PENULISAN

BEST PRACTICE
gunarno@2023
Rengat, 9 Maret 2023
 HAL YANG DISAJIKAN
1. Hakikat Best Practice
2. Best Prectice Membangun Madrasah Unggul
3. Angka Kredit Pelaporan Best Practice
4. Format Penulisan Best Practice
 1
HAKIKAT
BEST PRACTICE
 HAKIKAT BEST PRACTICE
Laporan kinerja terbaik dari hasil pengalaman langsung
sebagai pendidik atau tenaga kependidikan baik individual
maupun kelompok pada bidang pembelajaran atau
pengelolaan program/kegiatan pendidikan yang memiliki
nilai-nilai keunggulan/ kekhasan/keunikan tertentu
(bukan hasil penelitian/penelitian tindakan dan
berlangsung minimal satu semester) yang dapat diadopsi
oleh pendidik atau tenaga kependidikan lainnya. Laporan
kinerja tersebut memiliki dampak berarti bagi kemaslahatan
peserta didik, rekan kerja ataupun lingkungan kerja.
 PERBANDINGAN PTK/PTS DAN
BEST PRACTICE

PTK/PTS BEST PRACTICE

1. Penelitian 1. Gagasan/ laporan kinerja
2. Maksimal satu semester 2. Minimal satu semester
3. Bersifat siklus 3. Bersifat continuous progress
4. Pemecahan masalah 4. Pemecahan masalah tupoksi
tupoksi utama utama dan tambahan
5. Fokus pada masalah 5. Fokus pada kinerja terbaik
peserta didik pendidik
6. Fokus melaporkan hasil 6. Fokus melaporkan proses
kinerja kinerja
 Mengembangkan cara baru dan inovatif untuk
memecahkan masalah pengelolaan sekolah baik dalam
kegiatan intra kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Membawa sebuah perubahan/perbedaan sehingga

sering dikatakan hasilnya luar biasa (outstanding result)
baik secara kualitatif maupun kuantitatif.

CIRI-CIRI Best Practice Mengatasi persoalan tertentu secara berkelanjutan

(keberhasilan lestari) atau dampak dan manfaatnya
berkelanjutan.

Menjadi model dan memberi inspirasi

kepada teman sejawat dan pembuat
kebijakan (pejabat).

Cara dan metode yang dilakukan atau

digunakan bersifat ekonomis dan efisien.
 2

BEST PRACTICE MEMBANGUN

MADRASAH UNGGUL
 Apa itu Madrasah Unggul

Madrasah Unggul = Madrasah Efektif

 Madrasah Unggul
Mampu Menciptakan APA?
• Madrasah yang mampu memberikan layanan optimal kepada
seluruh peserta didik dengan berbagai perbedaan bakat dan
minat kebutuhan belajar
• Madrasah mampu meningkatkan secara signifikan kapabilitas
yang dimiliki peserta didik menjadi aktualisasi diri yang
memberikan kebanggaan
• Madrasah yang mampu membangun karakter kepribadian
yang kuat, kokoh, dan mantap dalam diri peserta didik
• Madrasah yang mampu memberdayakan sumber daya yang
ada secara optimal dan efektif 9
 Lanjutan...
• Madrasah yang mampu mengembangkan networking
yang luas kepada stakeholder
• Madrasah yang mampu mewujudkan sebagai
organisasi pembelajar kepada seluruh warganya
• Madrasah yang responsif terhadap perubahan
 3

ANGKA KREDIT PELAPORAN BEST

PRACTICE
 ANGKA KREDIT YANG TERKAIT
Peraturan Menpan dan Reformasi Birokrasi
No: Per/16/M.PAN-RB/11/2009
KEGIATAN SATUAN ANGKA
HASIL KREDIT
2.1 Presentasi pada forum
ilmiah
a. Menjadi pemrasaran/ narasumber SK dan 0,2
pada seminar atau lokakarya ilmiah makalah
b. Menjadi pemrasaran/ narasumber SK dan 0,2
pada kolokium atau diskusi ilmiah makalah

12
Lanjutan ....
KEGIATAN SATUAN ANGKA
HASIL KREDIT
2.2 Melaksanakan publikasi ilmiah
hasil penelitian atau gagasan
ilmu pada bidang pendidikan
formal
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil
penelitian pada bidang pendidikan di
sekolah, diterbitkan/dipublikasikan dalam 4
bentuk buku ber-ISBN dan diedarkan secara Buku
nasional atau telah lulus dari penilaian
BNSP 13
 KEGIATAN SATUAN ANGKA
HASIL KREDIT
b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil Karya tulis
dalam
penelitian pada bidang pendidikan di majalah/ 3
sekolah, diterbitkan/dipublikasikan dalam jurnal ilmiah

majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional

yang terakreditasi
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil
Karya tulis 2
penelitian pada bidang pendidikan di dalam
sekolah, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/
jurnal ilmiah
majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi

14
lanjutan .....
KEGIATAN SATUAN ANGKA
HASIL KREDIT
d.Membuat karya tulis berupa laporan hasil
penelitian pada bidang pendidikan di sekolah, Karya tulis 1
diterbitkan/dipublikasikan dalammajalah/jurnal dalam
majalah/
ilmiah tingkat kabupaten/kota jurnal ilmiah
e.Membuat karya tulis berupa laporan hasil
penelitian pada bidang pendidikan di sekolah, 4
diseminarkan disekolahnya, disimpan
diperpustakaan Laporan
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah/best
practice dalam bidang pendidikan formal dan 2
pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak
diterbitkan, disimpan di perpustakaan
Makalah
15
 Tinjauan Ilmiah/Gagasan
Ilmiah/ Best Practice
• Karya tulis guru yang berisi ide/gagasan
penulis dalam upaya mengatasi berbagai
masalah pendidikan formal dan pembelajaran
yang ada di satuan pendidikannya
• Berupa makalah tinjauan ilmiah/best practice
di bidang pendidikan formal
 Bukti FISIK untuk PAK

• asli atau fotokopi dengan surat

pernyataan tentang keaslian dari
Makalah kepala sekolah yang disertai
tanda tangan kepala sekolah
dan cap sekolah bersangkutan
• pengelola perpustakaan sekolah
yang menyatakan bahwa arsip
Surat dari buku/jurnal/makalah
Keterangan tersebut telah disimpan di
perpustakaan sekolah

Angka kredit 2
 ARTIKEL Kegiatan Kode
Angka
GAGASAN ILMIAH
Kredit
BEST PRACTICE
2.2.h1 Artikel gagasan ilmiah/best
practice dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikan dimuat di jurnal 39 2
tingkat nasional dan/atau

Terakreditasi, dan jurnal internasional yang bereputasi.

2.2.h2 Artikel gagasan ilmiah/best

practice dalam bidang Pendidikan
formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikan di muat di jurnal
tingkat nasional tidak terakreditasi 40 1,5
atau tingkat provinsi, jurnal perguruan tinggi belum terakreditasi
nasional, jurnal internasional belum bereputasi, jurnal online yang
jelas E-ISSN dan DOI nya.

2.2.h3 Artikel gagasan ilmiah/best

practice dalam bidang Pendidikan
formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikan dimuat di jurnal 41 1
tingkat provinsi tidak terakreditasi
atau tingkat lokal (kabupaten/kota).
 4

FORMAT PENULISAN
BEST PRACTICE
 FORMAT PENULISAN BEST PRACTICE
BAGIAN AWAL
Halaman Judul; Lembaran Persetujuan; Prakata; Daftar Isi,
Daftar Tabel, Daftar Gambar dan Lampiran, serta Abstrak atau
Ringkasan.
BAGIAN ISI
a. Bab I. PENDAHULUAN (3 halaman)
Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Tujuan, dan Manfaat
b. Bab II. KAJIAN/ TINJAUAN PUSTAKA (4-5 halaman)
C. Bab III. PEMBAHASAN (8-10 halaman)
Pelaksanaan kinerja, hasil dan dampak, faktor kendala dan
pendukung, dan rencana tindak lanjut (sertakan bukti foto kinerja)
d. Bab IV. PENUTUP (2 halaman)
Simpulan dan Rekomendasi
BAGIAN PENUNJANG (10 halaman)
Daftar pustaka dan lampiran-lampiran tentang data yang
dipakai untuk menunjang tinjauan atau gagasan ilmiah.
57
 SYARAT JUDUL BEST PRACTICE

1. Struktur judul berupa frasa

Judul jangan diawali dengan kata verba, awalilah
dengan kata nomina, dan menarik
2. Substansi judul mengandung:
a. Strategi/prosedur kinerja pendidik/tendik
b. hasil/dampak Best Practice
c. tempat pelaksanaan best practice
 Contoh Judul BP Masa Pandemi
Pemanfaatan Google Classroom untuk meningkatkan
Ketrampilan Guru dalam Mengelola PJJ di SDN 1 Watusomo

Pemanfaatan Video Inshoot Sebagai Media

Pembelajaran Jarak Jauh bagi Guru SDN 1 Waru

Parenting education sebagai upaya meningkatkan mutu

pembelajaran di masa covid di SDN 1 Slogohimo

Pemanfaatan Portofolio Karakter Google Form untuk

Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Membina
Karakter Siswa
 LATAR BELAKANG

• Kondisi madrasah sebelum dilaksanakannya best

practices, kekuatan dan kekurangannya
➢ Fisik sarpras
➢ SDM (peserta didik, tendik)
➢ Budaya madrasah
• Konteks lingkungan sekitar madarash
• Alasan dilaksanakannya strategi pemecahan masalah
 PERMASALAHAN
1. Penerapan strategi pemecahan masalah
2. Hasil dan dampak penerapan strategi
3. Kendala dan pendukung pelaksanaan strategi
4. Tindak lanjut pelaksanaan strategi
 STRATEGI PEMECAHAN MASALAH

• Deskripsi strategi pemecahan

masalah yang dipilih
• Tahapan pelaksanaan strategi
pemecahan masalah
• Tampilkan bukti telah
dilaksanakannya strategi
pemecahan masalah
Bukti fisik atas keberhasilan dapat berupa:
1. foto-foto pelaksanaan best practices,
2. rekaman video pelaksanaan best practices,
3. MoU sebagai tindaklanjut best practices,
HALsurat
4. YANG PERLU
tugas tindaklanjut best practices,
5. surat permintaan sosialisasi,
ADA
6. surat pemintaan sebagai penyaji,
7. piagam penghargaan,
8. data-data kuantitatif atas keberhasilan yang bisa dicapai
berkat best practices tersebut, dan
9. bukti sudah didesiminasi.
 5

PRESENTASI BEST PRACTICE

 SUBSTANSI YANG DIPRESENTASIKAN
PADA BEST PRACTICES (8 menit/480 detik)
• COVER (0,25’)
• LATAR BELAKANG (1,00’)
• MASALAH (0,25’)
• STRATEGI PEMECAHAN MASALAH (2,00’)
• HASIL PELAKSANAAN STRATEGI (testimoni) (2,00’)
• KENDALA DAN FAKTOR PENDUKUNG (0,30’)
• RENCANA TINDAK LANJUT (0,35’)
• REKOMENDASI (0,35’)
• DISEMINASI (0,30’)
 SUBSTANSI YANG DIPRESENTASIKAN
PADA BEST PRACTICES (2 menit/120 detik)
• COVER/PERKENALAN (0,15’)
• LATAR (0,05’)
• STRATEGI PEMECAHAN MASALAH (0,50’)
➢ TAHAP 1/perencanaan (0,10’)
➢ TAHAP 2/pelaksanaan (0,15’)
➢ TAHAP 3/evaluasi (0,10’)
➢ TAHAP 4/tindaklanjut (0,10’)
• HASIL PELAKSANAAN STRATEGI (0,45’)
➢ HASIL 1 (0,15’)
➢ HASIL 2 (0,15’)
➢ HASIL 3 (0,15’)
• PENUTUP (0,10’)