AKSI NYATA

MERDEKA
BELAJAR
MALIATUL HUSNA, S.Pd.
SMPN 1 CIKONENG
Pemahaman Gagasan dan
Prinsip Pendidikan
Berdasarkan Pemikiran
Ki Hajar Dewantara
TOPIK 1
Modul Pelatihan

Modul 1: Modul 4:
Mengenali dan Mendidik dan Melatih
Memahami Diri Kecerdasan Budi
Sebagai Pendidik Pekerti
Modul 3:
Mendampingi Murid
dengan Utuh dan
Menyeluruh
Modul 2: Mendidik Modul 5:
dan Mengajar Pendidik yang
mengantarkan
Keselamatan dan
Kebahagiaan
 Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik
*1. Merefleksikan diri dan peran
sebagai pendidik.
2. memproyeksikan diri menjadi
guru seperti apa di masa depan
 Mengenali Diri dan
Apa Peran Saya?
Dengan guru hadi setiap hari untuk siswa-siswa, hadir untuk
terus menambah kapasitas diri, misalnya melalui microlearning. Kita
sebagai guru telah menyadari kebutuhan untuk terus belajar secara
mandiri.
Kita sebagai guru harus belajar agar bisa menghantarkan siswa-
siswa untuk menjadi manusia merdeka.

Menurut Ki Hajar Dewantara, “Manusia

merdeka adalah manusia yang bersandar
pada kekuatan diri sendiri baik lahir
maupun batin, tidak tergantung pada orang
lain.
 APA PERAN SAYA SEBAGAI GURU ?
* Dalam kurikulum merdeka posisi guru adalah
penggerak merdekabelajar. Guru penggerak merdeka
belajar dituntut tidak hanya mampu mengajar dan
mengelola kegiatan kelas secara efektif, tetapi juga
membangun hubungan efektif kepada peserta didik dan
komunitas sekolah.
Ingin menjadi guru seperti apa saya?
Guru yang maju memiliki
peta konsep dan rancang “Tut wuri handayani,
pikir yang jelas tentang Ing Ngarso Sung Tulodho,
gambaran dirinya yang Ing Madyo Mangun Karso”
ideal. Ketika kita -KI HAJAR DEWANTARA-
memahami kekuatan dan
kelemahan, maka kita tahu
apa yang bisa dioptimakan
dari peran kita sebagai guru
bagi siswa-siswanya. Inilah
hakikat guru yang
memerdekakan siswa.
Mendidik dan Mengajar

Mendidik Menyeluruh

Pendidikan Selama Satu Abad

Menjadi Manusia secara Utuh

Mendidik?
Menuntun segala kodrat yang ada
pada murid supaya mencapai
kebahagiaan dan keselamatan sebagai
manusia ataupun anggota

Mengajar?
masyarakat.

Proses pendidikan dalam

memberi ilmu untuk kecakapan
hidup anak secara lahir batin
 Mendampingi Murid
dengan Utuh
dan Menyeluruh

*A. Kodrat Murid

* Kodrat Keadaan
* Kodrat Alam
*Kodrat Zaman
B. Asas Trikon
 Mendidik dan
Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti

Budi Pekerti Budi: Ranah batin

yang meliputi tri sakti

Cipta Rasa Karsa Pekerti:

Ranah lahir yang mewujud tenaga
 Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
 Konsep Konvergensi
Transformasi pendidikan yang mengarahkan
siswa dapat berinteraksi dengan budaya lain
tanpa kehilangan jati diri
Pendidikan yang
Tujuan akhir dari seluruh pendidikan yaitu
Mengantrkan keselamatan
dan kebahagiaan siswa, hanya dapat
Keselamatan dan dipenuhi melalui sistem among. Murid
generasi native digital hidup di era kemajuan
Kebahagiaan yang adaptif, inovatif, refletif, kolaboratifdan
berpihak pada murid.
 Link Umpan Balik
https://forms.gle/PHoapdAzrkGmGVB2A

Dulu saya berpir bahwa ………….

Ternyata ………….
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini …..
“Mari bersama kita dorong
transformasi pendidikn di
Indonesia”

Terima Kasih