MODUL 10

MODEL PEMBELAJARAN PKn SD BERBASIS PORTOFOLIO DI KELAS IV, V DAN

VI

OLEH KELOMPOK 2 :

1.INDRA SAPUTRA
2.LILY JUNAIDI
3.MUKHRITA RAMADHANI
4.LIA PURWANTI
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ POKJAR LABURA TAHUN 2020
 BAB I
PENDAHULUAN

Dalam konteks pembelajaran, portofolio diartikan sebagai

suatu proses sosial paedagogis adalah kumpulan
pengalaman belajar yang terdapat dalam pikiran subyek
didik, baik yang berwujud pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan. Untuk memperoleh gambaran tentang
pikiran yang ada dalam diri subyek didik itu perlu
diungkap dengan memberikan sederet tugas yang
merupakan suatu kebulatan. Hasil siswa berupa laporan
tugas dikumpulkan dalam portofolio atau kumpulan
pekerjaan. Kumpulan tugas ini dapat bersifat individual
atau kelompok.
 1. Bagaimana Konsep dan Hakekat dalam
Rumusan Pembelajaran PKn SD Berbasis Portofolio?
Masalah 2. Bagaimana Langkah-Langkah Model
Pembelajaran PKn SD Berbasis Portofolio ?
3. Bagaimana Model Pembelajaran PKn SD
Berbasis Portofolio di kelas IV, V, VI ?

1. Mengetahui konsep dan hakekat dalam

pembelajaran berbasis portofolio.
Tujuan 2. Mengetahui langkah-langkah model
pembelajaran berbasis portofolio.
3. Mengetahui spesifikasi pembelajaran
berbasis portofolio.
 BAB II
PEMBAHASAN

Konsep dan Hakekat

Pembelajaran Portofolio

Pembelajaran portofolio adalah sebuah inovasi dalam pembelajaran

Pkn sebagai wujud nyata dari pembelajaran konstektual.
Pembelajaran portofolio mengandalkan keaktifan siswa untuk terjun
ke lapangan guna menghubungkan antara tekstual dengan konstektual
dibawah bimbingan guru guna memperoleh sebuah pengalaman
langsung yang hasilnya harus disajikan dikelas oleh masing-masing
kelompok siswa dengan masalah yang dipilihnya
Langkah –langkah Model Pembelajaran Portofolio

a. Diskusi Kelas
1. Mengindentifikasi
Masalah yang ada dalam
masyarakat

b. Diskusi Kelompok

c. Tugas Pekerjaan
Rumah
 a. Mengkaji informasi yang telah
dikumpulkan yang dianggap
paling penting

2. Memilih masalah untuk

kajian kelas

b. Mengadakan Pemilihan
secara demokratis tentang
masalah yang akan mereka kaji
 a. Mengidentifikasi sumber-
sumber informasi

3. Mengumpulkan
Informasi tentang
masalah yang akan dikaji
oleh kelas
b. Tinjau ulang pedoman untuk
memperoleh dan
mendokumentasi informasi

c. Pengumpulan
informasi
 1. Kelas dibagi kedalam empat kelompok
2. Guru mengulas tugas-tugas rincian
4. Mengembangkan untuk portofolio
3. Gunakan informasi yang dikumpulkan
portofolio kelas
oleh tim portofolio
4. Gunakan informasi yang dikumpulkan
oleh tim peneliti
5. Membuat portofolio
 Model Pembelajaran PKn SD Berbasis Portofolio di kelas IV , V , dan VI

1. Seksi penanyangan bertugas mengoordinir penayangan yang

ditempatkan pada lembar panel atau poster
yang terbuat dari papan busa, kardus atau
papan yang sejenis dengan ukuran kurang
lebih satu meter persegi atau bentuk
lainnya sesuai dengan daya kreativitas siswa

Bahan yang ditayangkan dapat berupa

pernyataan-pernyataan tertulis,
daftar sumber, peta graft, photo,
karya seni asli, gambar, dll
2. Seksi Dokumentasi bertugas mengoordinir bahan-bahan yang
paling baik untuk didokumentasikan atau
memberi bukti penelitiannya

Bahan-bahan tersebut mewakili contoh-

contoh penelitian terpenting atau bermakna
yag telah dikerjakan siswa. Bahan-bahan
tersebut disatukan dalam sebuah map yang
sejenis.
Denah Penyajian Model Pembelajaran Praktik Belajar
Pengetahuan Sosial Berbasis Portofolio

MEJA UNTUK MELETAKAN

PORTOFOLIO

TEMPAT MENYAJIKAN PORTOFOLIO

MODERATOR DEWAN JURI

HADIRIN / TAMU UNDANGAN

 Refleksi Pengalaman Belajar

Merefleksi berarti bercermin, maknanya bercermin

pada pengalaman belajar yang baru saja dilakukan
siswa,baik perorangan maupun kelompok. Dalam
refleksi siswa diajak mengevaluasi tentang apa dan
bagaimana mereka belajar tujuannya untuk belajar
menghindari kesalahan di masa yang akan datang dan
meningkatkan kinerja siswa.
 KESIMPULAN DAN SARAN

Model pembelajaran portofolio

merupakan salah satu model yang
Kesimpulan menekankan kegiatan belajar siswa
untuk aktif dan kreatif.

Model pembelajaran portofolio

merupakan salah satu model yang
Saran menekankan kegiatan belajar siswa
untuk aktif dan kreatif.
SEKIAN DAN TERIMAH KASIH