EGUHRANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU :29 HARI : Khamis

TARIKH : 6/8/2020

Mata
Pelajaran Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Tingkatan
Masa

SEJARAH
4 Tekun TEMA : PEMBINAAN NEGARA
12.00-12.30 TAJUK 9: NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM
PERANG DUNIA KEDUA
Elemen Merentas
9.1 Warisan Negara Bangsa
Kurikulum (EMK)
STANDARD PEMBELAJARAN: 1. Bahasa
9.1.3 2. Kelestarian Alam Sekitar
Menjelaskan keunggulan sistem pentadbiran dan undang- 3. Nilai Murni
undang sebelum kedatangan British
4. Sains Dan Teknologi
K9.1.8
5. Patriotisme
Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang untuk
kesejahteraan negara 6. Kreativiti Dan Inovasi

7. Keusahawanan

8. TMK

9. Kelestarian Global

PADA AKHIR PEMBELAJARAN MURID DAPAT: 10.Pendidikan Kewangan

 Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)

1.Memahami kronologi

Ciri-ciri perkembangan negara

bangsa kerajaan Alam Melayu

 Menjelaskan keunggulan sistem pentadbiran dan 2.Meneroka bukti

undang-undang sebelum kedatangan British
Warisan negara bangsa sebelum
kedatangan Barat

Elemen Kewarganegaraan dan Sivik

 kepentingan mematuhi undang-undang untuk
kesejahteraan negara Mendukung Prinsip dan Nilai Demokrasi

- Taat raja dan pemimpin

- Mematuhi undang-undang dan

peraturan
STANDARD PRESTASI:
- Menyanjungi corak pemerintahan dan
prinsip demokrasi
1:Menyatakan pengetahuan berkaitan sistem pentadbiran
dan undang-undang - Mempertahankan dan menyanjung
perlembagaan negara

BBM:
2: Menjelaskan pengetahuan yang sesuai tentang
pentadbiran dan undang-undang sebelum kedatangan
British

3:Mengklasifikasi pengetahuan tentang warisan negara Buku Sejarah Tingkatan 4

bangsa.

CAP:

 Menyenaraikan fakta: menjelaskan kepetingan

mematuhi undang-undang

REFLEKSI: 25/31 orang pelajar dapat Menjelaskan

keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang
sebelum kedatangan British dan Mentafsir kepentingan
mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara
 TAJUK: PENGURUSAN BAHAN ( BUKU)

OBJEKTIF:
PSS
10.30-11.30 1. Memilih bahan bacaan yang bersesuaian untuk
digunakan oleh pelajar
 Bahan bacaan
2. Menentukan kategori bahan bacaan yeng perlu pada
tahun 2020 untuk kegunaan pelajar

REFLEKSI:

Pada sesi terakhir, berjaya memilih bahan bacaan

berdasarkan peratusan yang ditetapkan untuk
memastikan bahan tersebut sesuai untuk kegunaan
para pelajar.