruktur Skala interval
Skala Skala & checklist Tes
Tes Tes
Kualitatif Deskriptif, Wawancara Ped.waw.tak Catatan
Naratif Observasi berstruktur lapangan
Studi Ped.obs.tak berstruktur Catatan
Dokumenter Ped.SD.berstruktur lapangan
Catatan
lapangan

5. Definisi operasional variable-variabel dari judul penelitian “pengaruh model project based
learning terhadap keterampilan proses sains pada materi asam basa”.
a. Pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang atau benda)yang ikut
menentukan watak,kepercayaan atau perbuatan seseorang.
b. Model adalah rencana,representasi,atau deskripsi yang menjelaskan suatu
objek,system,atau konsep yang sering kali berupa penyederhanaan atau idealisasi.
c. Project based learning adalah metode pembelajaran yang menggunakan proyek /
kegiatan sebagai media.
d. Keterampilan proses sains adalah pendekatan yang mengarahkan bahwa untuk
menemukan pengetahuan memerlukan suatu keterampilan mengamati,melakukan
eksperimen,menafsirkan data mengkomunikasi gagasan dan sebagainya.
e. Materi adalah sebagai sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.
f. Asam adalah suatu zat senyawa yang membuat rasa masam,Basa adalah suatu zat
senyawa yang bereaksi pada asam.

6. Kisi-kisi untuk menyusun instrument bagi judul di atas:

 Variable sub variabel Aspek Responden Teknik
Pengumpulan Data
1. Pengaruh model project Media pembelajaran yang Siswa 1. Tes
based learning terhadap diberikan guru: keterampilan
keterampilan proses sains1.   Pengaruh model project proses sains
pada materi asam basa. based learning terhadap 2. Observasi
2. 1. Pengaruh model keterampilan proses sains 3. angket
project based learning pada materi asam basa.
terhadap keterampilan3.   perasaan terhadap media
proses sains      diberikan yang diberikan guru
guru motivasi dalam
3. Komponen Sikap siswa pembelajaran
        Pengetahuan 5.   penguasaan materi yang
        Perasaan diberikan guru
        motivasi

7. soal-soal untuk mengukur variable di atas:

1. Bagaimanakah pengetahuan siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan guru
pada waktu mengajar ?
2. Apakah cara belajar yang diberikan guru sangat disukai murid?
3. Apakah murid-murid sangat antusias ketika guru mengajar di kelas?
4. Apakah materi asam basa yang diberikan guru siswa mudah untuk memahami?
5. Apakah siswa sering mengikuti pelajaran sampai selesai?