Akasi Nyata Topik 1

MERDEKA
MENGAJAR
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

INDRA SAPUTRA,
S.Pd
Guru SD Negeri 112263 Patok Besi
Topik merdeka belajar

Pemahaman
pemahaman Untuk Penerapan
Gagasan dan
Memfasilitasi Pembelajaran
Prinsip
Pendidikan Murid agar yang
Berdasarkan Tumbuh Sesuai Memerdekaan
Pemikiran Ki Kodratnya Peserta Didik
Hajar Dewantara
Pendidikan sebagai tuntunan, yaitu tuntunan dalam hidup
tumbuhnya murid, maka mendidik adalah menuntun
segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya, baik sebagai manusia maupun sebagai anggota
masyarakat.

- KI HAJAR
DEWANTARA -
 Topik 1 mengajar merdeka

Modul 1 Modul 3

Mengenali dan Mendampingi Murid

Modul 2 dengan Utuh dan
Memahami Diri sebagai
Mendidik dan Mengajar Menyeluruh
Pendidik

Modul 4 Modul 5
Mendidik dan Pendidikan yang
Melatih Kecerdasan Mengantarkan
Budi Pekerti Keselamatan dan
Kebahagiaan
 Modul 1
Memahami dan Mengenali Diri
Sebagai Pendidik

Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu

mengenali karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi
hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri
sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
 Modul 2
Mendidik dan Mengajar

Pendidikan sebagai tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid

Menurut Ki Hadjar Dewantara “ maka mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada
pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya, baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.

Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup
anak-anak secara lahir maupun batin, maka pengajaran adalah salah satu bagian
dari pendidikan. Sama halnya dengan mengajar yang merupakan salah satu
bagian dari mendidik.
 Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan

keadaan yang terus bergerak begitu cepat.
Sebagai guru perlu mengantisipasi dan membaca
arah perubahan tersebut
Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat
yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya
Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan
kebudayaan bangsa (Asas Trikon)
𝟏. 𝐊𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐲𝐮 artinya dalam melestarikan kebudayaan asli Indonesia kita harus terus menerus dan
berkesinambungan.
𝟐. 𝐊𝐨𝐧𝐯𝐞𝐫𝐠𝐞𝐧 artinya dalam upaya mengembangkan kebudayaan nasional Indonesia kita dapat
memadukan dengan kebudayaan asing yang dipandang dapat memajukan bangsa Indonesia.
𝟑. 𝐊𝐨𝐧𝐬𝐞𝐧𝐭𝐫𝐢𝐬 artinya dalam pergaulan dengan bangsa-bangsa lain di dunia kita harus berusaha
menyatukan kebudayaan nasional kita dengan kebudayaan dunia (global) dengan catatan harus tetap
berpegang pada ciri khas kepribadian bangsa Indonesia (berdasarkan Pancasila)
 Modul 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
Budi Pekerti (watak) merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan,
dan kehendak atau kemauan, sehingga menimbulkan suatu tenaga atau
perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif), sehingga menghasilkan
karsa (psikomotor).
 Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Fungsi Pendidikan adalah untuk
mengantarkan murid agar siap hidup dan
memberikan kepercayaan kepada murid,
bahwa di masa depan mereka akan mampu
mengisi zamannya, demi mencapai
keselamatan dan kebahagian.
 Umpan Balik

Link Video : https://youtu.be/kUqtKfA2IAw

 Refeleksi

• Hal saya dapat dari berbagai pemahaman tentang topik merdeka

belajar adalah menambah dan memperluas pemahaman saya
tentang kurikulum merdeka, dengan ini saya dapat menyusun
strategi dalam mengajar sesuai perkembangan peserta didik dan
perkembangan zaman.
• Berbagai pengalaman dapat kita rasakan saat kita dapat
menjalankan tugas kita dengan baik. Mudah-mudahan dengan
adanya merdeka belajar kedepannya dapat memperbaiki cara
kita mendidik
THANK
YOU!