Butir 1.

 
Pernyataan: Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS?
Jika ada, jelaskan! 

Butir 2. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam
aktivitas di sekolah/madrasah.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 
f. Dalam komponen Mutu Lulusan, ada angket yang harus diisi oleh siswa.
Menurut Anda sebagai pelatih asesor, apa yang akan membantu Asesor dalam
memberi instruksi pengisian angket siswa SD?

Butir 3. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh, dan bertanggung
jawab dalam aktivitas di sekolah/madrasah.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir 4. 
Pernyataan: Siswa terbebas dari perundungan (bully) di sekolah/madrasah.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 
f. Dalam komponen Mutu Lulusan, ada angket yang harus diisi oleh siswa. Menurut
Anda sebagai pelatih asesor, apa yang akan membantu Asesor dalam memberi
instruksi pengisian angket siswa SD?

Jika diperlukan Asesor akan meminta bantuan guru kelas untuk memilih,
membagikan, dan membimbing siswa dalam pengisian angket, dan asessor
melakukan monitoring pengisian angket yang dilakukan siswa tersebut.
Butir 5. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan keterampilan abad ke-21 pada aspek
berkomunikasi.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)

c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?

(Jelaskan jawaban Anda!)

d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 

e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 
Butir 6. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan keterampilan abad ke-21 pada aspek kolaborasi
(bekerja sama).
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)

b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan meadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir 7. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan keterampilan abad ke-21 pada aspek berpikir kritis
dan pemecahan masalah.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir 8. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan keterampilan abad ke-21 pada aspek kreativitas
dan inovasi.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)

c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?

(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir 9. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi
dalam kegiatan pengembangan minat dan bakat.

a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?

(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan!
Butir 10. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan peningkatan prestasi akademik.

a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?

(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir 11. 
Pernyataan: Pemangku kepentingan (stakeholders) puas terhadap mutu lulusan
sekolah/madrasah.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir SMK-1. 
Pernyataan: Lulusan tahun terakhir SMK/MAK mempunyai sertifikat kompetensi
sesuai kompetensi keahlian (KK).
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir SMK-2. 
Pernyataan: Lulusan SMK/MAK bekerja/berwirausaha.

a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?

(Jelaskan jawaban anda !)

b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan! 

Butir SLB-1. 
Pernyataan: Siswa menunjukkan kemampuan kebutuhan khusus sesuai dengan
jenis kekhususannya.
a. Menurut Anda apa alasan penting yang melatarbelakangi  butir ini?
(Jelaskan jawaban anda !)
b. Apa data/informasi yang penting yang perlu didapatkan pada butir ini?
(Jelaskan jawaban Anda!)
c. Bagaimana cara menggali data/informasi penting tersebut?
(Jelaskan jawaban Anda!)
d. Apa yang akan menjadi kesulitan dalam menentukan level capaian kinerja? Jika
ada, jelaskan! 
e. Apakah yang akan menjadi kesulitan dalam mengisi tabel-tabel di JUKNIS? Jika
ada, jelaskan!